八年级一班前半学期工作总结及后半学期工作设想

但堂芳

八年级是学生发展与成熟的关键时期，特别是八年级第二学期，学生的身体和心理都发生巨大的变化。他们正处于少年期向青年期的过渡时期，他们的心理具有半成熟、半幼稚的特点，情绪极不稳定。一方面他们不再想依靠老师和家长，特别想独立。另一方面，他们又不能独立。这种复杂的变化给班级管理带来了难度。开学已经两个多月，现将半学期的工作总结如下：

一、做好常规工作，培养学生动手的能力

对于学校各处室布置的各项工作和临时性的任务，做到无条件服从、动作迅速、安排到位，抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查等工作。与学生一起参加“三操”锻炼、卫生打扫、集会等相关常规工作，随时观察学生在其他科任教师上课时的学习和纪律状况，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教及示范作用，对于班级常规工作，责任落实到人，在这个过程中培养了学生动手的能力。

二、狠抓学生的日常行为规范，促成学生良好习惯的养成

本学期，在德育处的严格要求和管理之下，学生的日常行为有了很大的改观。尤其是乱扔乱丢的习惯改了不少，校园的地面上很少见到垃圾，这给学生的卫生打扫减轻了难度。

三、发挥学生特长，培养学生的兴趣和爱好

每个学生都有自己的特长，教师要对他们进行发掘、使用、扶持、教育和培养，尽可能的发挥学生的优势、培养学生的爱好和兴趣。比如，我在选拔班干部时，把学习认真、成绩优异的许晓月选为学习委员，她在班级的学习中起到了火车头的作用。把活波好动，体育成绩突出的敖翔同学选为体育委员，把爱好绘画的王雪丽同学选为宣传委员等等。有了好的班干部队伍，班级在开展工作时顺利而且效果突出。。

四、充分发挥科任教师和家长共同管理班级的作用

班主任经常与科任教师交流本班学生的学习情况以及思想表现，好的方面及时表扬，有不良现象及时制止，并对其进行批评教育。同时还要经常与家长取得联系，让家长了解他们的孩子在校的学习及思想表现，达到家校通力合作，加强学生的思想教育、学习辅导。

后半学期的管理设想：

一、继续做好常规工作

班主任有责任和义务带领本班学生参加学校组织的各项活动，还应该做好每天的常规工作，如果遇到临时工作，也应该有大局意识，积极完成学校安排的任务，不推辞，找借口。

二、做好学生的思想教育工作

班主任除了利用每周的班会和周会对学生进行思想教育外，平时还应该多观察、了解学生的思想动向，鼓励学生向良性方面发展。

三、关注学困生、关注留守儿童

学生到了八年级，在学习上两极分化现象比较明显，学困生数量增加，特别是留守儿童，或是家庭不健康的孩子，受到社会上不良习气的影响，造成学习成绩下降，甚至有的放弃了学习，对于这些现象，班主任应在这些学生身上倾注更多的精力，尽量让他们不要掉队。

四、搞好家校联系

管理班级，做好班级的各项工作，只靠班主任一个人的力量是远远不够的，除了下班教师齐抓共管外，更重要的是要借助家长的力量，家长是孩子的监护人，也是学生的第一管理者，因此，班主任要经常与家长联系，了解孩子的个性特征以及在家表现，对它们实施教育。

总之，要为学生学习、生活打造一个的良好环境，离不开学校全体师生的共同努力，因为学校才是孩子成长的摇篮。

20xx年5月13日

第二篇：八年级班主任学期工作总结

八年级班主任学期工作总结 -总结

[]本在的安排下，本人担任八年级（3）班的，。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为教育为主，以素质教育为辅，现如下：一、积极做好初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。1、以上届的优异成绩激励学生。 2、以的奋斗事迹给学生树立榜样。 3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。 二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在时的；二是借开学初的、考验。 深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级的记录，从、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四 、用心去每个学生。 德育是学校素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育的全过程和学常，《》()。所谓后进生，一种为成绩差，一种表现为落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。是人类文化的传播者，对人类的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导和教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育告诉我们，爱是教育的，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。 五、尚有不少工作不尽人意。 由于没有更多的用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能及时提醒、教育，但对于自制力较差的依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。 面对问题，今后我将不断地向各位有的班主任学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作，永远滋润着他们。！

〔八年级班主任学期工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】