教师全员培训学习心得
达川区万家初级中学 蔡良锋
我参加了达州市20##年初中教师全员远程培训，在这次培训学习活动中，我通过在网上学习研修，深入了解全新的语文教学的理念和教学模式。这次培训活动安排合理，内容丰富。作为一位参与培训的初中语文教师，我觉得收获颇丰，现就这次参加培训的情况总结如下：
一、提高我的思想认识：
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育教学工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。这次培训具有有效性、快捷性和互动性，它有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾，更有助于我提高学习和实践应用的效率。
二、更新和转变了我的观念：
通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思，并根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。
三、提高了我的现代教育教学技能：
通过培训，学到了先进的教育模式和不同的教学手段，我们学习的培训课程，都是精选优秀专家学者的课程，内容丰富，例证生动，通过一些新颖的模式和讲解方法，让传授知识变得简单和容易；培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在教学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的全面发展考虑得并不周全，专家的讲座为我指明了努力的方向。
四、增长了我的知识：
通过网络平台的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式，通过和参加培训的其他老师进行交流，分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己的教学模式有了进一步的改进和升华。
五、改变了我的教学方式：
通过这次远程培训，学到了先进而灵活多变的教学方式，激励我在平时的教学中要不断探索、学习和反思，激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力。没有改变、没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方式、新的评价体系,都使我对教学和教研工作有了新的认识与思考。
总之，通过这次远程培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了较大的转变。这次培训活动，我认真结合自身的教学实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己的教育教学质量必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
20##年7月12日
第二篇：20xx-20xx教师远程全员培训心得体会
2011-2012教师远程全员培训心得体会
自前年开始参加教师网上培训以来，我收获很大，教学能力有了很大的提高，尤其是学习了今年的网上培训相关知识后，更是受益匪浅。在备课方面，我有了新的感悟：
一、吃透教材
我的做法是，讲一篇课文前，不会看任何参考书，只是把课文不断地看，反复地看，知道烂熟于心，有了属于自己对文本的较具体个性的理解。在这个基础上，我会翻看一下教学参考资料，修正理解不足，补充遗漏知识点，融会贯通，以期得到对教材最好最全面的理解。
二、重点突出
在对教材有了全面而深入的了解后，就要考虑在一节课中，要教给学生什么，课时有限，不可能面面俱到，如果面面俱到，也容易给学生混沌的感觉，因此，上一节课前，还要考虑要教给学生最重要的是什么，哪里重点处理，哪里略微带过，重点的一定要讲透，要让学生听明白这一点后能以管窥豹，一通百通，这样，一节课的目的也就达到了。
三、深入浅出
文本要分析透彻，重点要突出，还要做到深入浅出，因为对一篇课文而言，不可能一开讲就从深入手，它要有一个深入的过程，讲重点前，前面是应该有铺垫的，铺垫到位了，深入是水到渠成的事情。但对于深入问题的分析，提问也要讲究方式，提问的问题和方式有时决定了学生思维的方向和深浅。光深入了还不够，还要引导学生浅出，对一个问题的探究深入理解后，教师或学生可用一句自己的话或一句名言来概括问题的结果，这样，就能收到更通俗和更易理解的效果。
不过，说到底，备课的中心对象是学生，教师在备课的任何一个环节上都应把学生放在首位，因材施教，具体学生具体对待。要站在学生的立场上，和学生换位思考，提出假设性情境，理解学生思维，贵在引导，妙在开窍。
四、备之于心
关于有效备课，方法是千千万万的，每个教师也有每个教师特定的备课技巧，但最重要的，我认为是要备之于心，有两个方面的理解，一个是用心去备课，用心去研读文本，用心去感知作者情怀，用心去教学生，用心去上好每一节课；另外一个方面是，在备课之前，先将文本在心咀嚼，在头脑反复思索怎样上好这一节课，怎样把握作者情感，怎样将作者情感、教师情感和学生情感共通起来，这样，才能达到更好的效果。因为世间的万事万物，唯有用心为最上。
我会一直努力，响应党中央“终身学习”的号召，真正做到备课的“有效”！教给学生真正“有效”的东西。