我有三科的暑假作业答案，要的找我，来者不拒~

铁桥那边的林子》

14．（2)决定去探访小树林 (4)淡忘而又无端想起(每空1分,共2分)

l5.不是梦幻因为①"我""举起自制的望远镜",小树林"‘刷??地来到面前,很听话";②"我"的面前出现了"一大片齐刷刷的树桩,个个是新鲜雪白的茬儿"; ③"我"的弟弟们一再说,"原本它们一直都站在那里的,是不容怀疑的"(2分,答出两点理由,意思对即可)

l6.提示:能根据选文第⑤、⑦、⑩、@等段落中的相关内容,表达出"我"的失望、懊悔、沮丧或对毁树者的痛恨之惰,且语言通顺即可。(3分)

l7.示例:（1）这句话是"我"想像中的美好情景,将花斑鹿头上的角比喻为不长叶子的小树,美丽而有趣,富有想像力。

(2)"闪烁不定"一词,很形象地写出了一个孩子内心想法丰富、美好而又富于变化的特点。

(3)将林子突然消失比作是"集体搬迁",生动幽默中也透出了咐我"内心淡淡的伤感、无奈和失落。(2分)、

l8.能联系生活中曾经错过的美好事物,谈出自己的感悟即可。(2分)

一旦与某些美丽的东西擦肩而过,就永远再不会有任何机会。

译文：河间县有一个四处游走的和尚，在集市上卖药。先把一尊铜佛放到桌子上，旁边盘子里盛着药丸，那铜佛伸手像是要拿东西的样子。来买药的，先要向铜佛祈祷，然后双手捧着药盘靠近铜佛。如果病可治，盘中药丸就会跳到佛手里；如果病难治好，盘中药丸就不动。全城的人都非常相信这件事。后来有人在和尚住宿的庙里看见他关上房门偷偷地研磨铁屑，这才明白和尚盘里的药丸一定一半有铁屑，一半没有铁屑；那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金掩人耳目。经过检验，确实是这样，那和尚骗人的花招也就败露了。

启示：用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。

悠长的铃声

1.因为花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

2.用了比喻的修辞手法,体现了铃响了很长时间。

3.通过人物的外貌描写,语言描写,动作描写来刻画老人。

4.我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。 周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。

美丽的歧视

1．张老师的歧视使大伟刻苦努力，最终考上大学。

2、那是欣喜自慰的泪，自己的良苦用心没有白费，已经将学生送上了成功之路。因为他当年的良苦用心没有白费、已经将学生送上了成功之路、此刻心里完全没有被学生歪曲理解的难看和懊悔、有的只是欣喜和自慰。

3.锋利的刀子喻指 促使学生奋发上进的外在鞭策力。

我比较赞同张老师的说法，因为这一招有时的确很有效

4.并不是歧视就是对你的不尊重，不理解和厌恶，有些“歧视”就如同良药苦口一样会帮你摆脱困境。“美丽的”是因为张老师是伟大的老师，他原本就是想帮助大伟，但他了解大伟，所以用了这样“美丽的歧视

太阳每天都从我的窗前升起

1.由悲观到乐观，由对生活麻木到对生活充满激情

2.认为盲人的心里一定是充满了悲哀和郁闷

3.承上启下，形成鲜明对比，吸引读者兴趣

4.太阳从“我”的窗前升起，也是在“我”的心中升起，表达了作者对生活的盼望和热爱，对世界的乐观

对着麦子微笑

1原句用比喻的修辞手法，生动形象的写出菜叶的破烂，衬托出人们的苦闷，绝望

2指在困难面前乐观的生活态度和坚强不屈的性格。

3第三自然段于第四自然段形成对比，反衬出父亲的乐观镇定，具有感染力 4生活中难免会遇到困难、挫折和不幸，但我们要敢于面对，也要勇于面对，并且要勇敢地跨越沮丧的心灵世界，要坚信，只要拥有希望的种子，有勇于战胜困难的决心和乐观的心态，我们的理想就会结出丰硕的果实

花边饺里的母爱

1.一：艰难时期妈妈交我们包花边饺

二：我用小花招，妈妈吃到花边饺

2.承上启下，起到过渡的作用，联系上下文

3.表达我对母亲的热爱之情

光明的心曲

1.大概是因为‘斜阳’投射而形成的‘光团’比较朦胧，象湿湿地、含意深重、或深情的眼睛。

3.承上启下用比喻的手法写出了生活充满希望，不要悲观的思想。与命运抗争。

4.指的是盲姑娘用歌声来表达她对光明与希望的热恋、向往和追求。

对面的灯光

1、比喻。通过比喻，把主人公的心思生动地表现出来。

2、聪明睿智不辞劳苦的慈父形象。

3、父亲知道，他这个人一旦缺少学习的竟争对手，学习是没有激情的，就像没有和风吹过的湖面，泛不起任何涟漪。或许是上夜班的缘故吧。每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。

4、自标题起就布下悬念，吸引读者和主人公一样对“对面的灯光”下的女孩产生好奇心，从而一口气想要把文章读完。

他巧妙的借题发挥、在场的人都能感悟到，他的话看起来是指平时的刻苦探索、但又包含了刚才差点摔倒的难堪。

戴比尔斯钻石广告语：钻石恒久远，一颗永流传 事实证实，经典的广告语总是丰富的内涵和美丽的语句的结合体，戴比尔斯钻石的这句广告语，不仅道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，使人们很轻易把钻石与爱情联系起来，这的确是最美妙的感觉。 鹦鹉扑火

有鹦鹉飞到一座山上，和山中的禽兽都相处很好。鹦鹉自己想：虽然很快乐，但不能久住。于是就走了。后来，山中着大火，鹦鹉远远看见了，就飞入水中，弄湿自己的羽毛，飞到山上，洒水（灭火）。天神说：“你虽然有志气，但是力量微不足道。”鹦鹉回答说：“虽然我灭不了火，可是我曾经在此山中住过，山中的禽兽对我很好，都是我的兄弟，我不忍心见他们（遭遇火灾）。”天神很感动，随即将火灭掉。 寓意：做任何事只要持之以恒，就可以成功。

“推”只是体现了动作，“敲”即有动作又有声音，同时更显出寺庙的幽静、方更是体现了诗人的礼貌、那较高的素质。

分析情况

中国的体育实力在不断上升，并且金牌数量不断增加

美国的统治地位受到了一定冲击

德国在现代体育发展的大潮中逐渐没落下去

俄罗斯因为中国到来所以金牌数逐渐下滑

总体来说：中国实力上升，俄国和德国下滑，美国基本保持不变

寻找金表

成功的秘诀其实就是执着。成功，就是丢失在谷仓内的那块金表，它守候在我们每个人的身边，散布于人生的每个角落，只要执着地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的“滴答声”。

绿洲中的老先生

在实际中，心态很重要，当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。

那时候的曹操和刘备从总体实力上说,曹操已经有自己的城池了,而刘备还是没有什么归宿.对于寄人篱下的刘备,不得不防着曹操.因为他是胸怀大志之人,他不想被曹操看出自己的心思,所以用了韬晦之计.而曹操也认为刘备是个英雄,并在当天明确表示,"天下英雄唯使君与操耳".其实,他是在试探刘备真有心和他争天下没.而刘备借天上打雷时机,掉下筷子,一怕雷这一举动迷惑了曹操.

所以在当时,各自的内心是:

曹操:狂妄自大 奸诈狡猾 刘备:虚心谨慎

刘备(提心掉胆)/曹操(试探刘备)

曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。

刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌

黛玉并不是人们所说的那样小气 ，是从更深层看 ，黛玉的小气 是由爱而生，是她对宝玉真真切切的爱的真实体现，这是她对封建束缚的抗争，对自己内心真爱的争取，是一个难得的，敢爱敢恨的痴情女子。这也正验证了她是下凡间来给神瑛使者还泪的。她的嫉妒，她的小气，是她真实的写照，也是她最大的魅力所在了。多愁善感、心思细腻。林黛玉可谓是内向型女子的一个典型，林黛玉的性格特点是敏感、细心、绝顶聪明，悟性极强。她在对待和宝玉的感情问题上常常表现过分自卑，猜疑和忧虑，既不相信自己，更不相信别人。这种猜疑结果，常常一方面伤害自己，另一方面又伤害自己的心上人。这类性格就是心理学家定义的内向型性格。其心理特点上往往具有高度的情绪易感性，她们的行为孤僻，寡言，但又常为一些别人认为薇不足道的事情而动感情。表面上看，她们有时似乎很坚强，但内心世界却充满自卑和懦怯。

啊，妈妈跟你好好谈谈，你觉的电子游戏那里好玩呢，仅仅是逞一时的威风啊，看看未来吧！那里更光明的

我的好哥们，你这几天怎么了啊，你看你妈妈多着急啊，

第二篇：初一语文暑假作业

初一语文暑假作业 暑假是一个休整的时间,也是一个给自己充电的阶段.回忆一下期末复习过程的情况,看看你的问题到底在什么地方.不要忙着把作业赶完,要让这些语文的滋味像打点滴一样,慢慢融入自己的血液,转化成自己的素养和能力. 语文的学习需要悟性,更需要坚持和毅力.学习语文不能急功近利,需要的是持之以恒.相信自己的努力,走过艰难的路程,成功一定会在前方等待你的光临! 请合理安排时间,在假期中认真完成以下作业:

一.古诗文背诵：

（一）背诵八上的诗歌。附在后面

二.写作：

1、暑假生活总是多彩而丰富，请你熔所见、所闻、所感于一炉，写作两篇随笔，每篇500字。

要求：回校后上交排版好的随笔电子稿。为方便随笔的课堂交流，请你将随笔的电子稿存在自己的U盘中并带到学校。

2、 按要求完成好读书征文等作业。

3、每天坚持收看中央电视台新闻频道中午12：00《新闻30分》或者晚上19:00《新闻联播》节目，并且用专门的本子记录下每天的头条新闻标题。

4、有计划地完成《暑假作业本》中语文部分的所有内容。

三、练字：

汉字的书写是一个人的门面,也是提高自己写作成绩的一个窍门. 两篇同等水平的文章,书写整齐的比书写潦草混乱的,有时要高出 2-3 分. 根据自己复习的情况,使用田格本,正确工整地抄写八年级上册的背诵内容,每次30字。大概把附的内容抄3遍。要求：（1）用方格本练习（2）一律用黑色签字笔书写

四.阅读：

从以下书目中任选两本书，认真阅读，写一篇读书笔记（电子稿）。开学时把自己所看的书带到学校，看同一本书的同学交流，谈谈自己对这本书的看法，在课上分组汇报。 必读书目：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

选读书目：曹文轩文学作品《草房子》、《青铜葵花》等，四大名著等。

要求：必读书目必须完成，从选读书目选择一到二部进行阅读。开学时携带所读作品并让家长签字。

五.电影与纪录片：

从以下电影中任选两部观看。

（1）【中】纪录片《舌尖上的中国》 （2）【中国香港】《你还可爱吗？》（3）【中国台湾】《海角七号》

（4）【法】《海洋》 （5）【印度】《地球上的星星》 （6）【美】《战马》 （7）【美】《风雨哈佛路》

（8）【日本】《小猪教室》（9）【日本】 《借东西的小人阿莉埃蒂》

请与爸爸妈妈一起观看，并开一个家庭影评会。开学后看同一部电影的同学自组小组交流，在课上分组汇报。

祝同学们的假期生活充实着并快乐着!

初一年级全体语文老师

20xx年6月30日

附：八年级上册语文要求背诵内容

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

老山界

陆定一

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

泊秦淮

（唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，

隔江犹唱《后庭花》

十一月四日风雨大作

（宋）陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

过零丁洋

（南宋） 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

晏子使楚

选自《晏子春秋·内篇·杂下》

晏子将至楚。楚闻之，谓左右曰：?晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？?左右对曰：?为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘何坐？’曰：‘坐盗’。?

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：?缚者曷(hé)为者也？?对曰：?齐人也，坐盗。?王视晏子曰：?齐人固善盗乎？?晏子避席对曰：?婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？?王笑曰道：?圣人非所与熙也，寡人反取病焉。?

背影

朱自清

我说道：?爸爸，你走吧。?他往车外看了看说：?我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。?我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：?我走了，到那边来信！?我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：?进去吧，里边没人。?等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

人琴俱亡

《世说新语 · 伤逝》

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：?何以都不闻消息？此已丧矣。?语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：?子敬子敬，人琴俱亡。? 因恸绝良久，月余亦卒。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

己亥杂诗

（晚清 ）龚自珍

浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物， 化作春泥更护花。

开学请上交以下作业：

1、随笔两篇（电子稿） 2、读书笔记一篇（电子稿）,内容概要。

3、《暑假作业本》 4、练字5、征文。