2015三年级语文下册暑假作业

一、 选择正确的读音，打“√”。(8分) 热情好客 (hǎo hào) 尽管(jǐn jìn) 美好 (hǎo hào) 尽兴(jǐn jìn) 骨头 (gū gú) 挨挨挤挤(āi ái) 花骨朵 (gū gú) 挨骂 (āi ái) 二、根据词义选字填空。(10分) lì 历 厉 励 利 立 丽 力 ( )量 美( ) 日( ) 严( ) 站( ) 锋( ) 激( ) 树( )再接再( ) ( )益 三、将下面的词语或成语补充完整。(6分) 尽( )尽( ) ( )花接木 ( )地而坐 以( )克( ) 粉身( )骨 茅塞( )开 山( )水秀 狡( )三窟 不( )其烦 意味( )长 ( )先恐后 振( )人心 四、请将正确答案的序号填入括号内。(4分) 1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示 (1)心明眼亮( ) (2)亮相( ) (3)洪亮( ) (4)明亮( ) 2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西 (1)一穷二白( ) (2)不白之冤( )

(3)白费力气( ) (4)东方发白( )

五、连一连，写一写!(4+2分)

八仙过海 日月如梭

姜太公钓鱼 明天太阳红

今夜露水重 各显神通

光阴似箭 愿者上钩

请写两句你积累的名言、谚语或歇后语(不与本卷相同)

六、我会选择正确的关联词填在括号里。(3分)

因为??所以?? 只有??才?? 虽然??但是??.

1、( )小明的成绩不是很优异，( )他的思想品德很好。

2、( )李红今天有病请假，( )对当天老师教的知识不理解。

3、( )认真学习，成绩( )有更大的进步。

七、按要求写句子。(3分)

1、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。(改病句)

2、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。(缩句)

3、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改变句子说法，意思不变。)

八、在本学期的综合性学习中，你有哪些收获?如在环保方面你懂得了什么?在父母过生日的时候，你为父母做了哪些事??请用简短的语言写下来。(2分)

第二部分：阅读积累和运用(30分)

(一)阅读下面文段，回答下面的问题。(15分)

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开

了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

1、给短文加个恰当的题目，写在横线上。(2分)

2、用~~~~~画出文中的比喻句。(2分)

3、夏天，人们有的在江中( )，有的在江中( )，有的( )。请你仿照这样的句式写话。 (6分)

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按( )顺序写的。(2分)

5、哪个自然段最能表达作者的思想感情?把它抄写在下面。(3分)

(二)阅读下面的短文，回答问题。(15分)

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去?别费这个劲了，听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

1、填空。(3分)

( )的井壁 ( )地向上爬 爬得( ) 2、照样子写词语。(2分) 一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。(4分) (1)毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 (2)广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当，正逢这个时候 4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。(3分) 5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁?为什么?(3分)

第二篇：三年级下总结1

20xx---20xx年四年级英语秋季学期

教学总结

任课教师：安中霞

本学期依照教育教学大纲，结合我校学生学习的具体情况。在教育教学中培养了孩子们学习英语的兴趣，利用一切机会锻炼了孩子们的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展了孩子们的知识面。现将本期的教学总结如下：

一、把握教材,掌握重点，突破难点。

小学四年级英语共有六个模块,主要内容是：学习用品、身体部位、颜色、动物、食物饮料、数字玩具，这些内容都对孩子们来说是零散的。每个星期一个谈论话题，在锻炼学生听力的同时，把零散的内容加以归类，做到语言的整合；比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂活动还给学生，引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生， 讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了学生优差分层。不同的学生，学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此相同的内容，就设计了不同的练习形式，照顾了更多学生的学习。

三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式：小组评价，合作自评；评价多种层面：学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能：听，说，读，写。给学生客观全方位的评价，让优等生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让孩子们体会到了成功与不足。

四、终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一目的。学生最终要学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，才是英语教育最终的成功。

教师不仅教书，更为育人。学生的学习品德，学生的人格情操，都是教师不可忽视的。教学生学习知识的同时更要引导学生做人，这是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

总之，这学期的教学工作付出了很多，收获更不少。领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。今后加倍努力填补自己在教学中的不足，力争在教育教学工作中取得更好的成绩。相信耕耘总有收获！

20xx年x月x日