班主任实习阶段总结
眨眼之间,我们来到实习单位已经两个多星期了。不觉,国庆已至,拿起笔要写这段时间的实习阶段总结时,总有一种的怅怅、惶恐的感觉,我突然间意识到我自己这两周以来的学习与生活多少有点松懈了——对于个人,也之于整个实习队!
幸亏十一长假给了一个休息、调整、重新思考的时间与空间,好好休息,好好总结,才能走更远的路。所以,每位队友都各自进行自己在两周以来的实习阶段总结,不单为了实习队将来的实习总结时的素材收集,更是为了个人——为了个人的实习此前的生活、教学以及人人际交往的反思、调整改善。 洋洋洒洒写了上面些许文字,终不知所云!呵呵,我想还是回到自己关于教学上、生活方面的各种思考上来,会更加有益。以下是我在实习学校两周来的一些小结:
关于角色定位:我始终认为在实习期间作为一个实习者,既不要自以为是、自我膨胀,过分自信,也不要妄自菲薄,自卑胆怯。实习过程是教学的过程,也是学习总结提高的有效途径,其身份既是师者,传道授业解学生之疑惑的角色,也是学生,有效学习、积累、提高教学能力、班级管理能力的学习者;既是学生的学习和人生导师,也是学生的心灵挚友。
关于学习与生活的态度方面:用勤勉的求学态度和优异创新的教学方法去赢得自己与他人的尊重。应该明确的一点——实习是师范生踏入社会,与社会接轨的第一步,它不仅是我们在大学中的其中一门课程,更是一项工作。工作的基本业务素质就必须要求熟巧和精深,应该用准教师的标准严格要求自己,这样才能获得队友、指导老师、实习学校领导的认可与赞赏,才能严谨务实的态度中积累得到更多教学体会和经验。
关于教学上见习期间的工作技巧:见习期间多观察、多了解情况,不要急于参加班主任管理工作和具体的教学工作,队友之间要多加强交流,交换彼此的不同的实习见习感受。(这也是黄心涛校长给我们在实习周的建议啦)
高效灵活的课堂驾御和有效的课堂教学:由于体育教学需要,直到十一后的第一周的教学重点都还是学生广播体操——青春的活力,所以意味着我在上独立新课这方面有现实的教学阻力,但是通过观察和旁观我认为要做好课堂的教学工作,就必须先做好以下几个方面:
1、充分做好教学上的计划和做好相应的教学素材收集、整理筛选等方面的备课准备。(现在已经有很多同学已经开始独立探索独立开始教学了,从年级长以及其他途径了解到我们实习队在这方面做的是比较好的)
2、强烈的自信心理,克服害怕公众演讲的心理障碍,消除紧张心理。
3、重复是熟巧之母。在上新课之前多进行几次预讲,从中改进、提高,熟悉教学脉络。
4、明确清晰的教学定位:是“授之以鱼”还是“ 授之以渔”,我是始终坚持这样的一种观点:一名人民教师可以在学科范围内不是一位什么都能解决、什么都懂的专业学者,但是他一定要具备引导学生学会学习、善于学习,能够用一定艺术手法引起学生的对所教授课程的浓厚兴趣,并且由此产生积极主动的去自主学习;而且能够明察秋毫,觉察出学生的各方面的思想波动,适时的给予帮助和指导
第二篇:初中班主任实习总结
在真理中学实习期间,感慨颇多,刚开始的时候我总希望快点结束,现在真的结束了,又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生,舍不得那些指导老师,舍不得这两个月来的实习生活,毕竟这两个月来的实习生活教了我们很多东西。
实习生活刚开始,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然,在要和他们交流之前,肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部,但可以通过两次的成绩对比,多少知道一些那些的学生的学习情况。
一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。八年级,正是青春叛逆期,自我意识觉醒,面对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题,学生的心理问题尤为突出。我根据学生成长的过程中的诸多问题,在心理辅导上主要从以下方面着手。
首先,深入学生之中,消除学生与老师之间的隔阂感,让他们打开心扉。在休息时间,我会主动找学生进行交流,在交流的过程中去发现他们的心理问题。
其次,我会通过学生每周的周记了解他们的心理状况,学生在周记中会写一些最近的烦恼,会想我问一些问题,如关于怎样学好英语,怎样处理好人际关,怎样处理好主科副科的关系等,有些问题我直接在周记上给予答复。有些通性的问题我则会通过其他的途径给予答复。通过周记这个小平台,学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的交流。
我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长远的影响,你爱的奉献就会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是几十个人的班级,没有严明的纪律 ,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,有一定的教师威严是必要的。
经过这两个多月的班主任见习,我积累了许多宝贵的经验,而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验,自己的能力得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富,它将伴随我终生。