承德高新区上板城初中

2010—2011学年家长学校活动总结

家长教育是人生的启蒙教育，是基础的国民教育，也是人生的基础教育。家庭教育的优劣和得失，将会影响一个人的一生，家庭教育责任之重大，使命之光荣，任务之艰巨，是任何学校和和不可比拟和无法替代的教育家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。

一、健全制度，加强领导。

我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

每年开学初，家长学校都要制订出家长学校实施规划，几年来学校都以“全面教育、提高素质、科学管理、培养人才”为办学指导方针。学校教学小组组长由学校校长担任，教师由学校骨干教师组成，校长主要负责教学工作组织、安排、制订培训计划，教师负责家长培训班的专题讲座。确定培训时间和范围，每学期开学一个月后对家长进行一次全员培训。

学校管理制度完善，相关制度有《家长须知》、《课堂六要、六不要》、《请假制度》、《学习签到制度》等有关规章制度，从而保证了家长学校工作的正常开展。

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为了提高家长培训率，学校开班前一周通知家长培训时间，尽可能避开农忙季节，利用晚上时间进行授课，对不能按时参加培训的家长，适时进行补课，从而提高了家长的受训率，使家长的受训率达到了95%。

几年来，通过不懈努力，家长学校成为学校与家长沟通的载体，是创造良好育人环境的主渠道。

二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益

我校学生有近1400人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

1．“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2．发挥家长的教育潜能，多与家长联系。

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。

经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。

3．多措并举，相互协作，活动系列化。

勤俭节约，艰苦奋斗，勇于拼搏，关爱他人，无私奉献这些都是中华民族的传统美德，需要下一代去继承。新中国的诞生是无数先烈用鲜血换来的，今天的建设成就是几代人不懈的努力取得的，这些需要下一代去了解。为了使孩子们继承传统，从小立志为建设祖国而学习，学校以德为首，重视学生的思想教育。聘请老干部到校做传统教育报告；每年组织看一部爱国主义影片，学唱两首爱国主义歌曲，七、一举行“颂歌献给伟大的党”演唱会，十、一举办“腾飞吧，祖国”庆祝活动，同时，要求教师要适时地利用学科教学，对学生进行爱国 2

主义教育、传统教育和友爱教育。把思想目标作为评价课堂教学的重要标准。

4．转变观念，培养能力，与时俱进。

根据国家对青少年道德建设和课程标准的有关要求，为了使学生在愉快的学习环境中健康成长，学校从转变教师观念、突显校园文化建设和培养学生能力方面做了大量工作。

（1）构建新的师生关系，要求教师尊重学生情感，采取人性化教学和班级管理方法，要淡化师道尊严，努力成为学生的合作者，要和学生交朋友，明确教师在教育教学过程中做到“六不”，即：“不体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不羞辱嘲笑学生，不当众批评学生，不随意向家长告状，”保护学生自尊心，关心体贴学生，在充分认识学生生理和心理发展的前提下，做到以人为本。通过组织丰富多彩的活动，使学生受到教育，健康成长，构建民主、平等、和谐的师生关系。

（2）加强校园文化建设。校园环境对儿童的教育起着潜移默化的作用，能够激发学生积极向上的情感，能够在耳濡目染中受到教育。本学期学校在校园内书写了大量富有激励性的标语，增设了板报长廊，开办了校园十星光荣榜。力争做到校园的每面墙壁都会说话，每个角落都渗透着文明向上的文化气息。

（4）办好家长学校，加强家长的培训工作，向家长传授教育孩子的方式方法，解读少年儿童的生理和心理特点，彻底改变家长制的家庭教育方式；以家长学校为媒体，教师和家长之间就“如何做好儿童的家庭教育工作”展开讨论，通过培训和讨论活动，不断提升家长的家教水平，积累家庭教育工作的经验。本学期开学初，学校成功举办了第九届家长培训班，在培训班上，教师进行了以下专题讲座：“儿童心理学讲座”、“在家教过程中不要忽略孩子的心理健康”、“家庭在配合学校对孩子进行教育时，应注意的若干问题”。请部分家长就自己是如何对子女进行教育的，在培训班上谈体会，通过第九期培训班的举办，使家长教育孩子的观念发生了转变，家教水平进一步提高。

5．呕心沥血育学子，一片真情育新人。

家长学校始建以来，得到了各界人士的大力支持，同时取得了较好效果。目前，家长学校成功举办九届培训班，接受培训家长700余人。始建之初，家长培训要教师去请，现在，家长主动到学校来问家长会什么时候召开，始建之初多数家长要求老师对孩子严管，不听话就打，现在家长遇到问题时主动和老师通电话，询问怎样管，学生在家的表现及时向老师反馈，这说明通过家长学校真正提高了家长素质， 3

办校以来涌现出许多感人事迹，每次培训班开班需要大量的前期准备工作，校长对家长学校的开展倾注了大量的心血，除了要抓学校日常工作，每年学初要制定家长学校规划，开课要做动员报告，期末还要写出家长学校总结。全体老师积极配合，认真准备讲座材料，正是由于各单位的积极配合和全体教师的不懈努力，才使我校的家长学校越来越有成效。通过举办家长学校，近年来本校学生没有出现违法乱纪现象，班风好，校风正。

以上是本校在家长学校建设方面的点滴做法，我们的工作也刚刚起步，还在摸索中前行，不妥之处，请各位领导指正。为充分发挥教育的主阵地作用，使学生健康成长，学校将进一步加强和家长之间的联系，充分调动社会上积极因素，不失时机的对学生开展教育活动，继续创建良好的周边环境，使学生在熏陶感染中，形成高尚的道德品质。

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第二篇：承德高新区上板城初中常规教学要求细则

承德高新区

上板城初中常规教学要求细则

为加强对教师的教学过程管理,规范教师的教育教学工作，大面积提高教育教学质量，根据学校实际，结合《承德高新区上板城初中专任教师考核标准及办法》、各学科新课程标准等相关文件精神，特制定《承德高新区上板城初中常规教学要求细则》：

一、 制定教学工作计划

教师在期初应根据实际制定本学期的教学工作计划，力争做到目标明确，措施得力，效果明显，教学设计应包括以下内容： 1.课程目标（各学科新课程标准规定的课程目标） 2.学情分析 3.提高教学质量的具体措施 4.第二课堂活动 5.辅导计划 6.教研教改 7.本学期教学成绩目标 8.教学进度计划 教学工作计划形式上项目要齐全，内容上要准确、全面、具体。

二、 备课

提高课堂效率的关键是备课，备课的指导思想是要注重培养学生的能力，发展学生的智力，充分调动和发挥学生的主体作用。着眼于精讲多练，着眼于培养学生的自主、合作、探究的能力，动手实践的能力，争取当堂达标，不备课不准上课。备课遵循以下步骤： 1.单元集体备课以同年级同学科备课组为单位，进行集体备课。通过课前研讨理解教材，把握教材。 2.个人备课 （1）备课标 根据新课程标准要求，明确教学目标，了解教学内容及安排，弄清教学应遵循的原则。 （2）备学生 教师要充分了解学生并根据学生的实际情况预见学生在学习过程中可能遇到的问题，遵循学生的认知规律，提出相应的解决办法。 （3）备教法 根据教材知识特点，结合所教班级学生实际，按单元目标教学的总体思路设计切实可行的教法，充分利用启发式教学，发挥学生的主体作用。 （4）备中考 教师要研究本学科20xx年以来的河北省中考题目。将20xx年以来的中考题进行对比、归纳、细致的分析与研究，掌握中考趋势。要研究到具体的知识点，每个知识点的考查方式（题型）分值、要研究授课时具体操作的策略。要通过研究中考题使教师对自己 1

本学科的中考方向及教学相应知识点时应采用的教学策略胸有成竹，得心应手。 3.设计教案。 教案是课堂教学计划，是在集体和个人的备课基础上形成的书面材料。教学设计要达到以下要求： （1）围绕“三维度”确立教学目标，做到全面、具体，准确。 （2）对学生原有的知识和经验基础的分析要准确。 （3）教学过程要体现多种学习方式，安排的学习方式要合理（接受学习、自主学习、合作学习、探究学习）。 （4） 创造性的使用教材,使学生产生进一步学习探究的欲望。 教案要书写认真，应具备如下内容： (1)进度计划表 把备课组集体研讨制定的进度计划表贴在教案的第一页位臵上。 (2)教材分析 仔细阅读钻研新课程标准及本学期教材，写出本学期所教内容整体的教材分析。 (3)单元备课 每一单元都要写出单元教学计划。单元教学计划包括五部分： ① 本单元教学目标； ② 本单元重点难点； ③ 本单元教材分析； ④ 本单元课时分配； ⑤ 本单元授课起止时间。 (4)课时教案。主要由以下内容组成： ①课题； ②教学目标； ③教学重难点； ④教学过程 ⑤板书设计 ⑥备授课时间； ⑦课时累计； ⑧教学反思：

每学期备课数量标准：

语文、数学、英语至少达到90次（每周至少5次）；物理、初三政治达至少到72次（每周至少4次）；初三历史、化学，初二政治、初一历史、政治、地理、生物，初二物理至少达到54次（每周至少3次）；初二历史、地理、生物至少达到36次（每周至少2次）；体育至少36次（每周至少2次）；音乐、美术、劳技信息技术至少达18次（每周至少一次）。

注意事项： 1.教案书写力求工整，有始有终。坚决杜绝抄教案、补教案。平时 2

语数面要比每日所讲内容超出3节以上。其它学科要超出2节以上。集体备课的初备教案要做到超周备课。 2.注意教案的具体性和实用性。教学过程的各环节表述要详细具体，教学过程更要体现教法。 3.教案项目要齐全，书写要清楚工整。 4.作文课、试卷讲评课、复习课、实验课、习题课等，全部要求备课，教案书写要详细。 5.检查时以实际上课周次计算。

三、 课堂教学

课堂教学是落实教学目标，完成教学计划的关键，是提高教学质量的中心环节，也是学生获得知识，发展智力的主要途径。 （一）课堂教学中应注意： 1.依据课堂教学的基本环节授课。要以实现自主、合作、探究学习为核心，坚持“先教向先学转变，独白向对话转变，问答向研讨转变”，着力从教学方式、学习方式、评价方式三个变化改进课堂教学。 2.教师要采取能够启发学生积极思考的教学方法，精讲多练，恰当适度地运用教学手段。 3.教师教态要自然大方，语言准确简洁，逻辑性强，富有感染力，板书要标题醒目，书写规整，重难点突出，汉字书写、英语口语、理科作图等要规范。 4.教师对教材处理要切合实际，重难点突出，课堂教学结构要符合科学规律，紧凑合理，重视基础，培养能力，注意德育与智育的统一。 5.课堂教学中，教师要关注每一个学生，尤其是学困生。多提问，多帮助，多关心，不伤害学生的自尊心。 6.教师要善于在教学过程中通过交谈、观察、提问、巡视、练习等手段获得反馈信息，及时掌握教学和学习情况，采取有效手段或措施补救。 7.理、化、生课要重视实验，要有专门的实验课教案。做好实验通知单，原始记录等相关资料的填写与整理，在每学期结束要及时上交实验员归档。音、体、美、信息技术课要结合学科特点进行课堂教学，要让学生每节课有所得：学生要掌握相关的基础知识、理论知识，提高能力，学以致用。 8.每节课后要有教学札记，总结本节课的成功或不足，上升到理论予以思考，不能流于形式。 9.板书要清楚，科学、规范。要做到清楚、工整；板书内容应是本节课最重要之内容；黑板使用一般要从左到右，分出板块使用（尤其是学生板演时），板块划分要合理，书写要工整，不可盲目。如用小黑板展示目标或展示习题，一般将小黑板挂在教室黑板的左侧，如确需在中间展示，不得遮挡板书的主要板块，且目标应全程展示。需特 3

别强调的内容该用彩粉笔的一定要用彩粉笔。 10.教师要善于运用远程教育资源，善于运用多媒体上课，切实发挥远教资源和多媒体对提高课堂效率的作用。 （二）承德高新区上板城初中课内规则： ⒈必须做好课前准备，坚决按课表上课。 ⒉预备铃（课前2分钟）响后，任课老师愉快地站到教室门口，关注每个学生。学生停止讲话，坐姿端正，保持安静，桌凳整齐，书本、笔放在桌子左右上角。打第二遍铃时正常上课，按时下课，充分利用45分钟，提高课堂效率。 ⒊上课铃响后，教师精神抖擞、面带微笑地走进教室。 ⒋教师走上讲台，愉快地注视每一个学生，班长喊“起立”，教师待每个学生集中精力，立正后，，教师微笑着说“请坐”，学生方可坐下。 ⒌老师必须全身心地投入，关注并确保每个学生在课堂上学得紧张，学得愉快，学习效果好。 ⒍师生讲普通话，声音响亮，书写工整。 ⒎师生不得随便离开课堂。 ⒏教师在课堂要将手机关闭，不坐着上课。 ⒐学生必须聚精会神地学习，按时、认真、独立地完成作业。不得做小动作，不得东张西望，不得喝茶、吃零食。 ⒑如有纠纷，一律待课后处理，教师不得体罚学生，学生不得顶撞老师。 ⒒特长生可以超前学，但必须严守纪律，踊跃发言，不得随便讲话（要讲话先举手，教师让说才说）。 ⒓眼睛距书本一尺，认真做好眼保健操。 ⒔下课铃响后，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，待老师走出教室后，学生方可离座走出教室。 ⒕ 愉快地接待来宾、家长、领导、老师听随堂课。 四、作业批改 做作业是学生运用知识，锻炼能力的实际活动，是教师检查教学效果，了解学生学习情况，及时查漏补缺，不断改进教学的必要措施。 （一）布臵作业要做到： 1.作业要针对学生和教学内容，题目、题型要精心筛选，而且要适量适时。杜绝反复抄写同一内容的作业，或罚学生做几遍、几十遍的现象。 2.对学生作业教师要有严格规定，使之不抄袭，认真独立完成作业，培养学生独立、严谨的学风。 3.教师要掌握作业题所涉及到的知识和方法，预见易难和易出错的地方，以便更好地指导学生。 4、作业形式不能单一。

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5、作业数量及批改要求：

全校：语文作业每周至少2次，大作文每学期至少8次，小作文每学期不低于10次；数学、英语每周至少4次。美术每学期不低于10次。信息技术要求学生有学习笔记。

九年级：政治每周至少2次，历史每周至少1.5 次，物理、化学每周至少3次。

八年级：政治每周至少2次，物理每周至少3次，历史、地理、生物每周至少1次。

七年级：政治、地理、历史、生物每周至少2次。

重点强调： (1)语文学科：大作文每两周至少一次。每学期至少8次。每次精批1/3。精批的必须优中差各层次学生均包括。精批要正确使用批改符号，要有眉批、旁批、间批、总评。其余可略批，但至少也要修改错别字、错误标点和病句且有总评意见。每学期每名学生的作文要确保精批至少3篇以上。小作文不低于10次，每两周至少1次。教师可采用多种方式批阅，进行检查督促。 (2)数理化学科：作业以作业本为准，教师要精选习题作为作业。数学每周至少4次，物理每周至少3次，化学每周至少3次。选题要具有典型性。要根据教学的内容选择有代表性、有价值的计算题、应用题、作图题、证明题等等作为作业。避免将填空题、选择题、连线题等教师好批、学生费时、效果不大的客观性题目作为作业本上的作业。避免将课课练卷纸或同步训练上的题目重复抄写在作业本上作用为作业。 (3)英语学科：必须用英语学科四线三格的专用作业本，每周至少4次作业。听写单词、默写短语、汉译英等基础知识题可做在作业本上。避免将选择题、填空题、连线题等做在作业本上。英语练笔本必须用四线三格本，每单元至少训练2次。英语作业、英语作文练笔都必须细致批阅。 (4)无论是作业本上的作业，还是课课练卷纸以及考试卷纸的批阅都要细批。绝不可出现一篇一个大勾、两个大勾了事的现象。要按题、按空、按步骤细批细判。对的打勾，错的打叉，正确使用批改符号。 (5)作业批阅必须及时，不能积压，任教班级的所有学生的作业必须全批。 (6)《同步训练》要予以充分重视，充分利用。 (7)对学生的作业必须严格要求。要求学生作业书写必须清楚工整，解题格式必须正确规范，作业本保存必须干净整洁。 (8)作业的选题要具有代表性，要能起到举一反三的作用。既要避免搞题海战术，又要避免作业题目过于简单而流于形式。 (9)无论是作业本、作文、练笔本，还是课课练卷纸、考试卷纸、自制卷纸等等上交率要达到100%，要妥善保存，便于学生复习。学校 5

检查时要求教师必须分班级按作业次序收齐所任教班级所有学生的作业本（作文本、练笔本）、同步训练、课课练卷纸及考试卷纸等。 (10)教师批改作业要认真及时；要有必要得体的批注，批注以鼓励为主。 (11)批改作业要做到批后有改，改后有批。 (12)试卷批阅要公平，公正，教师讲评到位，学生修改规范 指导学生答题要求学生一定要将卷头填写全面规范，校名、班名要写全称。 试卷修改一律不得在原题目上改，而是在卷子的空白处先用红笔写个“改：”字，然后用红笔修改。 五、课外辅导 课外辅导是课堂教学的辅助形式，是贯彻因材施教的重要措施，是培养尖子生，改进学困生，大面积提高教学质量的有效手段。 辅导要做到： 1、根据学生掌握的准确性、扎实程度，思维的差异制定辅导计划。 2、辅导形式：个别辅导和集体辅导相结合，充分利用早自习和自习课等时间，采取不同措施辅导。 3、辅导内容：加强学生学习方法和课外阅读的指导，提高学生自学能力。对学困生降低要求，鼓励其学好基础知识，常布臵检查；对优生进行延伸性辅导，个别布臵任务，定期检查，高标准，严要求；对学习目的、态度不端正的，要帮助其及时修正，多做思想工作，树立学习信心和勇气。 4、九年级所有教师必须全部下自习辅导学生。七、八年级语文、数学、英语、物理教师必须全部下自习辅导学生。自习课时班主任负责到班级维持纪律。

六、教学总结及教学研究 1、教师要积极参加学校及各教研组的教研教改活动，加强学习，做好记录，不断提高自身业务水平。教师参加教研活动时要态度端正，服从安排，不得以任何理由推诿学校布臵的任务。 2、听课要求：教师每学期听课不低于20节（每周至少1节）。听同学科的数量不低于十四节，听课记录要详细具体，要有听课的分析意见及总评意见。不得抄听课笔记。 3、学期至少写5篇体现新课程理念的教学案例（每月一篇）。 4、从教学实际出发，从教学问题出发，从自身积累出发，每学期至少写一篇教学论文。 5、每学期自学一部（本）教育理论书籍（刊物），写出业务学习笔记，不低于20次，5000字。

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