2015-2016学年第一学期九年级班主任工作总结 初三上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学习上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从,此时的班主任工作责任重大。一学期以来,在政教处和年级组的指导下,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级顺利过渡,常规秩序井然,良好的班风班貌继续保持,学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下:
一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想
1、充分尊重每一个学生,承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善; 对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。
2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学习,又以学习带动常规管理。
二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题解决问题。
进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工
作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题。同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,引导学生掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标,同时树立自己的正确的人生观、世界观。
2、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
四,积极同各学科教师研究学生,同探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
特别是在新学期开始,班级中出现了部分学生迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出300字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。
五、完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班委会自主管理的方法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
六、在工作中所取得的成绩和所要加强的。
本学期能按时完成学校交给的各项任务,并协助年级组搞好各项工作的具体落实情况;和学生建立了和谐融洽的师生关系;班级凝聚力增强,组织、纪律性向好;学习成绩稳步提高。
当然也有问题存在:由于是初三班主任,教学任务和升学压力相对较重;有时在处理问题方面还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能较为全面的掌握。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
第二篇:20xx—20xx学年度第一学期六年级(3)班班主任工作总结
2015—2016学年度第一学期六年级(3)班班主任工作总结
班主任 张小明
时光飞逝,转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足,在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作,现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。
一、班级的基本情况
本班有学生36名,其中男生30人,女生6人。通过这一学期的努力,全班同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有养成良好的习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。
二、开展的日常工作
1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着决定性作用。因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动。作为六年级的班主任,我不仅注重学生良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立了严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际,建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量 - 1 -
等方面,第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。
6、培养行为习惯。俗话说,良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去,督促他们做好课前准备,要求学生利用课前两分钟时间,回忆上节课的内容,由此养成了习惯,班主任的工作变得非常轻松,班级管理也非常顺心。
7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时给予鼓励,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、搞好家校沟通。要管理好一个班级,仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中,我始终与家长紧密合作,遇到问题共同讨论,一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会,平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系,并通过“备忘录”这一交流平台,随时与家长交流。通过家长与学校合力教育,教育工作取得了很好的效果,一学期以来,我班学生没有发生违纪现象。
三、本期工作的体会
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作,我体会是“三爱”“一反思”,即
1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门,下午四点多出校门,这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹,还是他们的娘。有老师这样说过:现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲,他的背后都凝聚着他父母,他爷爷奶奶,他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起,围绕着班主任重新组成了一个家庭,每个孩子有每个孩子的想法和做法,每个孩子有每个孩子的生活实际,班主任工作的艰辛可想而知,班主任工作的方法也非常重要,但是就像搭建一座房子,没有爱这块基石,再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。 - 2 -
2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业,真正深入的人才会知道,他在为别人救赎的同时,也在自我救赎!如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话,这些爱就大大地打了折扣了,很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任,工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑,是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤,坚定爱的信念,把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,我无怨无悔。
3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中,有些班主任经常会抱怨,自己在学生身上花了那么多的精力和爱心,而学生却一点也不领情。的确,学生对于班主任来说就是自己的孩子,没有不爱自己孩子的班主任,但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报,但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些,让学生切实地感受到老师对他的关爱,以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。
4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实际,每个班主任也都有自己的特色和实际,班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作,把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思,想想其中的优点和不足,以及其中的改进方法和对策,虽然由于各种客观原因,我做不到吾日三省吾身,但是可以在办公桌上准备一本台历,把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处,用自己简短而又有效的言辞记录下来,以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬和改进,做一个有心人,在自我反省与总结中寻求进步。
总之,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作,在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己,认真努力地做好班主任工作的每个细节,更全面地去关心每个学生的点点滴滴,不断地提升班主任工作的业务水平。
20xx年1月15日
- 3 -