英语学习方法总结

Step1: 打通耳朵，，完全听清

步骤：

1. 选择一盘（再次强调是一盘而非一套）适合自身英语水平的磁带。

2. 每天集中精力把A面B面连续听两遍。

3. 要坚持天天听，但是每个六天要休息一天。

4. 知道听清磁带中的所有内容。

诀窍：

1. 根据自己的程度选择最好是美国语言博士编写的接近自己学习目的的录音带。

2. “一口气”听完就是不管是否理解，耐心的听两遍

3. 完全听到，顾名思义就是“听到全部”的意思，而不是“理解全部”，就是对听到的每个单子都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确的拼写，但是能模仿其发音，这就算达到完全听到的程度了。

Step2:

步骤：听读并重，掌握语法

1. 把已经能完全听清磁带中的第一盘再找出来。

2. 听写这磁带的内容。

3. 做听写练习时，一句一句的听，即听完一句先按暂停，把

刚才听到的写出来，反复听直到完全听清这句为止，不会的单词根据发音大致拼写出来即可。

4. 听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是和否正确（知道其意思当然好）

5. 按照这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿整盘磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读（不满意的地方要再听一遍磁带重新朗读）

6. 感觉到所有的句子都已经朗朗上口以后，便结束这一阶段。

7. 这个过程中每个星期都要有一天与英语完全隔绝。 Step3:跃跃欲说，出口成章

步骤：

1. 用英英词典查以前做听写练习是不懂的单词。

2. 把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。

3. 查词典要坚持查到没有不懂的单词为止

4. 大约查一个小时以后，暂停查字典，并大声朗读通过查字典整理出的内容。

5. 朗读约一个小时候结束。

6. 查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。

诀窍：

1. 追根究底的查字典，本阶段重要的是多查词典。不仅是完全不懂得单词要查，似懂非懂的也要查或虽明白意思但不清楚在句子中的具体用法的单词也要查。查完记下来后不不懂得单词一一标出来，然后按先后顺序再查一遍。如果有一天你觉得单字解释中的单字都已经查过一遍的话，那么基本上可以结束了。

2. 不间断的去查，要一直查到觉得把整个字典翻遍了为止，以那样的态度去做的话就不会着急了。要持有一边认认真真地写以便确认拼写，一标准的发音去流畅的朗读的态度，把正本词典全抄下来朗读之后。自然理解其含义。

3. 哪怕是稍有疑心的单词也要统统查一下。

Step4: 自我领悟，无典自通

步骤：

1. 准备一盘录像带。

2. 戴上耳机，每天看一遍。

3. 能够完全听清之后，便开始听写、朗读

4. 讲不清楚的单词，用英英词典查找并朗读。

Step5:

步骤：

1. 准备一张最近的英语原版报纸（在英国发行的报纸）

2. 从社会版面上挑选一篇短文章（1-2分钟就能念完），然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻

主持人一样。

3. 当确信自己不看原文也可以记住文章时，把它像讲一个故事一样 绘声绘色地复述下来。

4. 能够流利的朗读时采选第二篇文章，重复上面所讲的方法。

5. 看完一个版面后，就像第三个阶段那样处理不认识的单词。

6. 把报纸上的广告、名人访谈、漫画等所有内容都按照上述方法加以学习。

谢里曼

学习文章时多做大声朗读，不做任何翻译，每天学一课，就个人感兴趣的题目写一些散文，在老师的监督之下修改它们，把她们背诵下来，然后在下一堂课上朗读前一天写改过的作文。此外，这个牧师的儿子每个星期天还去两趟英国教堂。去干嘛呢？因为学费昂贵，而在英国教堂里可以免费多说地道的英语，“不管那教士说什么我都一个字一个字的跟着他小声的重复。每次去教堂，我都随身带着一本书，下雨也不例外，以便从那里面背诵一小段。每次我去邮局赶上排队我都一边排队一边读书。就这样我就逐渐改善了我的记忆力，结果三个月以后，我就能在每天的课上逐字地对我的老师轻松背诵二十页长的英语散文（把它们仔细地读三遍之后），我用这种方法熟记了《维克菲尔德的牧师》和《伊万荷》全书。由于对自己提出过高的要求，我晚上睡着的时间很少，就把夜里醒着的时间全用来在脑子里复习当天晚上学过的内容，记忆力在晚上比白天集中得多，所以这些夜间复习经过证明也极有价值。

蒋梦麟：

理想、希望和意志，可以说是决定一生荣枯的重要因素，教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法，只有以启发理想为主，培养兴趣为辅时，兴趣才能成为教育上的一个重要因素。

我请了一个加大的女同学为我补习英文，这段时间内，我把全部精力花在英文上，每天早起必读旧金山纪事报，另外还订了一份《展望》周刊作为我的精读材料。《韦氏大字典》一直不离手，碰到稍有疑问的字就打开着字典来查，四个月下来，居然字汇大增，读报也不觉得吃力了。

一个留学生的方法：

1. 上课跟随老师（真正使用英文的），哪怕开始时仅仅是听，用英英词典，彻底忘掉中文解释。

2. 语言是交流的产物，一定要多交流，多说。

3. 多接受像电视一样的视听刺激，培养领会中心意思的能力

4. 多看报纸，多读书

5. 生词要多多朗读，条件再差也要自言自语

6. 忘记语法！记住语言是一种习惯！不是先有语法后有语言，而是恰恰相反。

辜鸿铭：

辜鸿铭10岁时就随他的义父英国人布朗跳上了苏格兰的领土，被送到当地一所著名的中学，受到极其严格的英语文学训练。课余时

间，布朗就亲自教辜鸿铭学习德文。他要求辜鸿铭随他一起背诵歌德的长诗《浮士德》，布朗告诉他说：在西方有神人，去极少有圣人，神人生而知之，圣人学而知之，西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。要想把德文学好，就必须背熟歌德名著《浮士德》，他总是比比划划地边表演边朗诵，要求辜鸿铭模仿他的动作背诵，始终有说有笑，轻松有趣。他说：只要求你读的熟，并不要求你听得懂，听懂再背，心就乱了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流时我再讲给你听吧！半年多的工夫，辜鸿铭稀里糊涂地把一部《浮士德》大致背了下来。

第二年，布朗才开始给辜鸿铭讲解《浮士德》，他认为越是晚讲，了解就越深，因为经典不同于一般著作，任何人也不能一听就懂。这段时间里辜鸿铭并没有停顿对《浮士德》的记诵，已经可谓“倒背如流”了。

学完《浮士德》，辜鸿铭开始学“莎士比亚”的戏剧。布朗为辜鸿铭定下了半个月学一部戏的计划。八个月之后，见辜鸿铭记诵领会很快，计划改为半个月学习三部，这样大约不到一年，辜鸿铭就基本把莎士比亚的37部戏剧都记熟了。布朗认为辜鸿铭的英文和德文水平已经超过了一般大学毕业的文学士，将来足可运用自如了。但是辜鸿铭只学了诗歌和戏剧，尚未正式涉及散文。布朗安排辜鸿铭读卡莱尔的历史名著《法国革命》，辜鸿铭这次基本上转入自学，自己慢慢读慢慢背，遇到不懂的词句再去请教别人。但是读了三天，辜鸿铭就哭了起来。布朗吃惊地问“怎么了”，辜鸿铭回答说：“散文不如戏剧

好背”，布朗又问辜鸿铭的背诵进度，发现他每天读三页，于是释然：“你每天读得太多了，背诵散文作品，每天半页到一页就够了，背诵散文同样要求熟而不求快，快而不熟，则等于没学。”

辜鸿铭所在的中学课业本来是极其繁重的，但是由于辜鸿铭各科在布朗身边都提前打下了基础，整个学习过程便显得毫不费力。学校的功课既然顺利进行，没事时，辜鸿铭便接着记诵卡莱尔的《法国革命》，他阅读越有兴致，可是读多了便无法背诵，若按布朗的要求慢慢来，可是控制不了自己的好奇心。就这样时快时慢的把卡莱尔的《法国革命》读完了，后来辜鸿铭征得义父的同意，可以随便阅读义父的所有藏书了，有许多书并没有打算背诵，但是也在不经意间“过目成诵”了。

大约在1872年春季，辜鸿铭正式进入爱丁堡大学就读，辜鸿铭在爱丁堡大学专修科为英国文学，同时兼修拉丁文、希腊文时不知暗自哭了多少回，他立志读遍爱丁堡大学图书馆所藏希腊文、拉丁文的文、史、哲名著。刚开始时，读多少页就背诵多少页，还没觉着什么困难，后来随着阅读量的逐渐增大，渐渐感觉到吃不消了。他要自己坚持，再坚持，一定要一路背诵下去。辜鸿铭晚年忆及此事是说到：说也奇怪，一通百通，像一条机器线，一拉开到头。

张五常的读书记忆词汇法

1. 准备一本英文词典，一本英中词典，要小的，平装的、轻的，但是字要大，要有清楚的拼音注释。

2. 找几本你感兴趣的书，要英文写的很好的。选书很重要，以

每页大约五百字算，要选两三本，加起来大约六百页。

3. 坐下来读书，一页一页地读下去，每个稍有不明的字要立即查字典。千万不要以为一个字你惯见，以为是懂了就不查。凡是稍有疑问的都要查，一丝不苟的查，直至你完全明白每个字在一句之内的解法，不要骗自己。

4. 先查英语词典，清楚明白就不用再去查中英词典了，英中词典是在英语字典不能尽释所疑时才用的。

5. 千万不要在书页旁边注释，一个字一次通常是不会记得的，再见该字时，稍有不明。立即再查，稍有不明，同样的字出现一次就查一次，一般来说，在查到三到五次后就可以记清楚又学东一个字了。

6. 清楚明白了一句，要大声朗读出来，不查自明的就不用朗读了，之朗读字典查过的，这就是为什么要求字典有好的拼音和注释的原因了。

上述的学英文字汇的方法，是学字汇的解法时一起学习怎样使用。同字在不同句之内往往有不同的意会，所以千万不要在书页旁记注释，不要把字义固定下来。一个不完全明白的字出现一次查一次字典，直至该字再出现时你不用再查字典为止。我自己的经验是这种彻底以明白文字内容为准则的查字典的方法，开始时每页有二十多个生词，要用上多个小时才能读完一页，但是进境很快。大约读一百页左右时每页要查的字下降到五、六个，到了二百页时每页只要查三个左右了，大约四百页时要查的字几乎为零，六百页读完就毕业了。

依照上述的学法学习英文字汇，假若你的天赋和记忆力中等的话，我估计四百个小时就可以毕业了，每天集中地读读查查两个小时就可以了，不要太多。记住：名词不论，学英文字汇不是学习中文的译法，而是学习英文本身的意会，主要是学一个字怎样使用。懂得用一定懂得解法，懂得接却不一定懂得用法，这是中国人学英语的一个重点，算是一个关键了。

魏华夏：英语学习二十招

1. 五部并用：眼睛看、心里记、手要写、口要念、耳要听

2. 亲自查字典：遇到不认识的词或是模糊不清的词，必须亲自查字典。经过翻阅词典，其影响要比别人告诉你增加好几倍。如果再按照“五部并用”的方法写几遍，念几遍就更好了，也许很快就能把词记住。不要注发音和解释。

3. 遇字留心：随时随地学英语，随见随学，随学随记，把学英语融入到生活中，处处留心。

4. 自说自话：要多去练习自己的动口能力，自己平时可以自言自语培养语感和动口能力。

5. 面壁朗读：每天选一段时间，一定要诵读所学的课文。

6. 录音改正：注重英语的发音，把自己朗读的文章录下来，自己听或别人指出问题，再练习，再录音，再改正。

7. 自我挑战：这其实是学英语的关键，是对学习精神和毅力的考验。任何时候有问题都要弄清楚，哪怕是睡梦中醒来。

8. 把握机会：找所有机会去练习。

9. 即学即用：边学边用会有很大的进步。

10.念念有词：遇到难懂词句就朗读几十遍，就会感觉流利多了。

11.勿想语法：

12.二人切磋：找水平相当的互相练习，动口去说。

13.英语日记：不需长篇大论，每次50到100字就好，但是不可千篇一律，每天都用些新的开头和单词。

14.背诵成语：

15.心中暗译：把听到的话译成英语来练习自己的英语。

16.观看影视片：不看字幕，练习听力和理解力！

17.看图识字：

18.英英词典：

19.外国友人：

20.参加活动：演讲比赛、英语研讨会之类的。

赖世雄：学英语七步曲

1. 用空余时间学英语：将时间化整为零，当然在学习的期间，一定要让自己嘴巴忙碌起来，反复复述一个句子或单词。

2. 别太贪功：学英语不可能速成，因此起步别太急，“贪多嚼不烂”是有道理的，先以简单入手，由浅入深循序渐进。

3. 一定要撑下去：挫折感是常常出现的，告诉自己撑下去、坚持下来、决不放弃！

4. 学英语可以不要脸：不要怕说错，很多错误都是在交流中改正的。

5. 听力练习追大意：链子听力时不要过分专心，要追大意别中断，另外要选用慢速英语听力教材反复听。

6. 发音不必强求：关键在于让对方听懂，不管是美音还是英音。

7. 单字够用即可：单词不用太多也是可以交流的。

朱筱菁：事半功倍学英语

1. 句子比单词重要：背诵句子；多读外文报纸书籍；把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子中去理解

2. 听不懂也要听：听不懂你也在进步；充分利用心理学上无意注意，只要有时间都要一直听英语。

3. 敢于开口：学口语最好的办法就是反复高声朗读课文这种做法的目的是培养自己的语感。

4. “盯住”一套教材：选中一套教材，以它为主，其他的都是补充材料。

5. 寻找一个学习伙伴：学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心都需要短期动力集中精力听和读。学习伙伴互相鼓励和支持。

学英语的五大忌讳：

1. 过分讲究方法和技巧，而不愿下真功夫

2. 过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复已经学过的内容

第二篇：英语学习方法总结2

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这

个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。背英语单词技巧1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆

起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同

的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2》如何学英语 下定决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。注意方法，循序渐进决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习

英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。提前预习，有的放矢作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。认真听课，积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。总而言之，只要你能做到

下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语. 要学好英语，使之能与老外交流，就必须做到听说读写样样精通。重要性依次为听-说-读-写。先来浅谈听说读写的重要性：听说的重要性不言而域，阅读为了了解各种知识与提高思想，写作是为了提高语言表达能力与语言组织能力，同时引起更深入地思考，使思想更先进，即更聪明。在不同的时间段根据自己的喜好可侧重听说读写任一方面的能力。1.听之策略1）精听：适用短篇文章。第一次泛听，随后听懂一句过一句，听一句朗读一句，完整写下来。实在听不懂的看教科书，然后再听这一句，听不懂的要多听几遍。听完后搞清楚上下文联系，同时多读几遍，读完之后再完整地听，直到能轻松地听懂。2）先听：适用短篇或较长篇的。先听课文录音，反复好几遍，如果是较长篇，选择在最适宜的时机用最精练的词与句子写下大意，如果是短篇的，努力做到每句都能写下来。等到基本听懂后，再翻开书读课文，读时留意刚才没有听懂的地方,弄懂所有的句子及理清上下文的联系，然后再合上书再听，直到能听懂。3）泛听：不求听懂，只求听多，有时可跟着胡言乱语几句。 4）听英语节目，看英语电影。注：在听对话文章时，在不同的地方写下不同的人物，不要混写在一起。 2.说之策略 1）脱口而出 2）读准音标，读出语调。要想脱口而出可通过一些方法来练习。 a熟背：当拿到一篇文章后，首先读，记并用母语思维去翻译理解这篇文章四者同时进行，然后用中文复述，要做到心中对文章的上下联系了如指掌（切不可死记硬背，否则效果相差很大），这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后就可以背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。会背与脱口而出相差很大，只有在背的基础上花大量的时间反复背才能达到脱口而出的水平。 b自己找一些日常常用的口语来记，每一种场合都要掌握一些，重点在自己所需要的句子比如工作上的。掌握后要反复，隔时记忆达到脱口而出。记住在记忆方面宁愿少背一点少记一点，但要记得非常熟练。 c看到某一现象或东西或场景或有感而发时，要第一时间用英语表达出来。 d自己创造一话题或场景自己与自己对话。 e找老外或去聊天室或其它机会与别人用英语聊天。 注：有时对于一些好的文章也可把听说连在一起，使变为自己的文章。当精听或先听后，然后用中文复述，并且做到心中对文章上下了如指掌，这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后

就背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。 3.阅读之策略:阅读好不好看阅读的速度与准确程度。 1）读小说，作品等超长篇的：以训练语感，速度为主也可适当了解少数单词词组句子。此类文章一般以较简单生词少为主。 2）读课文里的长章篇的（字数以高中为准）：第一遍以速度，语感为主，通过注意连接词，看文章的主题句与结尾句，体裁及上下文的联系快速了解文章的大意。二三.....遍以解决难点，记好句子词组单词，理清作者思路，搞清哪句是主旨句与结尾句，弄清何种体裁为目的。快速掌握体裁的方法： a记叙文：往往一开始就交待人物时间地点及事件，然后再详细叙述事件发生的原因。 b议论言文：作者先提出论点，再对比进行分析或举例加以论证，得出结论。 c说明文作者先提出说明对象，然后从各个不同的侧面加以说明。 4.朗读之策略： 1）最好朗读大篇文章，不用背也不用细细理解，知道大概意思即可，重点在读准音标及读出语调。 2）一边听磁带，一边模仿，也最好是长篇的。 5.写作策略：以写日记与自己感兴或很受关注的作文为准（最好对记叙文，描写文说明文议论文都会写），偶尔缩写一篇文章（只缩写好的文章，缩写后要背会），或写读后感（既可以是评价此篇文章写得怎样的，可以是对此篇文章人物或事件的看法，也可以是通过此篇文章作者想表达的社会现实），或写续文（自己感兴趣的文章），或写书信，或改写文章（看到好文章后改写变为自己的文章，再背会）。写作指导：1）写作要先易后难，先短后长，先写简单句并列句再写复合句，由不限定时间到限定时间，由限定时间到短时间。 2）阅读优秀作文，积累优秀的句段，思考作者的写作的思路。 3）切忌出现汉语式英语，宁简易简勿误，养成严谨的风气，并正确运用标点符号。写作技巧： 1）写好句子 a语言的简洁性： 用单词代替短语。用短语代替从句。避免结构重复。如用clearly 代替it is clear that 用do you konw the man speaking in the meeting 代替 do you know the man who speaks in the meeting 2）正确使用从属结构如： the Forbidden city ,which is famous all over the would ,is located in the center of Beijing. the Forbidden city ,located in the center of Beijing ,is famous all over the would. 第一句侧重紫禁城的位置。而第二句侧重它在世界上的知名度。3）写倒装结构如 there comes the car车来了。如果用a car comes 显得很一般。4）重复：可起强调作有时候重复用，如morey is short ,very short 。（不过有些地方要避免结构重复而这里重复又起到强调的作用，本人才疏学浅，也不是很清楚，如果哪位高人知道就请多多指

教）5）利用加强语气的词语或句子。如what on earth are you talking about2．写好文章 a在动手写之前先想好整个思路也可列个题纲，再选择主题句的位置，可位于句首，开门开山；位于句尾，使读者产生悬念，鼓励读者阅读的动力；句中也不错，但要使用恰当，显得自然．确定位置后，再选择要领式（包括引人注目的事实，事件，统计数字）或设疑式（有提问和争议式）式对比式（通过对比引出主题）写出主题句．如is watching TV good or bad 此句为争议式．写下之后看主题句是否明确，1．即通过看主题句作者能否一目了然本段的确切主题2．看主题句能不能扩展，使下面有话题可讲． b扩展句：做到单一性，即围绕主题来写，不偏离中心。做到连贯性，前后链接，条理清楚。转承语（and but...) 的使用对文章的连贯性很有帮助。以及前面句子的技巧都可以应用到扩展句里来。3．结论句：与主题紧密呼应。主要类型有感叹句，问句，总结，比喻，概括，名言。结论句可有可无。6．了解适量的中英文化差异。7．学习适量的英语谚语和成语。8．单词和词组是基础，记单词和词组的方法有： a记同义及反义词b记一个词的动，形容，名词形式． c记形似词 d记同类词如（蔬果，衣服，身体组成，不同国家，生活用品．．．．）e单独记各个领域的单词．．如你学习电话英语的时候，就学与电话有关的单词f通过文章来记单词和词组 f 记一个单词扩展开来的词组作为一组来记如take out take off take on9．唱歌：要学会唱歌，首先最好先要翻译歌词，还要能够流利而又有感情地朗读，最后再把它背下来，就可以next了不过呢通过前面的训练如果不加以复习的话很容易忘记的，所以要制定一个复习大策略．10．复习：包括复习背与读背：凡是写入笔记本的单词，词组，短语，句子，文章都要隔时看，记．遗忘由快到慢，要记住这些内容的二小时内要再记一次，一天之内要记第二次．此后最好每隔天记一次直到形成长期记忆就ok了．对于好的短语，句子与文章在平时就反复背诵，直至脱口而出，并在找开笔记复习前要先背一遍。读：凡是对读过的文章（最好有磁带，可跟着读），都要安排一定的时间朗读，最好在早晨。本人觉得除了这些资料其它的平时读过的材料都可以扔到一边不去看。当然对于写作的文章无论好坏都应该保留着，享受着一点点的进步嘛。11．当然当你能够坚持学英语的时候你还需注意的一点是别学错方向了，如果你重点在学不是太重要的那一方面知识就等于浪费了很多时间因此：多与别人交流学习的方法，与别人一起探讨自己的学习方

法是很重要的，可以防止你学错方向。总结：学习英语一要靠你的兴趣二要靠好的方法三要靠你坚持不懈，尽可能地有多种途径学习，不要一味地提高阅读或记单词什么的．．那样很乏味你是坚持不了多长时间的．当然每个人的学习情况不同性格不同，经历不同所以方法肯定也是不同的．．切忌一定要找到适合于自己的学习计划和方法．．最好能完整一点，因为只有这样无论你干什么事，或工作或玩或干了些事情一下子静下来去学英语的时候一看笔记本就知道自己要学习哪一方面了．．