推进体艺2+1 开创育人新局面

——合肥市梦园小学“体艺2+1项目”工作总结

梦园小学原隶属于梦园学校小学部，创办于20xx年9月，20xx年3月中小学分开办学。学校秉承“在活动中成长，在活动中育人”的办学理念，重视学生身心健康发展，着力打造特色教育，全面推进素质教育。近年来，学校以体育、艺术2+1项目为抓手，加强艺体教学，开展艺体活动，提高学生综合素质，取得一定成效。

一、健全机构，统一思想。

学校成立“体艺2+1项目”领导小组，建立健全相关组织，保障活动顺利开展。由校长担任组长、教务处具体负责、艺体组、班主任等教师全员参与。制定了详细地实施方案，明确各部门职责和分工，做到举全校之力，聚全校之智，保证工作开展。

学校通过教师会、家长会、网络、宣传栏等阵地积极宣传，创造氛围，统一教师、学生、家长的思想，争取各方面支持。大家逐渐意识到，开展“体艺2+1项目”是实施素质教育的重要内容，2+1课程与语数外同等重要，艺体活动的开展能丰富办学内涵，有助于打造学校特色。

经过反复研讨，征求意见，确定学校“体艺2+1项目”推进思路为“全员参与、重点打造；依托活动，循序渐进。”的十六字方针，明确工作方向。

二、因地制宜，彰显特色。

1、加强师资建设。

发挥艺体老师的主力作用。开展体艺2+1项目，没有素质过硬的教师，就不可能保证活动的效果。学校艺体组现有9位老师，体育5人，音乐美术各2人。各位老师素质全面、工作积极，有的工作多年、经验丰富，有的初生牛犊，干劲十足，是2+1项目的主力军。

调动有特长教师的积极性。学校语文、英语和班主任老师也积极开展书法、手工等艺术课程，凭借学科教学优势，融入艺术教育元素，也有力推动2+1项目的开展。

外聘引进专业教练。开发家长资源，邀请家长参与艺体教学，家长中足球迷、 1

文艺爱好者等，在学校的足球训练、文艺节目的编排中发挥重要作用。学校书法教学聘请书法协会会员担任专职教师，校足球俱乐部常年聘请4名专业足球教练，校鼓号队也是有专业器乐老师定期指导。

2、精选特色项目。

艺体特色项目设置丰富，专人负责。学校根据办学实际和教师特长，认真遴选设置艺体活动项目。艺体组老师开展的活动内容有：丁学宽的足球队，张高林的排球队，宋雪的鼓号队，杨洋的合唱，吴静、王慧玉的绘画、手工小组，叶春香的健美操队等，均有效开展，成绩显著。

大课间活动坚持开展，全员参与。学校坚持开展每天30分钟的大课间，由20分钟自由活动和10分钟的广播操组成，全体班主任、搭班老师参与组织管理。自由活动有长跑、跳绳、踢毽子、乒乓球、羽毛球等，必做两套广播操，达到人人参与、每天锻炼的效果。

书法、经典诵读纳入课程安排。语文老师、班主任每天早上开展经典诵读，每周两次开展书法课，书法、诵读成为学校常规艺术课程。

3、规范活动管理。

艺体学科教学规范高效。我校音体美课程均有专职教师任教，教学活动管理规范，教学效果良好。学生在艺体课堂上能够接受规范、专业的训练培养，为特色活动的开展奠定坚实的基础。

特色项目管理扎实有序。学校所有活动定时间、定地点、定辅导老师，活动开展常态化、规范化。足球、排球、鼓号队等训练均有严格地计划安排，每周定时开展活动，教学内容充实科学，质量有保证。大课间活动全体教师参与组织，师生共同运动，健身氛围浓厚。书法、诵读等课程有教师、有教材、有活动评价、有过程激励，学生整体有提高。

活动保障激励体系完备。学校充分考虑艺体活动教师工作量，将活动开展纳入课时，绩效有体现。艺体成果以奖代补，比赛成绩计入教科研奖励；评先评优、职称晋升向艺体教师倾斜。艺体活动开展经费，学校通过积极争取上级专项资金、挤出办公经费、吸引社会赞助等方式，加大投入。

加强场馆的维护和建设。学校设有专门的音乐教室、舞蹈室、美术教室，足球场、排球场、篮球场、田径运动场等场地设施完善，为艺体活动的开展创造了良好的空间。为支持校园足球的发展，学校在校舍紧张的情况下，腾出近400平方的教室，融资20多万建成校园足球俱乐部，促进了校园足球高标准、高水 2

平发展。

4、评价方式多元。

常规课堂评价。艺体老师根据教学要求，对学生进行学习评价，如视唱、画画、跑步、跳绳、球类基本动作等，认真开展学生体质健康标准达标测试。书法老师通过写字水平测评，评定学字等级。期末成绩册上，采用等级制对学生艺体成绩进行反馈。

校内艺体活动。学校每年定期开展丰富多彩的文体活动，搭建平台，展示艺体教学成果。学校已开展田径运动会12届、足球节4届、排球联赛2届、，每年定期开展现场书画、写字比赛、合唱节、音乐会、经典诵读比赛，开展复活节彩蛋制作、万圣节道具制作、废旧物品手工艺品制作等手工活动。

对外成果展示。学校拓展展示平台，积极参与各级各类赛事，以赛促练，不断提高水平。近年来，我校足球队自20xx年开始坚持参加国家级、省市级比赛；排球队连续五年参加合肥市赛事；鼓号队连续三年参加市级展演；区级运动会、环湖长跑，我校每年组队参加；书法教学参与市级课题研究，参加国家级写字测评。学生优秀书画作品积极参加各级各类比赛。

三、成绩突出，效果明显。

艺体活动普及率高，学生整体素养提升迅速。跑步、跳绳活动学生百分之百参与，增强体质。今年高新区环湖长跑中，我校获小学组团体第一名；今年高新区中小学生运动会，我校获小学组团体总分第一名。书法、诵读、儿童画、手工制作等已成为学科教学特色，学生普遍能写一手好字、画一幅好画，在各类书画比赛中获奖频频，个个心灵手巧、活泼阳光，展示出梦园学子积极向上的精神风貌。20xx年高新区六一文艺汇演中，我校合唱节目获最高人气奖；20xx年合肥市经典诵读比赛中，我校三年级的《弟子规》获一等奖，并参加今年的市文明委端午节诵读展演。20xx年第三届合肥市读书节上，我校10位同学的旧塑料瓶手工艺品展示特等奖、一等奖。

特色项目成绩卓著，形成品牌效应。我校是合肥市校园足球传统学校，足球队成绩斐然：20xx年、20xx年合肥市足球赛小学组第二名；20xx年合肥市九运会足球赛小学组第二名；20xx年合肥市校园足球联赛一等奖；20xx年合肥市中小学生足球赛小学组第二名；20xx年度合肥市校园足球联赛小学甲组一等奖；20xx年暑假全国校园足球联赛沈阳赛区小学乙组全国冠军；20xx年度年合肥市校园足球联赛小学甲组一等奖、安徽省青少年足球锦标赛冠军。校队培养了许多 3

足球优秀人才：孙杨同学输送恒大足校，吴俊杰同学输送上海根宝足校，孙建祥同学输送广州富力梯队。梦园小学足球俱乐部20xx年通过审批建成，目前有主要负责人丁学宽老师，外聘专业足球教练4名，100多名足球特长生坚持每周有计划的训练。此外，我校排球队发展迅猛，虽然由张高林等4位体育老师任兼职教练，但整体实力强，已连续五年蝉联合肥市中小学生排球联赛小组女子组冠军。学校管乐队运转良好，一直保持近百名同学长期器乐训练，近三年每年坚持参加合肥市学生鼓乐团展演，获一等奖1次，二等奖2次。

校园艺体活动开展充分，学生成长氛围良好，家长认可度高。学校定期开展丰富多彩的艺体活动，学生综合素质得到锻炼，艺体活动进课堂、进课程，丰富了课程结构，贯彻素质教育。学校艺体工作逐步探索形成常规教学、专业训练、艺体文化相结合的发展模式。学校每年的校园文化艺术节、各类体育赛事，成了学生展示特长、张扬个性的舞台。在全市基础教育减负增效的大背景下，我校借助体育、艺术2+1项目的深入推进，以课程为基础、以活动为平台，增强学生体质、提升学生修养、培养学生能力，有效填补了学生艺体能力培养学校层面的空白，解决了家长的后顾之忧。学校通过体艺2+1项目，贯彻素质教育、提高育人质量、彰显办学特色、打造学校品牌，力争实现办人民满意的教育。 4

第二篇：小学艺术工作总结

小学艺术工作总结

过去的一学期是忙碌、充实而又收获的，在校领导的支持、老师的配合、帮助下，我校的艺术工作搞得如火如荼。我们得了一定的成绩，在总结成绩的同时我们也清醒地认识到工作中还存在着不足，争取在新的一年里加强工作力度、加强学习，改革创新，与时俱进，开拓进学艺术工作再推向一个新的台阶而共同努力奋斗。现将本学期艺术工作总结如下：

1、管理更加规范化

学校成立了由校长、主管副校长、主任、校艺术骨干教师等人员组成的领导小组，积极落实艺术各项工作要求，分工明确、责任落实到人。本学期创造性地开创了“艺动空间”网络博客，形成了与时俱进的网络模式，并做到求真、求实、求细、科学创新，加大了艺术教师之间的联系与交流。。

2、教研科研方面：我们组经常进行美术、音乐理论学习，了解最新的教学动态，交流艺术教育的教学方法，摸索可行之处。每周都要进行教学研讨、科研交流。在不断的学习研究实践的过程中，教师的素质都得到了稳步的提高。

3、这学期三对两组一歌等小组，通过音美教师的不断探索，自编教材、保证课时等有力手段，学生的美术素养和音乐鉴赏能力都得到了提高，并能积极地参与到各项比赛中，取得了优异的成绩。

4、加强校园文化建设，渲染育人氛围。

（2）艺术活动方面：在全校举办了“同心同力同行”为主题的千人绘画比赛、

“引路点拨品评”

为主题的千人手抄报比赛，并把获奖作品在一楼展出。以此激励学生进一步加强对美术学习的热爱之情。各个班级开辟风格别致的艺术长廊、宣传窗，为学生提供艺术展示的舞台，不定期地展出学生的书画作品。

（3）、每周三的艺术欣赏，通过校园音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。

下学期，我们将积极探索艺术教育新路，拓宽艺术教育时空，充分调动艺术教师的积极性，使学校的艺术教育工作更上一层楼。