学生评课活动总结
为了完善教学评价体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育教学质量，提升教师自身素质，本学期，我们开展了此次评课活动。
此次活动我们旨在让学生从自己的角度发表对教师讲课的看法、想法和要求，是教师在教学中更加关注学生的需求，站在受教育者的视角上，多方位地审视自我，完善自我。
经过我们领导班子成员研究，决定以量化分的方式让学生给任课教师打分，并研究确定评价表的内容。主要从能否尽职尽责、教学语言、课前准备、教学方法、教态、课堂反馈、教学辅导、作业批改等方面进行评价。 11月12日下午，我们利用大课间的时间，每班抽十名学生到会议室给自己的任课教师打分，打分前我们领学生认真领会打分表内的评价内容，明白什么是权重分，并按实际给教师真实打分。每位学生都很认真，有
的学生也提出了诚恳的建议。
活动后，我们认真地翻看每一张打分表，发现在以下两方面需要改进：一是教学管理，课堂气氛上需要改进。二是教学辅导上教师的态度可能过于严肃，还要在耐心细致上多下功夫，其他方面都比较好，几乎是满分。我们也及时的把此次评课结果反馈给了老师，让他们审视自己、反思自己、完善自己。
我们会把此项活动继续开展下去，引导教师不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。
小学
20xx年11月12日
学生评课活动总结
（2010~2011学年度上学期）
小学
第二篇：综合组听评课活动总结
综合组听评课活动总结
莱州中心小学 刘晓妮
综合实践此门学科的综合性很强，始终紧紧围绕着“实践”二字做细致的文章。如《奥妙洗衣粉的探究》此节课宿老师充分调动学生的兴趣，多角度激发学生的创造性和积极性，让学生先了解奥妙洗衣粉的广告，再说说是否有疑问？如何探究？接着当堂实践，洗各种污渍的布条，观察是否能洗干净。再如《育苗 培苗》，孔老师用多种图片为大家展示了如何育苗和培苗，小组交流时，用自己的小组喜欢的方式呈现给大家：讲故事、幻灯片等，极好地锻炼了学生各方面的综合能力。
综合实践这门学科的综合性强，还突出体现在教学目标方面，由几天的听课总结，综合实践的目标既有实践活动的目标，又有知识目标、情感目标、学法目标等，目标的架构全面合理、和谐有序。每一节课不单纯用到一门学科的知识，要调用到多门学科的知识，综合实践学科特别加强了学科间的纵向、横向的联系。
此次听课活动，不少教师在言谈举止中渗透了自身的知识与涵养，教学语言的功底颇深；课堂教学环节的设计中又渗透出他们的功底之深、设计之巧妙，教法之灵活，应变能力之强，真是我们学习的榜样。教师的深厚功底在综合实践课堂的平台与舞台中，对学生是一种重要的深远的熏陶和影响，特别是教师的综合素养对于学生的影响甚至达到一生一世。
感谢各位老师提供的课例，在今后的教学中，我一定搞好综合实践学科的研究与实践，多多探讨课堂模式，虚心好学埋头钻研，力争将此次学习的先进理念付诸于教学实践，大面积提高综合实践课程的质量，使每个学生更加喜欢综合实践课。