摄影师培训学习总结

　　相信很多人对摄影都有着深深的热爱，一个好的摄影师不仅能够拍摄下自己喜欢的事物，并且拍摄下来的能够让别人也赞不绝口。最近我在北京艾迪尔摄影培训学校进行了摄影培训，下面我就为大家介绍一下我的摄影学习总结。

　　首先我给大家传授一下怎样去选择一家摄影培训学校，我的思想就是找一家最适合自己的才是最好的。不要求学校多么的出名，学校多么的大，我要的是能够适合自己的兴趣和爱好，针对自己想要学习的东西开设的培训班。下面就为大家介绍一下如何选择一家好的摄影培训学校。

　　【看权威】比如你在北京，想找一个摄影机构，首先你就需要通过网络等方式去了解各个培训机构，了解他们的来世今生，办学的时间，团队的人数，摄影师的资历，摄影课程价格和北京其他摄影培训机构的对比，最主要还是要看都有哪些摄影大师来授课，学员的作品如何?

　　【看品牌】需要你再去网站上看看这个摄影培训机构的口碑，是不是十个人里面有十个或者九个人都说好或者坏，好的机构是负责任的，会让每一个学员都满意，不管是课程的内，价格，平常的外拍活动等等。

　　【看硬件】现在摄影培训室需要先进的设备，这个培训机构是不是提供相机?是不是

　　有打光的设备?室内授课的仪器是不是先进等等，主要就是看是不是有一个配套的硬件设施才能确保教学质量的顺利开展，如果一个摄影培训机构不具备这样的硬件设备是无法教好学员的，尤其是北京作为一个大都市，所以，北京摄影培训机构室需要有完善的硬件设备的。

　　【看管理】培训的效果来自于对学员的严格职业化管理，来自服务体系，现在一个好的培训机构基本都能够安排以后的工作，或者为您提供工作推荐，有的学员学摄影还是为了有用，为了挣钱，所以要针对不同的目的给出不同的教学方案。

　　最后再总结提醒一下：对于摄影初学者，想要想要精通摄影，想要拍摄出更好的照片。需要你对摄影，艺术，生活的热爱也是很重要的，平常在生活中多去发现美好的事物。但是，在摄影的奇妙世界中，"美"没有完全固定的标准。当我们能够熟练地运用各种摄影技巧时，遵循某些固定的构图模式往往会陷入局限的城池中。

　　其次我要给大家说的是，北京艾迪尔摄影培训学校(www.ueuicg.com)的优势所在，我们只有先了解一家摄影培训学校的优势所在才能看出这个学校是不是值得自己选择：

　　小班授课，北京仅此一家!

　　大班授课效果很差老师给学员辅导的时间很少，我们的班级控制在15人左右，老师都能了解每个学员的情况，根据学员的差异进行有效的指导。

　　一次消费，保证学会为止

　　在艾迪尔学摄影不必担心学不会，凡是我们的学员只要在学习过程中因缺课、没学会等问题，可以申请补课或重新再学，确保学会为止。

　　参加摄影交流活动，让以后的日子精彩纷呈

艾迪尔摄影中心专为学员提供摄影拍摄活动，内容包含风光拍摄、人像模特拍摄、主题摄影活动，还有专业的摄影老师现场指导，让你的生活丰富多彩，技术节节攀升。

在这里我还要再说一点就是，为了自己的梦想努力奋斗才是最关键的。

第二篇：学校暑期爱教培训总结

学校暑期爱

教培训总结

(范文)

20xx-11-5

暑期爱教培训已结束，短短的几天学习,使我受益非浅,在我心中留下了深刻的烙印。培训安排了“二期课改下备课、上课及教学评价”“教育科研课题选择与方案设计”“生命教育与学校心理健康教育”“走进中华经典文化活动的基本实践与思考”“校本培训爱教交流”等内容，这次暑期培训安排的内容很实用、在开展教师常规工作中让人很受用。作为一名青年教师，我在爱教培训中学习了知识，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。

“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，我们身处“二期课改”大潮中，该以什么样的态度来面对今天的教育?听完龚耀昌老师的讲座，使我对课程改革有了更深层次的了解，加强了日常教学过程中基本技能的学习。我想，我应该以正确的态度面对自己的事业，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得生动有趣，注重培养学生的能力，做到教书育人。走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。教育科研对教学发展有积极促进作用，教师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。陈伟超老师针对教育科研如何选题、如何设计课题研究方案等问题进行详细解答，让我觉得教育科研论文不再高不可攀，教育科研工作是建立在细心总结工作经验上，在摸索中大胆前进。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这

次校本培训中，学校领导特地安排了先进教师爱教交流会，结合教育案例，他们的教育理念让我深受启发，如“让学生认识自己的目标……”“教育是一门艺术，用方法打开学生的心灵，让学生发自内心地感受到老师的爱……”“做好班级管理工作，要让家长支持你的工作”“做好日常工作需要融入集体，需要团队合作精神……”它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。

其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。我想用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

高尚的爱教是爱，是敬业，是精业。让自己消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。