***中学2012-2013学年度师德建设

工作总结

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

我校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。新学期来，我校按照县教育局《关于在全县教育系统开展师德学习活动的通知》（洪教字【2012】10号）文件精神的要求，为进一步树立新形势下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教师政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：

一、领导重视

学校成立了由校长担任组长的师德工作领导机构。根据上级要求

和学校实际情况，我们制定了《***中学师德建设工作计划》《***中学师德考核办法》，将师德考核与教师职称评定、评优评先挂钩。建立了师德专门档案，每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评。

二、活动开展

1、组织学习

做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校都拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。并计划本学期组织教职工学习十七大精神、《中小学教师职业道德规范》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、开展丰富多彩的活动，强化师德师风教育

活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学期学校组织了全体教师观看了爱国主义影片2部，每位教师都写了观后感，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。4月，学校在全体教师中组织了“怎样做一名师德优秀的教师”活动。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。

3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。

通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的教学行为，全体教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。

三、 长远计划：

1、继续学习

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的，我们结合观看师德光盘、爱国影片以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。

3、从一点一滴做起

我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度

完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前全面实施素质教育，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的形式下，逐步提高教师的道德水平。

第二篇：道仁矶中学师德活动总结

道仁矶中学师德活动总结 在贯彻落实国家教育方针，全面提高师生的道德水准，加强教师队伍建设过程中，根据区委德育活动的会议精神，在区教育局统一部署下，我校以“学校是我家，我该怎么办”为活动主题，严把师德教育第一关，重抓师德建设质量关。进行了周密的计划安排，开展了形式多样的德育活动，加强了教师道德观念认识，大力提升了教师队伍品位形象。

一、认真组织学习

首先，以校长为首，组织行政班子展开了专门研究，吃透各级会议精神，深挖文件、资料内涵，组织了较全面的教师队伍摸底、盘查，确定了我校师德建设的优势，明确了存在的不足，排查了师德活动的薄弱环节，制定了详细的师德活动日程安排、活动内容、活动方案。做到了内容具体，对象明确，措施有针对性。

第二是严密地组织全体教师学习。

开学以来，我校分期组织教师集中德育学习四次。学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师队伍管理条例》等重要法规制度。并设置了地方性师德教育内容，以案说法，使学习与现实相结合，还学习了校本师德条例《道仁矶教师行为规范》。另外，以教导处为首，组织各教研组分散学习、观看了国内优秀教师工作报告vcd，听取老教师肺腑之言，学习资料合二十多份，并在3月份还组织教师前往革命老区井冈山观摩学习，在全校形成了师德学习热潮。

二、广泛开展讨论

学校在认真组织教师学习活动的同时，要求教师广泛讨论，为此展开了法规条款讨论，案例讨论，师德现状讨论等活动。并以问卷形式征集了教师对师德活动的认识、建设性

意见和建议。还尝试性地征求学生意见，了解学生对教师道德的要求，指出教师队伍中存在的问题。全方位地摸清了我校师德建设的底子，并集中反映到教师会上，有针对性地展开研讨，使教师对师德建设有了全面、深刻的认识。

三、深入开展批评与自我批评

在认清形势，理解师德教育的重要性与严肃性后，我们深入地开展了全校范围内的自查活动，开展批评与自我批评。首先从自我检查开始，各位教师包括行政自我剖析，对照条款，对照先进深挖自身不足，存在的错误，自我提出改进意见，并写成书面材料进行汇报，行政还要求在讨论会上宣读自身材料。其次大面积地开展批评活动。针对摸清的情况，由行政个别与集中对教师进行教育，以茶话会形式由教师对行政提出整改意见，教师和教师之间展开批评，措词犀利，意见合理，做到了公开、公正、全面。另外，各教研组还以问卷调查，向学生征求意见，请学生监督，展开教师与学生比品德、比风范的良好新局面新风尚。教师自身的要求，对学生的态度，对社会参与态度都有明显、积极的转变。 我校在加强教师道德教育建设活动中，取得了很大的成绩，教师道德品位有了极大的提升。教师精神面貌焕然一新，形象愈加高大，对学生的影响更加明显，校园内形成了安定、团结、文明、礼貌的发展氛围。我校将继续把师德教育放在学校建设的首位，努力营造和谐、进取的人文环境，把学校工作办出特色。

道 仁 矶 中 学

20xx年9月28日