以研促教 感悟成长

----“郧西县初中英语教研组长研修活动”培训心得

郧西县河夹镇初级中学 王宗芬

为了更好的推动校本教研活动的有效开展，提升教研组长的专业能力和组织管理能力，根据县教研室年度工作计划安排，两天的“全县初中英语教研组长研修活动”预期举行，我有幸参加了这次培训学习，收获颇丰。本次活动分六项议程进行：听课---讲座“听课写什么、评课说什么？”----教研组长经验交流----集体备课现场模拟竞赛--讲座“教研组长应注意的若干问题。”----参会代表交流活动心得(随机抽取人员)。在活动中我深深地体会到，要给学生一杯水，教师得有一桶水，学习应该成为教师的一生目标。那么，要想成为一名合格的教研组长,更要努力地提高自身素质，专业能力，科研能力，课堂教学能力，而这一切正是我要努力提高的方面。没有深厚的积淀，没有专业素质和组织管理能力，何来“腹有诗书气自华”， 何来“驾轻就熟”。从三个方面来说一说我的收获。

一、感触名校名师风范，提升课堂教学效益。

这次活动在城关镇中举行，一进入学校，漂亮的校舍，以及优美的环境布置映入眼帘，一幅幅名人字画，学生杰出的书画作品，学生英语书面写作展示，富有特色的班级文化，宽大漂亮的图书室、活动室，绿化区内一个个小小的卡通提示牌，都是那样精心布置。当天该校的三位初中英语骨干名师分别为大家精彩纷呈了英语公开课，品尝了一餐丰盛的美味佳肴，回味无穷。三节课堂都采用“自主教育”教学模式，学生自主、合作、探究学习的过程，符合新课标要求，是一种前瞻的教学思想。因此，在今后的教学中，我们要切实转变观念，真正落实学生学习主人的地位，把主动权最大限度地还给学生，以自主、合作、分享活动贯穿学习过程。在课上扎扎实实落实双基，打造高效课堂，切实减轻学生的课余负担。

二．教研经验共分享，历练励志伴成长。

在会上，丁理珍和黄慧两位教研组长把他们优秀的教研经验做了很好的分享。极好的精神面貌，英语课程改革的优秀经验，对于进一步开展我县英语课程改革起到积极的推动作用。她们的课标意识、英语素养、学案设计、教研调控、制度兑现等新颖独到，真正体现了校本研修中“教师教学论坛”---教研，是教师专业发展的重要渠道。“教研组长无私奉献，论坛风采”是教研的生命线——学校，做到服务于教学，以此为支点，撑起教学一片蓝天。她们也勉励大家，我们心中要充满正能量，要有“无悔追求，无私奉献”的精神，做教师难，做英语教师更难，我们在传授知识，更是在塑造灵魂，在物质上我们是清贫的，但在精神上我们是富有的，一代代学生的“铭记”是我们享受不尽的财富。走在路上，学生用英语给我们打招呼，赢得其他学科老师的羡慕眼光，我们陶醉、骄傲和欣慰。

期间，县教研员李蕊芳的精彩评价和适时分享，恰到好处，把活动推向高潮，更加完美。富有情愫地感悟：“扬人之长越扬越长，揭人之短越揭越短，一个优秀的学生不是你高压逼出来的；一个优秀教师也不是教研员听了几节课的褒贬之后练出来的，而是本单位同行中的骨干老师有意无意的言行、举止，潜移默化的影响，就是校本教研的作用。”我深深领悟到：“教研的宗旨就是：与教改同行，伴教师成长，做到教学的实践性，追求服务的实效性，达成教研员、教研组长与教师三位一体的互相支持与配合。环境能造就一个人，活动更能励志成就一个人！

三．精思巧设,高效合作,争创佳绩。

在这次培训中，最令我记忆犹新是李老师精心组织的现场模拟集体备课竞赛PK。首先将我们参会教师分成三个方队，即：城北代表队---镇中代表队---评委代表队。比赛规则：1.两参赛方队长（柳德珍和王茂香）现场挑选队员，每队限六个学校参加，剩下的11学校为评委队；2.限时备课九年级Unit9 Section A。 3.三轮投票PK打分：(1)5-10分钟队长精细组

织、分工安排。（2）40分钟限时备课（教学设计、教材分析、教学目标、预期效果等），两名队员上台展示。(3) 教学反思或其他需添加的教学任务，上台展示队员人数不限。4.整个备课都是现场手写，直接通过投影扫描讲解。PK中，参赛方按：集体分工 → 个人初备 → 集体研讨 → 修正设计 → 重点考点跟踪 →课堂展示风采---- 课后交流的基本程序进行运作。每个队员利用有限的四十分钟积极认真的在大脑中调兵遣将快速搜索储存的有关九年级Unit9 英语知识信息。仿佛辩论赛现场，参赛队员个个神情紧张、准备充分、随时待命，台上展示争先恐后、争辩激烈；评委方认真负责、公平公正、谨慎投票、理由充分，双方心服口服。我有幸被城北代表队选中，两轮PK后，为了争取最后的赢家，我和组长拼命一搏，遗憾的是我队和赢家擦肩而过。但我们学到了对方很多亮点，他们的团队合作、机智善变、连创佳绩。此项活动让我更深悟到：认真开展好集体备课，所有教师在不同层次上有不同程度的提高，多人智慧汇聚成最优的适合郧西学情的英语课堂教学模式，更好的了解教学思路和方法，推动全县英语教学质量较大提升。

非常感谢县教研室、城关镇中和英语教研员李蕊芳给我这次机会，让我拓展了视野，满载而归。我将在学校教育教学工作上进一步深化改革，加强自身的专业知识学习，提升组织管理能力，提高自身的师德修养，用辛勤的劳动和无私的爱心，时刻为英语教师们树立榜样,勇于承担各种公开课、示范课,多听课多评课,争创课题研究，多思考和发现教学教研中出现的各种问题,及时与英语组教师交流研讨,出谋划策。认真履行教研组长职责，开展丰富多彩的教研活动，不断加强学校英语教师队伍建设，打造英语高效课堂，为全面提高学校英语教学质量做出不懈的努力！

第二篇：校本研修试验区学科教研组长培训学习心得体会

《校本研修试验区学科教研组长培训》后学习心得

20xx年11月份，有幸参加了《20xx年陕西省校地共建中小学校本研修试验区学科教研组长培训》在为期三天的理论培训中，充满了时尚的话题，引人的话题，更充满了贴近我们教学实际的话题，我们一线老师研讨的话题，怎样成长的话题。这次培训使我受益匪浅，对我的专业成长带来了莫大的帮助，有助与在实际教学中学以致用，在校本研修中明确了方向，为此，我忍不住打开电脑，记录自己的切身感悟，以作留念。

一，西安文理学院图书馆馆长、硕士生导师，赵精兵教授在这里给我县老师做题为“开展实用性校本研修”的精彩讲座。

赵教授通过自己多年来在教育教学中的感悟，通过丰富有趣的肢体语言和生动风趣的事例告诉老师们校本研修的重要性和教学艺术中创造性、审美性、情感性、形象性的特点。期间，赵教授生动的语言、多样的表情、丰富的肢体、深刻的感受，深深吸引着每一位老师，虽然下班时间已过，但大家都被赵教授的课堂所深深吸引，不忍离去。

赵老师的讲座，使我感到自己教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，虽然感到自己还有许多需要学习的地方，不过都有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教

学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩！

二、听了省教科所校本研修专家吴积军老师的《校本研修与教师职业幸福》专题报告后，猛然间如醍醐灌顶，原来所谓的职业幸福不是靠政府机关和上级部门的恩赐，也不需要挖空心思苦苦寻找，只要我们改变自己的生活方式，做到工作学习化，学习工作化，生活学习化，学习生活化，转换自己的心态：学会看到光明，学会良性对比，学会看到拥有，学会接纳残缺，学会承受冷落，学会创新工作，我们才能在变革中求新，在求新中进步，收获到属于自己的职业幸福。

和许多不幸的人去相比，我们还拥有工作，拥有爱心，拥有技术（这份技术需要不断提高，永无止境），拥有梦想（虽然现实有时把梦想击得粉碎），就凭这些，我们就没有理由不幸福。何况，放眼望去，遍观教育名家如叶圣陶（教是为了不教）、魏书生（一靠民主，二靠科学）等，都是极好地实现了职业幸福的途径，不仅仅有“偷懒”之心，更要紧的是还有“取巧”之技，他们把相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生的理念切实落到了实处，工作在他们心中完全就是事业，因而有了幸福美满的人生，名垂千秋，成为世人敬仰的高标。