处级干部培训班学习体会

金

绥

庆

黄河水土保持绥德治理监督局

二〇〇九年十一月二十日

处级干部培训班学习体会

金绥庆

20xx年11月16日到11月20日，黄河上中游管理局在西安举办处级干部培训班胜利开班，全局有28位处级或副处级学员参加了为期5天的短期培训学习，我有幸参加了这期培训班的学习，并担任培训班的第二组组长。在短短的一周时间里，我们通过聆听有关领导、教授的报告，观看专题录像报告片等形式，较为系统地接受学习了有关干部党性修养、廉洁自律、树立正确的政绩观、强化责任、公共危机处理等方面的教育，自己深感受益匪浅，收获颇丰。主要有以下几个方面的收获和体会：

一、主要收获

1、提高了认识，坚定了信念。通过认真聆听学习王健副局长在培训班开学典礼上的重要讲话和中央党校、陕西省党校教授的专题学习讲座，使自己的党性修养得到提高，使自己的共产主义理想信念得到加强，使自己的人生观得到升华，使自己的精神面貌焕然一新。通过培训学习，强化了我们的大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，加深了大家对坚定信仰，坚持科学发展观，解放思想，更新观念，加强修养重要性和迫切性的认识。

2、开阔了视野，拓宽了思路。通过学习，对当前我国宏观经济形势、全球金融危机及国家有关政策有了较为深刻的了解和把握，进一步开阔了视野，增强了政策意识、大局意识和公共安全意识，为今后创造性地做好工作打下了较为坚实的基础。 1

3、增长了知识，提升了能力。学习力是一种重要的能力，学习力就是竞争力，学习力就是发展力。大家学会了在学习中思考，在学习中求解，以提高学习效果，出色地完成这次学习培训任务。并把学习知识、内强素质作为今后事业追求的自觉行动，一周的培训学习，进一步接触了解现代先进的政府行政管理的理念和做法，对创新应具备的素质与能力有了更深入的了解，对所从事工作充满信心和热情，对培训学习工作更加重视，学习掌握了不少管理知识，增强了战胜自我、克服困难的勇气，学会了调整心态、减轻工作压力的方法和捷径，增长了知识，开阔了视野，提升了能力。

二、几点体会

1、强化理论业务学习。要加强理论学习，学好业务，学好技能，提高素质，以适应新形势和新任务。要解放思想，从我做起，敢为人先，努力开拓新视野、获得新思想、充实新知识，不断提高做好工作的本领。要树立终身学习理念，切实增强学习的紧迫感和危机感，要善于学、勤于学，在干中学、学中干，边干边学，联系实际，科学理性，敢于反思，在学习中开阔眼界和胸襟，提高境界，增强能力。

2、注重人格品德锤炼。通过参加培训学习自觉接受“红色”教育的洗礼，做事先做人，教育我们青年干部在平常工作、生活中，要时时刻刻注重人格品德的锤炼，树立正确的世界观、人生观、价值观和名利观。当干部一定要常怀敬畏之心，要敬畏历史， 2

使自己的工作能经得起实践和历史的检验；要敬畏百姓，让自己做的事情对得起养育我们的人民；要敬畏人生，将来回首往事的时候不会感到后悔。

3、勇于创造性开展工作。作为青年干部，要在工作中带头创新、善于创新、勇于创新。既要创新思维，也要创新工作，更要创新方法。要勇立潮头，解放思想，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去开展工作，面对困难，我们更有解决问题的勇气、决心和办法。

4、追求高尚道德情操。干部的德与才是具体的，要坚守清正廉洁，党的干部更要有高尚的道德追求，珍重自己的人格，珍爱自己的声誉，珍惜自己的形象。要以学立德，用科学理论和文化知识净化灵魂、陶冶情操。要以行立德，在艰苦环境、危难时刻磨炼意志、砥砺品质，在践行党的宗旨、为群众排忧解难中增强为民意识、升华爱民情怀。要以律立德，自觉接受监督，始终以党性原则和道德规范严格要求自己，不断提高精神境界和道德情操。

三、一点建议

建议今后多举办这样的培训班，同时注重理论联系实际，理论学习与实地考察相结合则效果更好。

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第二篇：机关处级干部任职培训学习体会

机关处级干部任职培训学习体会

我们的各级领导每天都会碰到很多需要决策的问题。这些决策问题有些简单、目标明确，容易决策，但有些问题涉及不同单位、部门、学科，决策边界不明确，决策目标不唯一，难于决策。既然是决策又必然有决策正确与不正确之分，所谓正确不正确的表现形式是给国家、人民带来政治、经济、文化、环境等效益或损失，这种效益或损失又随着决策者所处的位置不同，职位高低不同而所不同，有些决策失误可能给党和人民的事业带来灾难性的损失。这就说明我们每一位领导决策者，要真正实现立党为公，始终代表全国最广大人民的根本利益；始终代表中国先进生产力，始终代表中国先进文化的发展方向，就必须加强政治理论、社会知识和科学知识的学习，提高为民决策的水平，牢记兼听则明，偏信则暗的古训，虚心听取各方面意见，坚持群体决策，采用科学方法决策。下面我就如何提高为民决策水平谈谈学习体会。

一、加强政治理论学习。理解党的总目标是正确决策的前提

党在不同时期的路钱、方针、政策，在那一段时间内是国家建设和发展依据，我们所做的决策必须服从和维护它。党的十六大提出了社会主义初级阶段的奋斗目标是：全面建设小康社会。要求在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值至20xx年力争比20xx年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。基本实现工业化，建设完善的社会（转载自新世纪范本网，请保留此标记，免费提供下载。）主义市场经济体制和更具活力，更加开放的经济体系。城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别，城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会主义民主更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健

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全，社会秩序良好，人民安居乐业，全民族思想道德素质，科学文化素质和健康素质明显提高；可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐。

党的这一总目标代表了国家和人民的根本愿望，我们每个局部决策都必须以有利于这一大目标的实现为前提，要把握全局与局部的关系，个人与集体的关系、战略与战术的关系、当前与长远的关系，在此前提下，努力使决策目标最优，这样我们所做的决策才是真正的为民决策。

二、 促进人文与科学的交融是正确决策的保证

“人文”确立为人之本，是人的精神世界，它所关心的是”应该为什么”、”应该如何做”，其结果是”应该是什么”。一个领导决策者若不能保持中华民族的传统美德，继承优秀的文化，以增强中华民族的凝聚力为已任，是不可为党为人民做出有益的决策的。荀子讲过，君子之学也以美其身，小人之学也，以为禽犊，所以一个人科学知识学得再好，理论知识再丰富，没有正确的人生观，没有为国家、为民族、为党、为人民的思想，是不可能为党为人民做出多少有益的事，常见的情况是这些人利用个人的小”聪明”做损害国家和人民的事。所以，要想做好领导，提高为民决策水平，必须认真学习人文知识，树立正确的人生观。但另一方面，科学文化是立世之基。若我们光有对国家、人民的满腔热情，不注重科学文化知识的学习，就不会使用科学的方法，做出对国家对人民有益的决策，所以只有加强科学与人文的交融才能获得为党、为民的正确决策。

三、 加强决策理论及相关知识的学习是正确决策的途径

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决策是一门管理学科，有着完整的、系统的理论和管理思想。决策首先要有决策的主体和客体，要有决策目标，选择决策方法，确定边界条件等内容。决策的主体是：决策者一个人或集体，决策的客体是要研究或决策的事件。对一个事件的决策往往经过搜集信息阶段，拟定计划阶段，选择方案阶段，评估阶段等过程。

决策的特点是：1.

决策需要思维。决策是人类特有的一种思维活动。决策要运用知识、信息和经验、思维活动贯穿于决策的全过程。没有科学的思维，就没有科学的决策。2.

决策立足于实践。决策活动是认识世界与改造世界的桥梁。决策是指导控制现实和未来活动的准则。完整的决策过程必须包括决策的实施阶段。3.

决策主导管理。决策是一种管理行为，随着科学技术的发展，它在管理中的作用越来越突出。4.

决策影响深远，用”差之秩毫，失之千里”来描述决策的后果是非常贴切的。好的、正确的决策、会给国家、人民、单位带来莫大的效益，但坏的、不合实践的错误决策，可能给国家、给人民带来灾难。

领导决策一般遵循的原则是：予测原则、系统原则、信息原则、择优原则、弹性原则、民主原则。领导在做决策时除了要熟知决策的特点和需遵循的原则外，还需加强自身素质的培养，要能做到：1.

以身作则，决策者具有权威，才能使做出的决策得以贯彻执行，达到既定目标。而权威的建立，不是仅靠行政命令所能实现的，因为那样不能调动职工的积极性，主动性，收不到良好效果。权威应该建立在大家信服的基础上，要做到这一点，决策者首先必须以身作则，否则不能服人；2.

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树立全局观念。我们是中国共 产 党领导的国家，共 产 党是全国人民的领导核心，她所制定路线、方针、政策、目标，我们必须服从、维护、执行，否则牺牲大目标，实现小目标决不是代表全国广大人民利益的好的决策；3.

承担责任和风险。当决策工作过程中发生困难或失误时，决策者要勇于承担责任，并及时总结经验教训，这样才能使人信服，领导者也才能开拓创新，开拓新的工作局面；4.

在实践中学习。做一项决策，特别是重大决策，涉及许多方面和领域，因此，领导决策者在实践中要切实做到锲而不舍地努力学习，不断吸取新的知识，充实自己，提高决策水平和管理艺术；5.

把握机遇。决策往往涉及今后较长时期。因此，决策者在做出决策时，不但要考虑目前的情况，还要予计今后的变化和发展。另外决策涉及多种因素，有的互相冲突和矛盾，有的真伪难辨，有些具有强烈的时间性，这就要求决策者当机会出现时当机立断；6. 认真学习决策理论和决策方法，提高决策水平。现行决策方法很多，理论很成熟，领导决策者一定要结合工作实际，学会使用适应自己工作的决策方法，这样我们就找到了正确决策的途径。

四、 健全的决策机制能使决策更加可行、正确

正确、可行的决策不仅取决于对党对人民的忠诚，使用科学的决策方法，而且取决于健全的组织机构和民主的、科学的决策程序。中国共 产 党成立以来的历史进程告诉我们，要想做出好的决策，首先要依靠和发动广大群众，请他提建议，谈想法，然后领导者分析、研究，做出决策，这中间领导决策者一定要把握民主、集中的程度，一味民主无法集中，强调集中忽略民主都不是好的决策机制。

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五、 19xx年长江防洪中正确的重大决策

19xx年汛期，长江出现了全流域型局部大洪水。当时中下游沿江水位全面超警戒水位，不少控制站水位超过保证水位，城陵矶已超过历史最高水位，此时宜昌来量仍超过50000m3/s，予计沙市水位将超过控制水位（45.00m）防洪形势十分严峻。按长江洪水调度方案应适时运用荆江分洪区蓄洪水，以保证荆江大堤防洪安全。根据当时的降雨情况，予报沙市站最高水位45.29m，（堤顶高程47

m，且荆江大堤未出现重大险情）计算的超额洪水量为2.8亿m3，而荆江分洪区的面积为960平方公里，蓄洪量为54

m3。一旦分洪将造成近100亿元的损失，若不分洪，荆江大堤或荆南大堤决口损失将达数百亿元甚至上千亿元，更有可能造成大量人员伤亡。面临的决策问题是:分洪或不分洪。

党中央国务院反复听取水利专家的意见，密切注视工情、汛情发展，并先期转移分洪区群众，重要财产，做好了可能分洪的各种准备，以免特别情况发生时，造成被动。最后采用渐近决策的方法，决策不分洪。做到了，既不分洪，又保正了荆江大堤安全，避免了区内数十亿元的财产损失和大量群众将长时间无家可归，经济发展长期受损,可能带来社会不稳定因素的局面。

由此可见，重大决策关系到宏观经济发展，关系到社会稳定。长江防汛，事关人民生命财产安全，高级领导常常要做重大决策，为使决策科学、可靠，就要求我们从事长江防汛日常工作的同志，平时兢兢业业地做好基础工作，了解地方的需求，掌握堤防、水

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库、分蓄洪区工程状况，熟悉洪水特点，做出切实可行的各种调度方案，为领导科学决策提供可靠的依据。

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