中班教育常规管理

前燕中心幼儿园 郝志新

一、集体教育活动常规的内容与要求：

上课：

1. 能注意力集中（能稳定10～15分钟）。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。

2. 在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养初步解决问题的能力。

3. 知道要说话先举手的道理，得到老允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能勇敢地在集体面前讲话。

4. 能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。

5. 愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。

6. 在活动中

能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。

7. 掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。

8. 知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 参观：

1. 乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。

2. 在去参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。

3. 会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。学习参观的方法。

4. 会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。 劳动：

1. 学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。

2. 愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真

地去完成。

3. 能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，

培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事光荣。

4. 在教师的带领和指导下，学会整理玩具，打扫活动室卫生，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如扫地、抹桌椅等。

5. 学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。

操作：

1. 有兴趣参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。

2. 在操作过程中勤于动脑，善于思考。

3. 在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。

4. 操作活动中不大声喧哗，不影响别人。

5. 爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。

体育活动：

1. 主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。

2. 在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。

3. 学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。

4. 逐步懂得自我保护。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。

5. 正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。

6. 积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。

二、游戏活动常规的内容和要求：

1. 喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。

2. 能按自己的意愿选择游戏。

3. 学习和同伴商量着玩，一起玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。

4. 爱护玩具，轻拿轻放，学习整理玩具。

5. 根据游戏的需要，能用多种材料自己制作简单的玩具，丰富游戏内容。

6. 会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。

7. 明确角色意识，并会逐步开展角色间的交往。

8. 在游戏中能较恰当地使用礼貌语言。

9. 遇到困难，能动脑筋想办法解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。

三、其它教育活动常规的内容与要求：

1. 喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。

2. 学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得按顺序观察画面；尝试用语言讲述画面内容。

3. 散步时初步懂得用感官去观察周围事物；喜欢动脑筋。能根据所观察的事物提出问题，回答问题。

4. 学会用一定的顺序进行观察；学习用多种感官去观察。

5. 参加升旗仪式时立正、行注目礼。认真专心地听“国旗下讲话”。

第二篇：教育常规管理

教育常规管理 心理健康教育

心理健康教育档案

2009——2010学年度

目录：

1、各种活动的开展

（1）、班队会活动材料；

（2）、征文活动；

（3）、演讲比赛；

（4）、系列讲座；

（5）、团队心理辅导；

（6）、问卷调查；

（7）、心理咨询面对面；

2、教育案例

班队会活动材料

2007——2008学年度

班队会活动材料 2008——2009学年度

班队会活动材料

2009——2010学年度

征文活动

2009——2010学年度

演讲比赛

2009——2010学年度

系列讲座

2007——2008学年度

系列讲座

2008——2009学年度

系列讲座

2009——2010学年度

团队心理辅导

2007——2008学年度

团队心理辅导

2008——2009学年度

团队心理辅导 2009——2010学年度

问卷调查

2007——2008学年度

问卷调查

2008——2009学年度

问卷调查

2009——2010学年度

心理咨询面对面

2007——2008学年度

心理咨询面对面

2008——2009学年度

心理咨询面对面 2009——2010学年度

教育案例

2007——2008学年度

教育案例

2008——2009学年度

教育案例

2009——2010学年度

学生心理档案（个人）

2007——2008学年度

教育常规管理 心理健康教育

学生心理档案（个人）

2009——2010学年度

学生心理档案（个人）

2007——2008学年度

学生心理档案（个人）

2008——2009学年度

学生心理档案（个人）

2009——2010学年度