实验室培训总结

通过公司实验室的培训，熟悉纺织品从坯布到成品加工的全部过程，主要为染整生产过程中的必要环节，如前处理，染色，后整理。通过试验，拓宽专业领域知识面，消化并吸收专业知识，提高自己实践动手能力，做到理论和实践相结合，提高自己在实践过程中产生的误差。

试验从合成纤维（涤纶）和棉织物的退浆（前处理）试验开始，主要是使用公司不同的退浆剂对染色前的织物进行退浆处理；染色部分主要是固色剂、还原清洗剂、皂洗剂、修色剂等染色助剂的试验，特别还进行了硫化染料染色工艺试验。印花部分主要有：涂料印花、棉泡泡纱和烂花等；后整理部分主要为织物的拒水拒油整理。此次培训还进行了染整专业知识的讲解，系统介绍了不同纤维或织物需要用那种类型的染料进行上染以及染色质量的测试及判定标准，进一步对纺织品的质量有了客观的认识。

在试验完成之际，熟悉和掌握公司常规和特色产品，通过试验总结公司产品性能如下：

（1）合纤退浆剂AT-10在同等处理织物条件下，对织物退浆效果理想，利于提高织物的染色品质（可采用阳离子着色法进行客观产品质量支持）。

（2）SB系列精练剂通过处理后织物有良好的白度和毛效，失重低。

（3）荧光去除剂FK-600能有效的去除棉纺织品上的荧光增白剂。

（4）皂洗剂EX-961具有良好的防白底沾色效果且皂洗后的残液基本无

（5）剥色剂CS-3对活性染料染色织物能够起到明显的剥浅效果且对织物的整体色相影响相对较小。

（6）皂洗剂HISOAPER UP-200能去除涤-氨纶织物表面上的浮色，可提高涤-氨纶织物的水洗牢度。

（7）酸性还原清洗剂ARC具有良好的防白底沾色效果。

（8）固色剂 NFH-9能显著提高尼龙织物酸性染料水洗牢度，特别对牢度差的酸性染料牢度提升明显。

除了以上产品以外，还通过印花和后整理试验，直观认识公司的一些整理剂，如：NEXGARD FF-124可以使织物获得泡泡纱的效果；AG-E系列拒水拒油整理剂使织物具有很好的防水防油性能。在试验过程中也产生很多问题，很感谢实验室的前辈们的指点，经过共同努力，顺利解决试验问题，体会到要想得到准确的结果就需要不断的进行尝试。此次实验室的培训虽然很短暂，但真的是自主试验，在这些日子里，不论是专业理论知识、实践知识还是团队合作精神上，我都受益匪浅，让我重温了以前学习的时光。总之通过公司试验室的这次培训，我了解到很多面料的知识也更加熟悉染整加工工艺和公司的产品，在今后的销售工作中可以和客户进行专业性问题的交流，有利于销售工作的开展。

姬常青 2015.06.03

第二篇：实验室总结1

小学实验室工作总结教学总结

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

汉台区铺镇中心小学

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