第三章  物态变化

§3.1 温度

一、温度

(1)定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。

(2)物理意义：反映物体冷热程度的物理量。

二、温度计——测量温度的工具

1.        工作原理：依据液体热胀冷缩的规律制成的。

温度计中的液体有水银、酒精、煤油等.

2.        常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。

三、摄氏温度(℃)——温度的单位                                                     

1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。

2. 读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度；

          (2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度.

四、温度计的使用方法

1. 使用前“两看”——量程和分度值；

Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般)    Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃；

Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃.

2. 根据实际情况选择量程适当的温度计；

如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。

3. 温度计使用的几个要点

   (1)温度计的玻璃泡要 全部浸泡 在待测液体中， 不能碰容器底或容器壁；

   (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数,待示数稳定后再读数;

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平.

五、体温计

1. 量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃.

2. 特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。

   使用方法：用前须甩一甩。(否则只升不降)

☆典型例题

1. 如右图所示，图1中温度计的示数为 36℃ ；图2中的示数为 -9℃ 。

   分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在0℃以上，应该从0℃向上读；反之则说明液面在0℃以下，应该从0℃向下读。

2. 用体温计测量小强同学的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能测出以下哪位同学的体温( C )

A.小红：37.6℃；B：小刚：36.9℃；C：小明：38.2℃；D：小华：36.5℃ 

分析：体温计只升不降的特点。

3. 体温计比实验室用温度计的玻璃泡大一些，玻璃管的直径小  一些，因此，体温计的分度值更小一些。(填“大”或“小”)

规律总结：温度计的分度值越小，表示其灵敏度越高。为了增加温度计的灵敏度，只能增大温度计的玻璃泡，减小细管的直径。

§3.2 熔化与凝固

一、定义

熔化：物质从固态变为液态的过程。

凝固：物质从液态变为固态的过程。

生活中熔化与凝固的现象：蜡烛点燃后，蜡熔化；炼钢铁时，钢铁熔化；冬天水结冰了……

二、实验：探究固体融化时温度变化规律

1. 酒精灯的使用：1) 往酒精灯加酒精时，不能超过其容积的2/3；

2) 加热时用酒精灯的外焰加热，因为外焰的温度最高；

3) 点燃酒精灯时，一般用火柴点燃，不能用已点燃的酒精灯去引燃另一个酒精灯；

4) 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

2. 海波熔化实验：用水浴法加热——为了海波受热均匀。

三、固体的分类——晶体与非晶体

1. 晶体：在熔化过程中不断吸热温度保持不变。常见晶体：冰、金属、萘、海波。

2. 非晶体：在熔化过程中不断吸热温度继续上升。常见非晶体：松香、石蜡、沥青、玻璃。

3. 熔点：晶体熔化时的温度；凝固点：晶体凝固时的温度。

同种晶体的熔点和凝固点是相同的。非晶体没有熔点，也没有凝固点。

4. 晶体、非晶体熔化与凝固时温度变化曲线：

1）AB：固态，吸热，T上升；BC：固液共存，吸热，T不变；CD：液态，吸热，T上升。

2）EF：液态，放热，T下降；FG：固液共存，放热，T不变；GH：固态，放热，T下降。

5. 晶体熔化条件：1)温度达到熔点；2)继续吸热。晶体凝固条件：1)温度降到凝固点；2)继续放热。

※初冬的某个夜晚，放在屋外的金属盒内的水结了冰，这说明夜里的气温（ A ）

A.一定比0 ℃ 低；B.可能是0 ℃，也可能比0 ℃低C.一定是0 ℃；D.可能是0 ℃，也可能比0℃高.

6. 晶体在熔化时吸热温度保持不变，并处于固液共存状态；

非晶体边吸热边升温，状态先是变软、变稠、变稀、最后变为液态。

四、熔化吸热，凝固放热

1. 晶体和非晶体熔化时都需要吸热；

2. 凝固是熔化的逆过程。无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热；晶体凝固时放出热量，但温度不变，非晶体凝固时放出热量，温度降低。

☆典型例题

№.1现有质量相等的0℃的水和0℃的冰，要使热的物体冷却，使用 0℃的冰 效果好。

№.2试解释“下雪不冷，化雪冷”这句谚语中的科学道理。  〔提示：雪熔化时从空气中吸热。〕

№.3水在盐水中可以凝固，水和盐水的凝固点，哪一个更低？   盐水

№.4北方的冬天，气温常在0℃以下，菜窖里放几桶水就可以防止蔬菜冻坏，这是为什么？

[ 提示：温度在0℃以下，桶里的水会发生什么物态变化？发生这种物态变化需要什么条件？]

№.5以下四种现象中①沥青路面在烈日下变软；②盐放入水中，水变成了盐水；③冰化成了水；④蜡烛燃烧时出现了蜡液。属于熔化的是__ __。分析：盐放入水中，水变成了盐水，这是溶解，而非熔化。

№.6如图所示，为某种晶体熔化过程的图象。由图可知，该晶体的熔点为__0℃__，熔化过程用了_3__min，该晶体可能是_冰_。

§3.3 汽化和液化

一、汽化和液化

汽化：物质从液态变为气态的过程；

液化：物质从气态变为液态的过程。

生活中汽化、液化的现象：洒在地上的水过段时间就会变干、露珠的形成……

二、汽化的两种形式——沸腾和蒸发

1. 沸腾：在一定温度下，液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

1)探究：水沸腾时温度变化规律

Ⅰ.实验现象：

① 温度计示数先上升后保持不变；② 沸腾前后都有气泡产生；③ 声音响度由大变小。       

2)沸腾的必要条件(缺一不可)：ⅰ.液体温度达到沸点；ⅱ.不断吸热。

3)沸点：不同的液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

☆不同液体的沸点不同，沸点还与大气压有关。

2. 蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。

1)蒸发具有制冷作用。

2)影响蒸发快慢的因素(用控制变量法探究)：

Ⅰ.液体的温度；Ⅱ.液体的表面积；Ⅲ.液体表面的气流速度。

※例：随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动。

3.  沸腾和蒸发的异同点

三、液化——物质从气态变为液态的过程。

1. 生活中液化的现象：

A.冬天人呼出的“白气”——呼出的水蒸气遇冷液化而成的小水滴

B.夏天打开冰箱时的“白气”、 雾的形成、露水的形成、夏天冰镇饮料“出汗”——空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴

2. 液化的两种方式：1)降低温度；

2)压缩体积。如：液化石油气

四、汽化吸热，液化放热

※为什么100℃的水蒸气要比100℃的水造成的烫伤要厉害？

  解析：100℃的水蒸气液化要放热，则100℃的水蒸气要比100℃的水造成的烫伤要厉害。

☆典型例题

1.当某种液体的温度为它的沸点时，该液体

A.一定在蒸发     B.一定在沸腾    C.可能在沸腾  D.可能蒸发和沸腾同时进行

2.下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发（    ）

A.用电吹风吹湿头发              B.将水果用保鲜膜包好后，再放入冰箱的冷藏室内

C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方  D.用扫帚把洒在地面的水向周围扫开

3.我国民间有种说法叫做“水缸穿裙子，天就要下雨”，水缸“穿裙子”是指：在盛水的水缸外表面，水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠。关于出现水珠的原因，下列说法中正确的是（    ）

A.是水的蒸发现象 B.是水蒸气的液化现象 C.是水分子的扩散现象 D.水缸有裂缝，水渗了出来

思路解析：水缸外表面，水面所在位置往下，出现的小水珠，是由于空气中含有的大量水蒸气遇冷的缸壁液化成的小水珠，附着在了缸壁上。这个现象说明了空气潮湿，是下雨的前兆。

§3.4 升华和凝华

一、升华和凝华

升华：物质从固态直接变为气态的过程。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程。

※在严寒的冬天，冰冻的衣服也会晾干；放在衣橱内的樟脑丸越来越小，最后“消失”了。

※树枝上的雾凇、玻璃上的冰花、霜的形成过程中什么物质发生了怎样的物态变化？

二、升华吸热，凝华放热。

1. 升华吸热——制冷或者获得低温。如：利用干冰人工降雨。

2. 升华吸热，凝华放热的应用：

⑴用久了的灯泡的灯丝(钨)会变细，灯泡内壁会变黑。

⑵人工降雨：人们从陆地向云层发射干冰(固态二氧化碳)或从飞机上向云层撒干冰，从而达到降雨的目的。这一实例中包括几种物质的状态发生了变化 ？分别是什么物态变化？

回答：固态二氧化碳，升华；空气中水蒸气，液化。

解析：固态二氧化碳升华吸收热量，造成温度降低，从而导致空气中的水蒸气发生液化。

⑶谚语说：“霜前冷，雪后寒”，这说明了霜是由于_气温非常低_而使空气中的水蒸气发生_凝华_而形成的；雪后寒是由于_升华吸热_导致气温降低，使人感到寒冷。

三、物质的三态联系

☆典型例题（多选）天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上 会出现“冰花”，下列说法正确的是A.冰花主要是水凝固而成的      B.冰花主要是水蒸气凝华而成的

C.冰花出现在窗玻璃的内侧      D.冰花出现在窗玻璃的外侧

第二篇：八年级上册物理基础知识点归纳总结

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第一章 声 基础知识归纳

回声测距离：2s=vt

第一节：声音的产生与传播

一：声音的产生

重点定义：

1 声是由物体的振动产生的

2 振动可以发声

要点：

1 一切发声的物体都在振动

2 声音是由物体的振动产生的

3 发生物体的振动停止，发生也停止

疑点：

1 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。 2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

二：声音的传播

重点定义：

1 声的传播需要介质

2 声以波的形式传播，这种波叫声波

要点：

1 能够传播声音的物质叫做介质

2 声音的介质有：固体，气体，液体

3 真空不能传声

重点：

声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波

三：声速和回声

重点定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

要点：

1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速

2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

3 声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

重点：

声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

拓展：

1 分辨原声与回声的条件：

1

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①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用：

①加强原声；②回声定位；③回声测距

3 回声测距离：2s=vt

第二节：我们怎样听到声音

一：怎样听到声音

重点定义：

在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音

要点：

1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）

2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉 难点：

如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

拓展：

听到声音的条件：

①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质

二：骨传导和双耳效应

重点定义：

声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

要点：

骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

重点：

双耳效应产生的条件：

①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同

第三节：声音的特性

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一：音调

重点定义：

1 物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低

2 每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz

3 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波

疑点：

1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。

2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。

拓展：

音调的高低与什么有关？

音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 二：响度

重点定义：

1 声音的强弱（大小）叫做响度

2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

要点：

1 物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。

2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。

重点：

1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。

2 音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。

三：音色

重点定义：

1 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。

2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。

要点：

音色是指声音的品质，即音质。

拓展：

人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。

第四节：噪声的危害和控制

一：噪声的来源

重点定义：

1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2 噪声的波形无规律且杂乱。

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难点：

乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。 二：噪声的等级的划分

重点定义：

1 人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB 。

2 声音从产生到引起听觉的三个阶段：

①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动

拓展：

噪声的危害可分为哪几类？

造声的危害可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。

三：控制噪声

重点定义：

控制噪声的三个方面：

①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵

要点：

消声（从声源出）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）

第五节：声的利用

一：声与信息

要点：

1 回声定位

2 声纳测距，探测鱼群

疑点：

声的概念比较广，包括超声，次声等；声音则指人而能够感受到的声

重点：

声音可以传递信息

难点：

用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”

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二：声与能量

要点：

物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量

重点：

超声波可以用来清洗精密的机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。

第二章 光 基础知识归纳

1． 光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。

2． 光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。

3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4

在玻璃中光速为真空中2/3

4．光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内（2）反射光线、入射光线分居法线两侧（3）反射角等于入射角

5．在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。

6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。

7．光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，两线分侧，两角不等（空气中角大些）折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等

8．一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。

9．光的三原色：红、绿、蓝 颜料三原色：青、黄、品红 透明物体的颜色有通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。

10、红外线位于红光以外，一切物体都在不停地发射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越多，物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用：

①热作用：加热食物 热谱图诊病 ②红外遥感：地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等③遥控：电视机、空调等

11．紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用：①杀菌：医院的紫外线灯②紫外线的荧光效应：验钞机、防伪③适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收，对人体骨骼生长和健康有好处。

第三章 透镜及其应用

1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不改变传播方向。

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2. 凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。

3. 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

4. 三条特殊光线：①过光心的光线不改变传播方向。②平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点③过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点。

5. 照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离，拍近景时，镜头往前伸，

拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。 6．

u>2f 倒立 缩小 实 照相机

u=2f 倒立 等大 实

f<u<2f 倒立 放大 实 投影仪

u=f 不 成 像

u<f 正立 放大 虚 放大镜

一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正来成像，像的大小像距定，像儿跟着物儿跑。

7．眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。明视距离为25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在视网膜之后；近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚，成像在视网膜只前。

8．近视眼应该带凹透镜，远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100×焦度 焦度=1/f

9．望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。

第四章 物态变化

1． 温度是物体的冷热程度。

2． 温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意：①观察它的量程②认清它的分度值，使用时注意：①温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要碰到容器底或容器壁，②温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿，稳定后在读数③读数时，温度计不能离开（除了体温计）被测液体并且时视线和温度计液柱相平。

3． 物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。

4． 物质从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发现象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：①液体温度的高低②液体的表面积③液体表面空气流动的快慢 沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面剧烈的汽化现象。

5． 液化有两种方法：降低温度，压缩体积。

6． 物质从固态变成气态叫做升华，升华吸热，从气态变成固态叫做凝华，凝华放热。

第五章 电流和电路

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1． 通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电，带电物体能吸引轻小物体。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2． 电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑（c）元电荷是最小的电荷e=1.6×10—19 原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等，不显电性，但是得到电子就显负电，失去电子就显正电。

3． 电荷（正电荷或者负电荷）的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，开关控制电路的通和断，导线连接电路作用。

4． 在电源外部：电流方向从电源正极到用电器再到负极 ，在电源内部：电流的方向从电源负极流向正极。

5． 通路：处处接通的电路，用电器正常工作。开路：断开的电路，电路中没有电流，用电器不能工作。短路：不经过用电器而直接把导线接在电源两端。

6． 善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电。

7． 电流表示电流强弱的物理量，用I 表示。单A） 1A=1000 m A 1m A=1000uA

8． 电流表使用注意（两要两不要）：①电流表要串联在电路中②电流从“+”接线柱流进电流表，从“—”接线柱流处电流表③被测电流不要超过电流表的量程④绝对不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意：①使用电流表前，应该观察电流表指针是否指零，若不指零，应先调零②用试触法选择量程，要从大量程的接线柱开始。

串联电路的电流处处相等，并联电路干路中的电流等于个支路电流

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