推进学校标准化建设，实现学校跨越式发展

——横车镇义务教育学校标准化建设工作汇报材料

为了构建以人为本、和谐发展的横车教育,促进全县义务教育学校标准化建设实现新的发展和提高，横车镇中心学校、各初中、小学以县教育局《蕲春县推进义务教育均衡发展、学校标准化建设工程实施方案》等文件精神为指导，认真贯彻落实,对照标准组织实施,并在借鉴外地先进经验的基础上，大胆探索，使我镇的义务教育学校标准化建设工作取得了显著成效。

现在，就我镇义务教育学校标准化建设的主要做法及完成情况向各位领导、各位同仁汇报如下：

一、面对现状，我们努力

我镇原有中小学校51所，经过不断的布局调整，截至20xx年秋季，全镇仍有初中5所，完小8所，初小13所，教学点8所。学校布局分散，发展不平衡，偏远地区生源严重不足，近半数初小教学点全校学生不过50人，教育资源荒废，教育教学质量不高，学校发展后劲不足。面对现实，我们清醒地认识到，如果不采取行动，只能是导致恶性循环，长期下去横车教育大镇将会名不符实。一年来，我们大力实施学校标准化建设，通过调整学校布局，新建、改建、扩建学校，完善教育教学设施，促进了义务教育学校办学条件明显改善，促进了区域内义务教育的均衡化发展，促进了义务教育质量的全面提高。

1、主要做法

20xx年3月，我镇被县教育局确定为学校标准化建设示范单位，面对辖区内众多的中小学校，面对各学校薄弱的基础设施，更面对繁重的建设任务和紧张的施工时间，我们周密规划，统筹兼顾，突出重点，分步实施，全面推进我镇学校标准化建设工作。

（1）健全机构，加强组织管理。为了使标准化建设迅速步入正轨，我们成立工作领导小组，建立了工作专班，统一领导全镇学校标准化建设工作。针对个别校长畏难的思想苗头，领导小组多次召开专题会议，宣传这次标准化建设的意 1

义和作用。通过统一思想，使我们校长的思想统一到县局的工作意图上来，使我们的校长真正认识到实施标准化建设是促进学校教育持续健康发展的一个良好机遇，使他们有干劲、有热情，投身于学校标准化建设工作。同时，我们立足长远，制订了学校标准化建设实施方案，并按照方案逐步实施，稳步推进，落到实处。

（2）科学规划，加大学校布局调整力度。经过几年的撤并整合，我镇学校布局较之以前比较合理，但仍然存在点多面广，办学过于分散，管理难度较大，教学资源浪费严重等诸多弊端。我们经过充分的调研和论证，遵循“减少数量，提高质量，规模办学，优化配置”的工作方针，制定了《横车镇义务教育学校布局调整规划方案》，计划在三年内将我镇学校布局调整任务基本落实到位，形成仅保留横车中学和马畈中学两所初中，横车中心小学、农村实验小学、长石中心小学、马华中心小学、西驿中心小学、铺咀中心小学、许岗中心小学、拢船头小学8所完全小学，以及松树岗、牌楼、富冲、马桥4所初小和少量教学点，形成我镇较为合理、相对稳定的办学格局。

（3）集中力量，加快标准化建设进程。县《学校标准化建设工程实施方案》规定，20xx年为学校标准化建设的启动年，全面实现学校标准化建设工作目标需3-5年的时间。根据镇情、村情、校情的具体实际，我们研究决定，在不放松所有学校标准化建设的前提下，第一阶段（即今年3—8月份）集中人力物力优先落实横车中学和农村实验小学两所学校的硬件建设。为了在规定时间内完成施工任务，我们采取了三种方法：一是寻求支持，排除工程阻力。学校校舍不达标、配套设施不足、教育技术装备滞后，我们积极向县教育局争取政策扶持；活动场地不够、校园面积扩建，我们争取镇党委政府的帮助，积极与相关村级协调；学校施工建设损害群众利益，我们主动上门，争取理解配合。二是落实资金，确保资金投入。兵马未动，粮草先行。工程初期，我们采取“中心学校拨付公用经费时‘偏心’一点，学校日常公用经费中‘挪用’一点，校长个人出面借贷一点”的办法筹措资金，确保工程如期开工。工程实施过程中，因建设项目多，投入大（横车中学、农村实验小学规划投资分别为480万元、428万元），又面临投资 2

不足，流动资金短缺的问题。我们积极配合，组织学校和工程承建方签订协议，协定工程均由承建方带资筹建，承诺上级专项拨款，学校不截留，直接拨付工程承建方，让承建方安心施工，确保工程顺利实施。另外，我们统筹安排实施“中小学校舍安全工程”、“农村初中校舍改造工程”、“农村边远地区教师周转宿舍建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”等现有项目，统筹使用各项建设资金，集中用于实施义务教育学校标准化建设工程，提高综合效益。三是强化督查，确保工程进度。实施学校标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重。为了圆满完成学校标准化建设任务，我们对项目学校标准化建设工作加强督查指导。对建设项目进展情况、工程建设质量、设备采购招标、资金管理使用等，进行经常性检查督办，基本上是“一天一电话，三天一检查，一周一督办”。并建立学校标准化建设情况定期通报制度，对在学校标准化建设中做出突出成绩的学校和个人给予表彰和奖励，对发现的问题及时研究整改，树立榜样，激励后进，推动了我镇学校标准化建设工作持续发展。

（4）多管齐下，打造“平安和谐校园”。一是增强安全意识，健全安全管理制度和安全应急机制。二是狠抓安全责任制和责任追究制。明确一把手的第一责任，一岗双责的工作要求等，强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。三是狠抓安全隐患整治，定期组织安全大检查活动，检查校舍楼道，检查防护器材报警设备以及消防设施的配置和使用，杜绝了安全事故的发生。四是狠抓安全教育培训，加强安全宣传教育和安全培训，组织教师学习《义务教育法》、《学校突发事件安全管理办法》等安全法律法规和校内安全制度、应急预案，每年邀请交警队或铁路派出所来给学生举办一次交通安全报告会，使安全意识深入人心，整体提高学校安全管理水平。五是抓“警校共建”工作，抓好与公安机关协调配合工作，充分发挥了校园及周边治安管理的阵地作用，共同打造“平安和谐校园”。

（5）优化师资，建设一流的教师队伍。在标准化学校建设中，内涵建设更为重要。因此，我们始终紧紧扣住教育教学这个中心，加强教师的管理和培训， 3

创建了一支爱岗、敬业、精业的教师队伍。第一，加强教师职业道德建设。教育者必先受教育。近几年，中心学校十分重视教师职业道德建设。每年举办两次师德师风大学习、大讨论、大实践活动；建立和完善中小学教师职业道德考核奖惩制度，评选师德标兵。第二，加强师资培训。按照国家教育部的要求，我镇全面启动了中小学教师学历提高教育，提高中小学教师的学历层次。采取多种措施，鼓励、支持教师参加高层次的进修。中心学校建立了骨干教师培养机制，成效显著。第三,全面加强教研工作。中心学校健全了教研机构，充实了人员，保障了教研活动的正常开展。教学教研活动在全镇各学校有序铺开，活动次数每学期达到了30次以上。特别是广大中青年骨干教师立足岗位，开展校本研训。两年来，有50余名教师写出关于教与学的论文参加县、市、省评比、评选，其中29篇获奖。同时，我镇积极开展学科带头人、教学能手评选工作。目前全镇共有各级各类学科带头人、教学能手 50余名。通过听课、评课、说课“三研”及集体教研活动，全镇掀起了教研兴校的热潮。

2、成果初现

（1）学校布局趋于合理。今年暑期，我们继续加大农村学校布局调整力度，初中由5所减少为3所，小学由29所减少为24所，同时缩减村小的办学规模，3—6年级统一撤并到附近的完全小学。学校布局调整，使教育资源得到充分利用，并实现了优化，办学效益发生明显变化。突出表现为：第一，节约了师资，提高了师生比例，教师基本实现了专业化，有利于教师发挥特长，提高教学质量；第二，学校得到集中，办学形成规模，形成了较好的竞争氛围；第三，提高了办学资金的使用效益，直接降低了办学成本。

（2）办学条件有所改善。今年上半年，横车中学新建功能室一栋三层500平方米，新建德育墙66米，新建250米环形跑道田径运动场，硬化道路2000平方米，铺设彩砖500平方米，改造花坛及绿化带1500平方米，教学楼、综合楼及学生宿舍楼所有门窗更换一新，且内外墙粉刷装潢一新，开通校园网；农村实验小学新建学生厕所80平方米，新建杂物间40平方米，新建围墙120平方米，新建花坛180平方米，新建250米环形跑道田径运动场，铺设地面砖及墙面砖 4

1200平方米，铺设彩砖2000平方米，修建水沟150米，硬化道路300平方米，栽种花草500多棵，更换优质不锈钢门40副，建不锈钢文化长廊50平方米，综合楼后墙装修600平方米，学生宿舍粉刷装潢，修复花坛及绿化带多处。目前，除运动场尚在紧张施工之外，两所学校其余工程均已完工且正常投入使用。同时，横车中心小学新建学生宿舍和食堂850平方米，征收土地2500平方米；西驿中心小学（原西驿中学）所有窗户更换安装双层隔音玻璃，新建学生宿舍430平方米；马华中学新建学生宿舍126平方米；马畈中学新建学生厕所110平方米；铺咀中心小学硬化路面300平方米；拢船头、许岗、牌楼等学校也在筹划校容校貌的整治和办学条件的改善。

（3）学校安全进一步加强。一是安全防护周全：“三队”健全，所有中小学校均实行出入校登记制度；国办学校配有橡皮警棍、防护钢钗、木棒、报警电话，村小均备有木棒等防护报警器材；横车中学安装有视频监控。二是消防设施到位：完全小学以上学校均配备有足量的灭火器和应急灯，疏散标志明显，安全通道畅通；横车中学、马畈中学配备有消防栓。三是安全教育工作有制度且落实较好，近三年无重大责任事故。

（4）教育教学质量明显提高。在标准化建设过程中，我们全面落实素质教育，坚持“德育为先”，严格执行课程标准，积极开展教育教学改革，增加学生课外活动，提高学生学习兴趣，促进了学生成绩的整体提高。20xx年，我镇小学阶段学生的按时毕业率100%，初中阶段学生的按时毕业率98.9%，黄高优录6人，考取一中93人；学科竞赛，在市第26届初中语数外三科综合能力测评中，横车中学荣获市团体总分优胜奖，李浩同学获全县总分第一名，同时，我镇获总分奖19人，获单科奖62人次。

二、立足新起点，再谋新发展

在标准化学校建设工作中，我们通过不断努力和实践，取得了一些成绩，基本上按期完成了阶段性任务。但对照上级要求，参照广水、孝昌等地标准化建设经验，我镇学校标准化建设工作还存在诸多问题：

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一是学校布局调整不到位，落实有一定的阻力；二是各学校建设进度不一，个别学校工程滞后；三是学校设施设备有待进一步完善；四是队伍建设有待进一步加强。下一步，我们将要做好如下工作：第一，在镇党委政府的支持下，更加主动地与当地村组、群众协调，寻求理解配合，妥善处理撤并学校学生就近入学的问题，在三年内彻底完成我镇学校布局调整工作；第二，全面启动镇中心小学、铺咀中心小学及西驿、长石、马华中心小学的标准化建设。并积极向上级争取，进一步加大建设投资力度，完善学校设施设备的配套，进一步加快学校标准化建设步伐，在20xx年底以前，全面实现我镇学校标准化；第三，完善教师培训提高机制和名师培养机制，充实小学英、音、体、美师资，开展多种形式的课外活动，进一步提高我镇义务教育教学质量。 实施义务教育学校标准化建设，是在新的历史时期提出的新目标、新要求，它将成为我们办学治校的载体和动力，更是学校发展的新机遇、新挑战。天道酬勤，人道酬诚，我们坚信，有了上级的支持，有了领导的关心，我们务实奋进的横车教育人，一定会完成标准化学校建设目标，把横车教育进一步做大、做强，真正实现横车教育跨越式大发展！

二〇一一年九月

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第二篇：市标准化学校建设通知

濮教?2011?11号

濮阳市教育局

关于在全市义务教育阶段实施标准化学校

市油田教育中心、各县（区）教育局，市直各有关学校：

为贯彻落实《濮阳市中长期教育改革和发展规划（2010-20xx年）》，进一步强化学校管理，提高全市义务教育阶段学校办学水平，促进义务教育均衡发展，依据《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》和《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的要求，经研究，决定在全市义务教育阶段实施标准化学校建设工程。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以促进全市义务教育均衡发展为目标，以改善办学条件、强 建设工程的通知 －１－

化学校管理为重点，以实施标准化学校建设工程为载体，坚持“总体规划、分步实施，校校创建、分类达标，加强管理、严格考评”的原则，使全市义务教育阶段学校逐步实现办学条件标准化，教学手段现代化，学校管理科学化，办学特色多样化。

二、目标要求

（一）自20xx年起，每年20%以上的义务教育阶段学校达到濮阳市标准化学校建设标准。到“十二五”末，全市义务教育阶段学校基本达到濮阳市标准化学校建设标准。

（二）各级教育部门要认真做好标准化学校的建设与管理工 作。标准化学校建设要坚持走内涵发展的道路，引导学校端正办 学思想，规范办学行为，促进素质教育实施。

（三）创建市级标准化学校要同中小学布局调整、薄弱学校改造、实施校舍安全工程结合起来，使标准化学校建设与本地经济社会发展水平相适应，与其他各级各类教育发展相协调。

三、考评办法

（一）标准化学校的申报与评估验收每年度进行一次。乡（镇）以下学校，实行学校自评、乡（镇）初评、县（区）复评、市级验收的办法进行考评；县（区）直学校和市油田学校自评达标后报主管部门复评，复评达标后报市教育局评估验收；市直学校自评达标后报市教育局评估验收。在考评的各个环节，都要坚持标准，严格把关，建立健全各级评估档案，实行评估工作责任制，做到谁评估，谁签名，谁负责。

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（二）在评估工作中，对具有下列情形之一的学校实行一票否决：学校内部出现重大违法违纪行为者；学校发生重大安全责任事故者;评估中弄虚作假者;其他违反有关规定，造成严重后果者等。

（三）申报材料（申报表一式2份，创建标准化学校经验材料1份）于每年10月底前报市教育局。

（四）标准化学校考评办法实行千分制，由市教育局统一评估验收，凡考评分数达到950分以上的学校，由市教育局命名为标准化学校。

四、奖惩办法

（一）市教育局将实施标准化学校建设工程纳入年度教育责任目标进行考核，并与年终目标考评挂钩。对于标准化学校建设工作成绩突出的单位，市教育局予以表彰和奖励，对于完不成目标任务的单位，评先评优一票否决。市直学校要积极争创标准化学校，市教育局将组织人员对所辖学校每年进行一次评估，凡当年考评分数低于600分的，取消该校次年的评先资格。

（二）对评估验收合格的标准化学校，市教育局将予以适当的奖励，对20xx年前评估验收合格的标准化学校的校长命名为“优秀校长”。

（三）对标准化学校实行动态管理。市教育局将对已命名的标准化学校进行抽查，每三年抽查一次，抽查不合格者限期整改。出现下列情况之一者，随时取消其资格：市教育局在抽查中发现

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问题要求限期整改而整改不到位者；学校内部出现重大违法违纪行为者；学校发生重大安全责任事故者等。

五、组织领导

市教育局成立濮阳市义务教育阶段标准化学校建设工程领导小组，市油田教育中心、各县（区）教育局、市直有关学校都要成立相应机构。要结合本通知精神，依据《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》、《河南省人民政府转发省教育厅关于进一步推进中小学布局调整意见的通知》（豫政办?2010?143号）和《濮阳市义务教育阶段标准化学校建设标准（试行）》，制定出切合本地区、本单位实际的创建规划和分年度创建计划，积极开展标准化学校创建活动。

附件：1、濮阳市义务教育阶段实施标准化学校建设工程

领导小组名单

2、市教育局领导分县区督导义务教育阶段实施标准

化学校建设工程人员名单

3、濮阳市义务教育阶段标准化学校建设标准（试行）

二〇一一年二月十八日

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附 件1

濮阳市义务教育阶段实施标准化学校建设工程

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组名单 朱世泽（市教育局局长、党组书记） 周庆怀（市教育局党组副书记、市油田教育中心主任） 杜士英（市教育局副局长） 黄新杰（市教育局副局长） 杨学俭（市教育局副局长） 李殿峰（市教育局纪检组长） 佀洪泽（市教育局党组成员、市招生办主任） 张玉田（省督学、市教育学会会长、市政府教育督导团副团长） 张秋郎（市教育局调研员） 戚世铮（市教育局调研员） 魏胜先（市教育局副调研员） 程景顺（市教育局副调研员） 郭世甫（市教育局副县级干部） 姚继红（市教育信息中心书记） 孙腾海（市教育局办公室主任） 田春英（市教育局人事科科长） 于党伟（市教育局政策法规科科长） －５－

李彩光（市教育局财务科科长）

赵光伟（市教育局发展规划科科长）

田奎山（市教育局基础教育一科科长）

刘小翠（市教育局基础教育二科科长）

李红旗（市教育局职成高教科科长）

洪立新（市教育局师训科科长）

何艳玲（市教育局体卫艺科科长）

祖瑞敏（市教育局直属党委专职副书记）

张根才（市政府教育督导团办公室主任）

高 丽（市语言文字工作委员会办公室主任）夏凌燕（市教育局监察室主任）

常 国（市教育局离退休干部工作科科长） 李文杰（市教育局学校安全管理办公室主任）苏东升（市基础教育教研室主任）

王兆京（市职业与成人教育教研室主任）

刘天序（市教育技术装备管理中心主任）

丁 宁（市劳动教育指导站站长）

路 云（市教育局函授站站长）

卢文德（市学校卫生保健站站长）

刘艳霞（《教育时报》濮阳记者站副站长）

办公室主任：杨学俭（兼）

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附 件2

市教育局领导分县区督导义务教育阶段实施

标准化学校建设工程人员名单

濮 阳 县：杜士英

清 丰 县：黄新杰

南 乐 县：杨学俭

范 县：魏胜先

台 前 县：佀洪泽

华 龙 区：张秋郎

高 新 区：戚世铮

市 油 田：周庆怀

市直学校：李殿峰

郭世甫 孙腾海 田春英 常 国 李彩光 何艳玲 卢文德 田奎山 刘小翠 于党伟 王兆京 刘艳霞 洪立新 高 丽 苏东升 姚继红 张根才 丁 宁 赵光伟 路 云 刘天序 程景顺 祖瑞敏 李红旗 夏凌燕 李文杰

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附 件3

濮阳市义务教育阶段标准化学校建设标准（试行）

第一章 总 则

第一条 为规范义务教育阶段学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，根据《义务教育法》和国家、省有关教育法律法规、标准，结合我市实际，按照“立足当前，着眼长远”的原则，制定本标准。

第二条 本标准适用于我市义务教育阶段公办普通中小学校，是各级教育主管部门规划、设置、改造和管理普通中小学校的基本标准。

第三条 标准化学校建设工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出过程性指导原则，提倡学校管理人员、教师、学生及家长全员参与。

第四条 标准化学校的评估验收坚持“成熟一个、验收一个” 的原则；坚持“硬件从实、软件从严”，克服重硬件、轻软件，以偏概全的倾向。

第五条 积极鼓励、大力支持各地创建标准化学校，充分发挥其示范辐射和带动作用，努力扩大优质基础教育资源。标准化学校建设要与本地经济社会发展水平相适应，与其他各级各类教育发展相协调。

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第二章 办学条件

第六条 学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，做到科学规划，合理布局。确保学生和教职工安全。 学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线。学校周边环境应有利于学生的身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。校门口50米内不得有流动摊贩，校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。

第七条 办学规模和班额：农村小学（含县镇）规模不低于6个班，农村初中（含县镇）规模不低于18个班，城市小学规模不低于24个班，城市初中规模不低于36个班。小学、初中分别控制在45人、50人以内。

第八条 学校有独立的校园。校园规划合理、区域分明、互不干扰。有砖混围墙或铁质栅栏，砖混围墙高度不低于2.5米。有铁质校门和标准校牌。

第九条 有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施、教学仪器设施设备和图书。

（一）校舍 校舍建筑抗震设计类别应达到乙类标准。

教学及教学辅助用房：小学应单独设置普通教室、音乐教室、科学教室（实验室）、科学准备室、仪器室、图书室、多功能教室（兼远程教育播放室），规模比较大的小学应设有美术教室； －９－

初中应单独设置普通教室、音乐教室、美术教室、乐器室、实验室、仪器室、准备室、生化药品室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、电教器材室、体育器材室、心理咨询室；寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。

普通教室地面应硬化防滑，门窗无缺损、油漆完好。课桌椅、黑板配置及教室采光、照明、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。

办公用房：学校设教师办公室、行政办公室、教职工活动室（会议室）、传达室（值班室）等。

生活服务用房：根据实际需要，设置符合安全、卫生标准的食堂、浴室、学生宿舍、单身教工宿舍。

学校须设置符合安全、卫生标准的厕所。学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构、水泥地面、有防雨设施。教工厕所与学生厕所分设。

（二）运动场地、体育设施 学校要有与规模相适应的体育运动场地。体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本

（三）教学仪器设施设备 学校应在显著位置设置符合规定的国旗、旗杆。学校须根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。乡镇中心小学数学科学教学仪器设备配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的小学数学科学教学仪器设备配备标准第二种配备方案，其他小学达到所规定的第三种配备方案。初中理科仪器设备配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的初级中 标准》规定的要求。 －１０－

学理科教学仪器设备配备标准第二种配备方案。音乐、美术器材的配备不低于教育部Ⅱ类标准。城市小学初中仪器设备配备均应达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的第一种配备方案。小学具有教学光盘播放设备、卫星教学收视设备及与教材相配套的教学资源。初中计算机教室配置达到学生上课2人1机。有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。积极开展教育信息化示范校创建活动并被命名为县级及以上“教育信息化示范校”。实施“网络班班通”工程，即校内所有班级均达到网络线路通、终端设备通、软件资源通。

学校生均占地面积，生均建筑面积，普通教室、学生宿舍、学生食堂生均使用面积，学生厕所蹲位及小便槽，运动场地、体育设施，图书等符合国家有关标准（详见濮阳市义务教育阶段学校办学条件建设标准简表）。

第三章 队伍建设

第十条 按上级核定的编制和任职资格规定配备教职工。按照农村小学师生比1：25，县（镇）小学师生比1：23，城市小学师生比1：20，农村初中师生比1：18.5，县（镇）初中师生比1：16.5，城市初中师生比1：13.5的比例，足额使用省核定的中小学教职工编制，配齐各学科教师。教师学科结构和年龄结构合理。能按课程方案要求开齐课程、开足课时。寄宿制学校配备有生活辅导员，纳入教师编制管理。卫生（保健）室人员配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。

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第十一条 校长符合国家规定的任职条件。小学校长有大专 学历或小学高级教师职称，初中校长有本科学历或中学一级教师职称。中小学校长应有五年以上教育教学经历，并经过培训，持有任职资格证书，做到持证上岗。每五年经参加国家级提高培训并取得提高培训证书。

第十二条 小学和初中专任教师应分别持有小学、初中或以上《教师资格证书》，小学专任教师学历合格率达到100%，高学历教师比率不低于70%；初中专任教师学历合格率达到99%以上，高学历教师比率不低于65%。初中、小学教师能普遍使用现代教育技术手段开展教育教学。 建立教师进修培训机制，教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务,获得《专业技术人员继续教育登记手册》。

第四章 学校管理

第十三条 学校坚持以人为本，依法治校，根据国家有关教育法律法规办学，有明确的办学宗旨和章程。积极开展依法治校示范校创建活动，并被命名为县级及以上依法治校示范校。

第十四条 严格执行《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》和《濮阳市普通中小学规范办学行为六条禁令》（濮教?2010?18号），规范办学行为。

第十五条 认真执行《濮阳市中小学校作息时间安排》（濮教?2010?17号）,合理安排学生的在校学习及活动时间，确保学生身心健康发展。

－１２－

第十六条 认真执行《濮阳市教育局关于进一步规范教辅资料管理的通知》（濮教?2010?16号）,规范教育收费管理，切实减轻学生的经济负担和课业负担。小学、初中各年级段学生作业量均符合《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的相关要求。

第十七条 学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制。学校实行安全工作校长负责制，并设立保卫机构，定期组织安全检查。财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等场所有专人负责管理。组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全。寄宿制学校要加强校园治安巡逻，节假日要安排人员值班、护校。学校应因地制宜地对师生进行安全教育，培养师生自救自护能力，及时发现和排除各类安全隐患，有专人负责卫生和安全工作，建立师生健康卡片，组织师生定期或不定期体检。

第十八条 学校应规范学籍管理工作，配备学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学、升级、跳级制度和学生异动情况报告制度。 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

第五章 教育教学

第十九条 教育教学应面向全体学生，关注每个学生的身心健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 教师应当尊重学生的 －１３－

人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

第二十条 学校须按国家和省教育行政部门制定的课程计

划、课程标准安排课程，组织教育教学。课时符合国家规定。学 校须使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材。

第二十一条 学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用

语用字，推广普通话，推行规范汉字。教师必须持普通话合格证上岗，使普通话成为校园语言。积极开展语言文字规范化示范校创建活动并被命名为县级及以上语言文字规范化示范校。

第二十二条 学校须加强和改进德育工作，通过德育课程和

专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质；开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防在校学生违法犯罪。 学校要严格执行中小学升降国旗制度。学校教职工应热爱学生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。

第二十三条 学校保证学生的课外活动时间，加强对学生课

外校外活动的指导，引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动，合理安排好学生的课余时间。

第二十四条 学校须实行学生综合素质评价考核制度，以课

程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。

第二十五条 学校应建立校本教研及校本培训制度， 积极开

展教育教学研究，努力提高教育教学质量。小学、初中毕业生合格率均不低于95%。

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第六章 校园环境

第二十六条 校园环境整洁优美，地面硬化，绿化合理，全天保洁。积极开展花园式学校创建活动并被命名为县级及以上花园式学校。注重校园文化建设，校园文化氛围浓厚，充分发挥环境育人的功效。

第二十七条 教室、办公室、实验室、各种教学器材存放室等辅助用房室内整洁卫生，窗明几净，采光、通风符合有关要求。

第二十八条 宿舍管理规范，制度健全，地面清洁干燥，通风良好，无异味。床铺及用具物品整洁卫生，摆放有序。

第二十九条 食堂远离垃圾、厕所等污染源，餐厅、操作间、售饭间、更衣间、原料库清洁卫生、通风良好，各种设施分类摆放，整洁卫生。学校食堂等级量化必须达到“河南省中小学食堂等级量化评分细则”规定的二级以上评分标准。

第三十条 厕所清扫及时，无异味。地面无污物，墙壁无污垢，无乱拉乱撒，无乱写乱画。

第七章 附 则

第三十一条 本标准自颁发之日起施行。义务教育阶段的民办普通中小学校参照本标准执行。

第三十二条 本标准解释权归市教育局。

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濮阳市义务教育阶段学校办学条件建设标准简表

主题词：义务教育 标准化 学校 建设 通知

濮阳市教育局办公室 20xx年2月18日印发 －１６－