实习体悟反思

通过今天的学习，听到了一个以前从来没有听过的名字“情知教学”，这种教学理念可以使学生在掌握学习内容上，培养学生的思维能力和充分调动她们的学习积极性，不仅可以使学习成绩得以提高，又能使学生树立起数学观价值观。通过这节课的学习在结合高老师对获奖的公开课的详细描述，让我学习到了几个重要的地方如下：

1.在备课时要梳理以前学过的知识，把对本堂客有帮助的知识点，可以在学习新课之前进行回顾，在继续过渡到新课的学习中。在我自己备课的时候（用坐标表示地理位置），在同学已经掌握了平面直角坐标系的基本知识比例尺的相关知识时，利用回顾用小练习题的形式复习，对本堂课学习也会起到一定的帮助，结合新旧知识让学生更能容易接受新知识

2.在学习新知的过程中，我们设置适当情景，可以提高学生的学习兴趣。在高老师的课堂中设置了同学所熟识的动画片喜羊羊与灰太狼关于饮料瓶的情境，激发学生探索新知的迫切心情，引出了圆柱与圆锥的体积比较问题，在我备有序数对这节课时，我设置了在电影院找座位这一生活问题，接下来到新课的学习，设置情境可以使学生置身于情境中解决问题。

3.在合作中体会，让我知道小组探究合作精神可以解决问题，在高老师的课堂中，让学生探究中圆锥和圆柱它们之间的体积关系，学生用了很多方式，有人用量筒测量，有人用容积，这些都是同学们经过分工合作得出来的，在通过几何画板验证了学生的实验结果，继而

总结出来圆锥的体积公式，我在总坐标表示地理位置这节课中，通过分析例题的形式，然后以思考题的形式检验同学的分析能力，再总结出了用坐标表示地理位置的一般过程，这些过程都是让学生自己探究出的。

4.在学习新知后，通过梳理可以使学生梳理这节课所学内容并建构自己的知识网络体系，在备课时，我让同学说一说这节课你们都学到了哪些知识，对学生所说的，我在进行补充和概括出本节课所学的知识体系，分别是用坐标表示地理位置和总方位角、距离表示。 通过这节课学到了很多知识，让我发现很多不足之处，比如：

1.备课不充分，不能联系到已有的知识对本节课的梳理。

2.在讲解新知的过程中，只是以传统的灌输式方式把知识告诉给学生，而往往不能引起学生对新知识的渴望等情感。

经过这段时间的听课，备课以及讲课的过程中发现很多以前没用注意的问题：

1.备课中不能抓住本节课的重难点，虽然可以完成课堂，但是不够突出。在以后的备课中我会结合练习册找到重难点，并在重难点的地方反复强调。

2.在备课中逻辑链条不够清晰，学习的使目的性不明确。在以后的备课中我会根据课本的要求梳理自己的逻辑链条。

3.在课堂上往往只注重引入的趣味性，只想知一味的通过讲故事或者是比较有趣味性的游戏进行导入的部分，但是现在觉得这些虽然可能会使本节课有一些亮点，但是侧重点却错了，引入是为了学习新

知而服务的，但是引入太过了就会导致导入时间过长，对学习新知没有起到积极的一面。

4.以前的自己在讲课中往往是想到自己可以表现的好一点，但是现在觉得自己表现好并不重要，而是通过自己的启发和讲解掌握了本节课的内容这才是最重要的，我认为最好的课堂可以在气氛融洽中解决学习问题。

5.在提问学生回答问题中这部分欠缺很大，记得上节课讲到了有序数对在总结中有一个同学问我，有没有无序数对时，他问到这个问题我就有点懵，因为我并不知道有没有，然后我的回答是我不能确定，等我回去查资料在告诉你，觉的自己说了这个话真的是够了，也没有正面回答这个问题，让我知道了以后再当同学问到我不懂的地方时，我应该怎么去做。

经过这段时间的学习，首先让我对情知教学有了一部分的了解，以后在备课和讲课中可以运用到所学的理论更好分析教材和讲解教材。其次，在老师在备课中不断指导，不断修改中学到了很多。

第二篇：师范生实习汇报反思

“听君一席话，胜读十年书”

——记实习交流会反思

“不经历风雨，怎能见彩虹。”实习的所见所闻所感是人生一道亮丽的彩虹，享受这个过程，我们可以对未来从事的崇高事业更有信心，我很开心可以聆听到这些经验之谈，接下来，我谈谈自己的感悟！

自信是成功的第一秘诀！学姐学长们给我的第一感触应该是自信。实习回来的他们褪去了青涩，身上俨然带有了教师的光环。从讲台的说话到经验的分享都洋溢着自信。这的确是我们所需要的，作为即将踏入实习步伐的我们，用自信去面对所有的一切未知，用自信去充实自己，相信明天我们可以和他们一样的精彩。请扬起自信的风帆，一路乘风破浪！ 接着我看到了为人处事的能力。还记得师范是这样诠释的“学高为师，身正为范”那么教师的基本素养就显得尤为重要了！人与人之间的相处最重要的就是礼貌，他们教会我们在实习期间要扮演好自己的角色，在学生面前我们是老师，当然也就要维护教师该有的尊严；在教师面前，我们是学生。我们更要尊敬师长，虚心求教。双重的角色扮演需要我们必须学会为人处事，让自己可以散发更多的光芒！

对于教学或者是突发教学事件这一块，我也学到了不少。比如学姐们遇到的许多困难：学生上课不配合、玩东西、不遵守纪律等。我相信这些我们将来也会遇到。我也觉得使用

强制的方法，如罚站、罚蹲等。只是可以勉强维持课堂秩序，却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”学姐们的经验分享让我明白——兴趣对于一个小学生来说是多么重要。我的感悟是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是什么课程，都可以采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

学长学姐们熬过了寒冷的冬，因而更加知道太阳的温暖。我听完实习经验分享后，我也深深的明白了。当老师没有以前自己想的那么简单。或许只有在穿上他人的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。我相信每个人都有自己的反思与感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易，自己距离心目中的那个角色还有很多路要走！ 交流的是别人的经验，学到的是自己的反思。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我相信带着这些宝贵的财富，我们将来的实习之路肯定可以事半功倍。 现今的我驻足河畔，握一把流沙，洒向天空，纷纷落下，砸疼了我的神经，眼前依稀着幸福与美好，无助与伤痛。当记忆划过岁月的海

洋，当萧索不再侵蚀微冷的心房，明天我的头上，仍然还会有一轮灿烂的暖阳。我细心洗去满身的风尘，脚步依然向着前方......