XX司法所政治业务学习总结

我所本年度政治业务学习全面贯彻落实党的十七大精神，积极推进和谐社会法治建设，以业务培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大政法干警的政治理论素养，开创了我所司法行政工作的新局面，现就本年度政治业务学习活动作小结如下：

一、政治业务学习形成了工作化、制度化

根据局、乡关于政治业务学习工作要求，我所制定了年度学习计划、政治业务学习制度，考勤、考核制度，强化了政法干警职业道德，加强了队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我所职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“公正、公平、正义”为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了我所政法干警政治觉悟和司法业务水平。

三、开展教育活动，提升队伍形象

1、学习了党的十七大精神。重点学习党的十七届四中全会决议。我们集中时间、集中精神，认真把握十七大报告的精神实质，学习的过程

中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、开展和谐XX等建设理念的学习，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，提升对“法制社会”依法行政思想认识的深化，进一步开展法制建设，不断推进科学发展和和谐社会、和谐毛坝建设。

3、开展干部廉政建设，组织干部学习《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、司法局各项文件等和司法建设息息相关的法律法规，解读各项政策，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法行政，学习《干警核心价值观教育实践》和先进人物事迹，完善我所政德规范，使我所的职工职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的政法干警。

4、开展了读书活动，每位职工读“科学发展观”，并写了读后感，在兄弟所中交流。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我所在进行职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取职工意见，努力创设心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、开展文明所创建活动。认真解决职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的工作环境。。

3、通过一年的围绕国内外形势和县局活动开展主题活动，加强爱国主义教育学习，每个职工完成了学习笔记，写出了多篇学习心得，广大职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。

第二篇：20xx年政治业务学习总结

20xx年教师政治业务学习总结

鸭田镇中心小学 阳光

我认真地学习贯彻党的教育方针，并严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，加强师德修养，提高思想认识，树立新的理念

1、认真学习师德标兵的先进事迹，加强对新的《中小学教师职业道德规范》的学习，从“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”出发，切实树立教师的形象，努力做到为人师表，努力做一名服务型教师。

2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

3、利用课余时间，加强了继续教育的学习。认真阅读《给教师的建议》《教师人文教育》等教育专著。并上网学习了《教师专业发展》《教师课堂教学能力的培养与训练》等。使自己的思想和知识有了较大的提高。

4、《课程标准》的学习，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

5、加强了教师基本功的训练，每周按时写钢笔字、粉笔字，坚持画简笔画。

二、教学工作中理论联系实际

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我们积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我们明确了今后讲课的方向和以后各课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此我门以爱心，耐心，恒心，童心对他们进行教育取得了较好的成绩。

在今后的学习工作中，我们将更加努力的学习和工作，不断提高个人的教学能力以及理论修养水平，将其更好的利用到教学工作中去，不断提高教学效率。