政 治 学 习 会 议 总 结
日期:20xx年
政治学习会总结
主题：
时间：20xx年x月x日晚7:00
地点：理化楼112
性质：政治学习会
应到人数：49
实到人数：47
请假人数：2
迟到人数：0
会议内容：
如何正确面对压力会议总结
人不可能永远处在好情绪之中，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极的情绪。一个心理成熟的人，不是没有消极情绪的人，而是善于调节和控制自己情绪的人。那么，如何善于调节和控制自己情绪呢？下面举这个问题大家发表一下自己的观点。
一是意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。
二是自我鼓励。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。
三是语言调节。语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时，朗
诵滑稽的语句，可以消除悲伤。用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能调节自己的情绪。
四是环境制约。环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑的时候，到外边走一走，能起调节作用。心情不快时，到娱乐场做做游戏，会消愁解闷。情绪忧虑时，最好的办法是去看看滑稽电影。
五是安慰。当一个人追求某项目标而达不到时，为了减少内心的失望，可以找一个理由来安慰自己，就如狐狸吃不到葡萄说葡萄酸一样。这不是自欺欺人，偶尔作为缓解情绪的方法，是很有好处的。
六是转移。当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力，便可使情绪得到缓解。打打球、散散步、听听流行音乐，也有助于转移不愉快情绪。
七是宣泄。遇到不愉快的事情及委屈，不要埋在心里，要向知心朋友或亲人诉说出来或大哭一场。这种发泄可以释放内心郁积的不良情绪，有益于保持身心健康，但发泄的对象、地点、场合和方法要适当，避免伤害别人。
八是幽默。幽默是一种特殊的情绪表现，也是人们适应环境的工具。具有幽默感，可使人们对生活保持积极乐观的态度。许多看似烦恼的事物，用幽默的方法对付，往往可以使人们的不愉快情绪荡然无存，立即变得轻松起来。
九是走进大自然。大自然的奇山秀水常能震撼人的心灵。登上高山，会顿感心胸开阔。放眼大海，会有超脱之感。走进森林，就会觉得一切都那么清新。这种美好的感觉往往都是良好情绪的诱导剂
优点;通过这次会议。同学们都学到了不少知识
缺点：会议上不少同学不认真
单位：党支部
日期：20xx年4月2日
“爱的涌现，感恩父母”总结
感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。在构建社会主义和谐社会的今天，我们更要注重传承和发展中华民族的感恩美德，倡导、弘扬感恩文化，努力在全系营造“学会感恩，乐于奉献”的良好氛围。引导广大学生学会感恩，感恩他人，感恩社会，感恩自然，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为人格完善的现代大学生。在母亲节到来之际，经管系第一党总支于20xx年4月16日在理化楼112举办了以“爱的涌现，感恩父母”为主题的讲座。 主持人说：“ 同学们，孝敬父母的教育与我们的思想品德是息息相关的。只有做到孝敬父母，才能懂得尊重师长，在社会上才能尊老、敬老、爱护幼小；在家里对父母有礼貌，在公共场所才能做到礼貌待人；平时在家里帮父母做力所能及的事儿，在学校里才能热爱劳动，关心他人；平时在家里听从父母的教导，也有助于虚心听取老师、同学的意见；懂得心疼父母，才能培养自己关心他人，对社会负责的责任感。 可以这么说，做到了孝敬父母，也就是具备了基本的道德修养。”
讲座中《苹果树》的故事告诉大家：几年，十几年，几十年，父母就像一棵苹果树那样为自己的儿女付出了一切，并且以儿女的快乐为自己的快乐，这是多么伟大的恩情。孝敬父母不能等，不能当我们懂得感恩的时候，父母却已老去。的确，尽孝不一定非要等到腰缠万贯，佩紫怀黄，对爸妈而言，一声问候，一次探望，一个蛋糕已然足矣，在孝的天平上它们比钱更有分量。
讲座在同学们满怀激情的氛围中结束了，但是感恩的阳光已照耀了同学们的心中。许多同学表示，感恩不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界，要常怀感恩之心，端正学习态度，努力成为让家长和老师骄傲的大学生。 日期：20xx年4月16日
“世博会的含义及世博会的意义”
会议总结
为进一步深化社会主义核心价值体系的学习教育活动，我系第一党支部于20xx年5月10日在理化楼112深入开展以“世博会的含义及世博会的意义”主题的讲座。通过召开专题讲座，使广大学生深入学习，深刻领会“上海世博会主题”、“ 上海世博会意义”的实质和内涵。 会议中主持人指出越来越多的国家注重借助世博会这个平台，运用现代科技手段和最新的发明，表现自己的创新能力和实力，以及对
经济社会发展和人类未来的思考。迄今为止，美国已经先后举办了17次世博会，法国和日本则分别举办了13次和5次世博会。号召大家充分了解上海世博会，以更好的方便我们经济的发展。
会议中指出世博会是世界各国展示其社会、经济、文化、科技成就和发展前景的盛会，是与奥运会、足球世界杯并列的世界三大盛会。世博会主要是围绕人类所共同关心的一些问题，人类切身自己需要解决的一些问题，对我们已经解决这些问题所取得的成果进行展示，然后对这些当今存在的问题进行研究，同时探讨它未来如何解决得更好，从而使人类的生活更美好。
日期：20xx年5月10日
“为了母亲的微笑” 会议总结
其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢？ 有请李发言
听了李的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向说：“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。”
有请张发言
在这激动的时刻我想对张说：“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢？争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。”
有请郭发言
其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。 真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。一颗纤纤弱弱的小草，在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候，你将以何种姿态屹立于考场？你是否会想为母亲赢得一份笑容？
三 报得三春晖
母爱是最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。
1你了解自己的母亲吗？
2 报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做? 同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言
有请张发言
把那份珍重放在心间，道一声平安与你相伴，怀揣着这一片真情上路吧！那么我们的冬天将不再是严寒，让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。以语言让母亲微笑，以行动让母亲微笑，以成绩让母亲微笑。
小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所
作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 班会的最后，让我们祝福天下所有的母亲幸福，健康长寿。
总结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您—妈妈。 歌曲《母亲》，献给天下所有的母亲。
优点：同学们积极发言，说出了自己的想法，气氛很浓。
缺点：由于准备工作欠妥，中间出现冷场。
日期：20xx年6月11日
“换位思考，律己宽人”会议总结
主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。
（一）看图解意：
主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。下面请大家观看
这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问题。
画面内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么？
由三至四位同学谈了自己对画面的理解。
主持人：以上几位同学理解得都很对。同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。
（二）小品剧表演：
主持人：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。
1．“课间”
主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让……
2．“课堂上”
主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课……
3．“在家里”
主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句……
4．“路上”
某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……
（三）讨论分析
主持人：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？
2．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位臵，会怎样想呢？
3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？
4．小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？
【全班分4个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】
（四）互换位臵
由四个小品剧的主人公，互换角度，进行表演，并做出正确的处理，得到同学们的赞同。
（五）演讲
主持人：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？下面我们听听两位同学的演讲。
同学A：
内容提要：人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会，在任何时候都不牵入无原则的斗争，同时也应该警惕，检点自己的思想行动。”如果每个人都能“以责人之心责已，以怒已之心怒人”，就能化隔阂为理解，化分裂为团结，使人格优化，美德弘扬，事业也会兴旺发达。
同学B：
内容提要：我国有一部古书叫《抱朴子》上指出“治身养性，务谨其细，不可以小益为不平而不休，不可以小损为无份而无防，凡聚小所以就大，积一所以主仁也。”也就是说整治自身修养品性，不要因小的利益不会而斤斤计较，律己宽人从小事做起。
（六）讲故事
主持人：所谓“海纳百川，有容乃大”，古语有“已所不欲，勿施于人”的鉴言，早在古代就有许多律己宽人的事例。下面请几位同学给大家讲几个故事。
（1）同学甲《唐太宗下“罪已诏”》
（2）同学乙《蔺相如宽厚待人》
（3）同学丙《杨震辞金》
（七）总结
我们这次主题班会开得很成功，大家都积极参与，热烈地讨论，演员们也辛苦地排练，同学们都从中得到了不少的收获，认识也非常深刻。宽容、理解这是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。遇到矛盾，我们要冷静。心中有他人，多为别人想想，不能只顾一己私利。在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。希望同学们能把今天班会上的感悟，付诸于以后的学习生活中去，建立一个和谐的人际环境。
优点：1.准备工作较充2.发言紧扣主题
缺点：个别同学怯场，需要加强锻炼
日期：20xx年9月21日
“己所不欲，勿施于人”会议总结
随着时间的推移，许多名言也不在是真理。今天，我们就要通过同学们的据理力争来证明：在人与人关系越来越微妙的今天，“己所不欲，勿施于人”的名言是否还适应快速的发展。
下面请正反两方的一号辩手作简单的陈词，点明主题，阐明自己的观点。先由正方开始，请反方一辩做准备。
正方一辩：各位同学们大家好！我叫李倩，我是正方1号辩手，我先阐述我方观点。
我们这次讨论的话题是“己所不欲，勿施于人”，《论语》中两次
提到“己所不欲，勿施于人”，所谓“己所不欲，勿施于人”就是用自己的心去推度别人，自己希望怎样生活就想到别人希望怎样生活，自己不希望别人怎样对待你，那就不要那样对待别人，自己不愿意接受的事物，不要强加在别人头上。
“己所不欲，勿施于人”也包含着保持人际关系协调的重要原则。在这个社会中，最主要的就是与其他人沟通，要保持良好的沟通，就必须设身处地的为他人着想，以己之心推度他人之心，这样人与人的关系以至整个社会就能处在和谐之中，人的善的本性才能得到极大的发扬。
为别人着想，别人也会为你着想别人为别人着想为别人着想为别人着想，真诚才能换真心，这样生活就会处在和谐之中，并充满快乐。 反方一号：己所不欲，可施于人
各位同学们，大家好，我是反方一辩手沈翠，下面由我为大家阐述我方观点。我方今天的观点“己所不欲，可施于人”就引申自孔夫子的名言，可理解为：自己不想要的已经有了许多的痛惜可以送给别人。
从春秋末期至今，已有2500多年的历史，孔子岁被称为“圣人”，但他始终也是个平凡的人，他并不能预测未来。所以，他的观点也并不一定都会在2500年后的今天适用。我们现在都在讲要与时俱进，那么像“己所不欲，勿施于人”这样的传统思想不是也应与时俱进呢？例如，10年前手机并不是很普及，就连一台BP机也是价格不绯，可是现在满大街都是用手机的。这仅是10年间的变化，相隔2500年呢？这
中间又发生了多少大大小小的变化。
在社会飞速发展的今天，由社会分工及每个人的能力特点不同，社会对不同的人的要求也有所不同。同样一件工作，不符合你的要求，不呢不能发挥你的特长，所以，你不想要这份工作，难道别人也不能应征这工作么？别人也一定不能胜任这份工作么？或许他会做的更出色呢？
俗话说：“萝卜青菜，各有所爱”。你不感兴趣的事，也许别人会乐在其中；对你没用的东西，不一定对别人没用；对你没意义的事对别人不一定没意义。同样是100元，对于一个富翁来说并不算什么，敲一下Enter键，签一个名字，就会有成千上万的100元进账。可对于一个贫困潦倒的家庭来说，100元却是一个不小的数目，也许要用他们几天的辛苦才能换来。
“己所不欲，勿施于人”原意是“自己不想要的东西不要施加给别人”，这本来不错，因为它体现了儒家思想体系中极有价值的一个闪光点。然而，只要我们联系现实生活，就可以发现一大帮与“己所不欲，勿施于人”这个话题相关的问题：其一，“己所不欲，不施于人”。如一般人对金钱的累积从不肯轻易给别人;其二，“己所不欲，即施于人”如这篮橘子不好吃，给你吃吧;其三，“己所不欲，强施于人”如这件黑衣服很好你一定得买下。这些问题看起来各色各样，可犯的毛病都存在于孔子所说的“己所不欲，勿施于人”的看问题方法，或独立的去理解这句名言，其实只要我们联系“己所不欲，勿施于人”的前句“其恕乎”来进行换位思考“己欲”与“施舍”的问题，即能
理解得通。
下面请正反两方同学开始自由辩论，时间为12分钟……
时间到！经过同学们的激烈辩论，让我们对“己所不欲”是可施于人，还是勿施于人有了更深入己所不欲的了解，更深刻的体会，也使教室弥漫着一股紧张而激烈的气氛，下面请陈岩同学带来一首《花的嫁纱》来放松一下！
总结：
通过今天的辩论会同学们都讲出了自己对“己所不欲，勿施于人”的看法。正方谈的有依有据，反方辩的合情合理，真是难分胜负。但仁者见仁，智者见智，真正的道理还有待公论。“己所不欲，勿施于人”简单地说就是推己及人，人往往是自私的，我们普通人大都有这样的通病，自己无法接受的事物，却推给别人，世界是由许多人组成的一个整体，我们之间需要互相尊重和理解，你可能有权利非公平地对待他人，但你这种非公平的态度将会使你“自食其果”，因为别人也有可能用同样的方式对待你。但“己所不欲，可施于人”是说把那些你已经没用的，但对别人还有用的东西，送给他人。在今天的辩论过程中正方谈的有依有据，反方辩的合情合理，无论是在现实生活中还是在理论中来说都是很好，今天的话题是在所有开过的班会的话题里最深奥的话题之一，引用的空子说过的一句话，“己所不欲，勿施于人”。好就这些了。
优点：1、同学们积极发言，气氛活跃。
2、学们都做了充分的准备，正反两方都有理有据。
缺点：个别同学所说偏离主题，有抢辩现象。
时间：20xx年11月8日
“关于网络危害性”会议总结
有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。下面就网络危害性请各位同学发表自己的观点
影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。
影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。
影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无
法自拔。
影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾有一名学生，因为上网在网吧与外人抢网友，便采取暴力极端的方式实施了持刀打架行为，结果呢？受到了法律的严惩，害人害已。
同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。
优点：同学们都深刻醒，这是一次很成功的回忆
缺点：大家都这方面的危害之前还是理解不深刻
日期：20xx年12月9日