带着梦想 一起飞翔

——初二（1）班工作总结 远离的是时光的背影，永驻的是教育的思考。初二，这一个特殊的学年；1班，这一个特殊的群体，在这一年里我们承载着许多的责任，也编织着不变的梦想。在这学期末的回首中，感慨很多，却又无从入笔。那就随着思绪的飞扬，恣意走笔吧。

一、锁定飞翔的目标，激发心底的豪情

初二是一个特殊而又关键的学年，作为1班这个初一时的特殊群体，他们缺的究竟是什么？不是智商，不是能力，而是一种饱满的斗志和豪迈的激情，是良好的习惯和严明的纪律。人无志则不立，学期初在与同学们的共同讨论中，我们确定了班级总体学期目标：争创先进班级。 我知道，这对于我和1班来说它几乎只是个美丽的肥皂泡，但，我们需要这个肥皂泡，那瞬间的美丽也能荡起心中的激情。为实现这以目标我们进一步细化了具体工作目标：常规管理制度化，争取次次评优获奖；文化建设特色化，营造具有1班学生特点、集体特色的文化氛围；学科学习规范化，达到发展不同潜能生和特长生，促优保底的目标；思想训导习惯化，培养学生由制度性文明，转向素养性文明；特色工作个性化，做最好的自己。

有了对上学期班级工作的深入细致的剖析，有了对本学期工作具体明确的定位，全体同学的心地燃起了热情的火焰，他们共同发出来自心底的呐喊——我们将用汗水赢得我们的尊严。

二、张开飞翔的翅膀，迈出坚定的步伐

空虚的目标没有实际的行动来保证，它就永远只是镜中花水中月。本学期，针对既定的工作目标我们安排了一系列具体工作措施。

（1）班委干部发挥中坚作用

通过岗位竞聘、民主选举的方式组建新一届班委会，调整充实了班干力量。通过班委例会，指导班委学会采取更恰当有效的管理方法，先树立服务意识和榜样意识，通过以身作则的工作和真诚友善的帮助赢得在同学面前的权威性。 发挥班委工作的主观能动性，开展“我的班会我做主”的主题班会活动。每个月的第四个星期，由不同班委负责召开自定主题、自我策划、自行组织的形式多样的主题班会。

九月份，张致左明宇“尊重 平等 自由 制度”，通过同学们自编自演的小品，阐述了师生之间、同学之间的矛盾以及解决的办法，向同学们表明了课堂纪律的重要性，生活处事的原则性。班会结束后，同学们之间，同学与老师之间相处得更为融洽，课堂也真正做到了“活而不乱”。十月份，张颖范玲艺“悄悄话”，班委事先将老师给1班同学的话录了下来。播放后，同学们深受感动；另外，每一个同学不署名地写下一张卡片，在卡片上对班级的任一位同学说一句最想说的话。当主持人读了同学们写给自己好友的卡片后，每一个人都深有感触，班会结束后，爱心与温暖笼罩全班。十一月，张雯颜婷“感恩世界”，感恩是个永恒的话题，主持人向同学们介绍了感恩节的由来，以及让同学们思考了为何感恩、如何感恩的话题，在《感恩的心》这首动人的歌曲声中，同学们流下热泪。十二月，鲁颖张辰“态度决定一切”，告诉同学们主宰未来的是自己。一月，何艾舟徐冉“抛开烦恼，轻装上阵，”期末临近，很多同学忙着复习，紧张而激烈，主持人根据实际情况，告诉同学们一些临考前的技巧，并帮助同学们解决心理上的烦恼，班会结束后，同学们紧张的脸松弛了，班级里有洋溢着轻松、愉快、友好的氛围。

（2）日常管理完善每一细节

卫生，实行值日生和个人包干区相并行的卫生值日制度。将班级的每一项卫生工作交给专人负责，落实责任人，养成自觉保洁的习惯。两操，领操员负责带队。快速出门、走廊整队、安静右行、规范做操、精神饱满。对遵守纪律不好的学生，建立“限期整改黄牌警告制”，通过专人限时（如体育活动课等）帮助提高。坚持做好书香班级和墨香班级的工作。本学期，有针对性了对班级书写质量不高的同学坚持每日练字活动，将评比活动变成日常工作的制度化，真正达到以次触动班级整体素养的提高的目的。坚持集体活动班外活动整队制度，本学期教室调整后，各种安全隐患随时存在，坚持整队既避免了安全隐患也提高了集体意识。

（3）学科学习注重规范要求

规范是成功之本。本学期，在学校的要求和指导下，我们认真学习了衡水中学的先进经验，并结合班级实际情况，从课堂学习、作业完成、自习安排等各个侧面全面规范要求，提高实际效益。①课堂纪律：达到“活泼而不散漫，放松而不放纵，守纪而不呆板，严肃而不死气”的理想课堂教学氛围。树立课堂决定成绩的意识，狠抓课堂学习的效率。通过多种渠道要求课堂纪律遵守，如

采取男女生对抗赛的制度。加强与科任老师的联系，要求每个同学每周至少找一位科任老师交流学习情况。 ②作业完成：坚持“量力完成，保证质量，当日清债”原则。每日作业收缴流程，个人——组长——课代表，由值日班长负责记录每门学科的作业收缴用时，放晚学前通报。用时超过规定时间的，由课代表或组长做出口头说明。大大提高了作业收缴的效率。作业完成以规范性要求为首位，培养良好的自律习惯。定期对学生或家长举行作业展览。③自主学习：初二阶段更着力培养学生的自主学习意识和能力。首先对自习课的纪律要求和学习指导，放在首位。其次鼓励学而有余的学生，自我加压，增加学习的内容宽度和深度。 每周选出“惜时模范”，不受名额上限。 加强中午时间段的管理，每天中午由学习委和课代表（物理数学）出一道思考题，由同学自主完成。④学科活动：分层分组，不同学习优秀的同学负责按各组的实际学习水平，通过学科联系、基础巩固等各种形式展开竞赛，达到不同学生不同提高的目的。做好潜能生和学困生的分析转化工作。通过与家长、科任老师密切配合，让每一位同学学有所获，各有所长。

（4）教育渠道拓展灵活多样

本学期致力于自律与他律的协调。通过“自我反思与他人教育；学校教育和家庭训导”相结合的教育模式运作，逐步养成学生的自律习惯。进一步放大了记事本使用功效，融每日记事、自我反省、教师随评、周记为一体，发挥沟通同学、家长、老师的桥梁作用。坚决地坚持每日一批，不管工作多忙教学任务多重，我坚持每天认真阅读一次学生的记事本。根据孩子情况予以全面或有重点地评价。密切家庭学校的联系，努力促使家长参与教育管理活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。充分利用家校信息平台，简化交流头绪，提高沟通频率。比如每日的作业检查、每次的单元考试或周练，及时将情况反馈给家长，以便家长的教育配合。

三、品尝飞翔的百味，一路风雨兼程

通过全体老师和同学的努力，1班在悄悄的发生变化。我们获得10×400第一名，获得广播操二等奖，获得英语元旦表演一等奖，我们也获得了老师们的肯定，当我听到有老师无意间说到“嗨，奇怪了1班居然考的××好”时，当我看到班级同学工整的作业时，当我走进整洁的班级时，我的心里是暖暖的；更为可贵的是，我们获得了成长与充实，孩子们懂得了每一个人为尊严而活，每一个人为集体而付出，每一个人为梦想而努力，这才是他们在成长道路上的

宝贵财富。

新年的钟声即将敲响，心中的梦想没有停止飞翔的翅膀。在新的学期中，1班会在学校领导的帮助下，全体师生共同拼搏，尽自己最大的努力做好每一件工作。让自信自尊自强的信念扎根每一个1班人的心中。

二〇一五年一月二十日

第二篇：二年级二班班级工作总结

二年级二班班级工作总结

黄庄中心小学 马凌燕

班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下：

一、自主管理，提供机会

让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组4－5名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

二、以身作则，为学生树立榜样

老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。所以，开学伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样。

首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。

其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。一学期来，我坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象。学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从我的安排，遵守学校的有关规章制度。这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，眼保健操已变成自觉的行为。

三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。

开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上，

我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。一直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。

我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！

四.营造良好的班级气氛

一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务

又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶