语文教学竞赛心得体会
带着重在参与虚心取经的心态,我参加了这次语文教学竞赛。这次活动与带有作秀和表演成分的“公开课”、“观摩课”截然不同,是原滋原味的民间生态课。通过参与这次活动,我认为这样的活动实实在在,很贴地气,能真实地检阅教师教学水平和业务素质,以素面朝天的自然一面展示给大家,自然的暴露出自己教育教学中存在的问题和不足。
通过此次比赛,我的心得体会主要有以下几点:
第一,做好教学工作非常重要。作为一名教师,最基础的工作就是教书育人。做好教学工作是一名教师的安身立命之本。因此,无论从学校的角度来看,还是从个人的角度而言,做好教学工作都非常重要。
第二,注重现代教学手段的应用。现代科学技术的发展,给教学工作提供了很多新技术与新手段。幻灯片可以展示出使用板书永远无法展示出来的视频与音频文件,这些文件形象、生动,不仅有助于吸引学生的注意力,而且如果使用得当,就非常有助于学生们理解深奥的理论知识,也有助于教师讲解深奥的理论知识。现代教学手段的应用有助于教学工作的开展与教学水平的提高。
第三,认真备课非常重要。俗话说“台上三分钟,台下十年功”。虽然教师讲课的时间非常有限,但是教师备课的时间要比讲课的时间长的多,甚至是讲课时间的几倍、几十倍。在备课过程中,不仅要理论联系实际,而且要善于应用现实中的热点问题、最新信息以及大家
都关心关注的问题来阐述自己所讲授的知识。备好一门课,真的很不容易,不仅要多参考相关教材与专著,而且要把知识点整合到一个统一的逻辑框架当中。备好课只是教学工作的初步环节,还要把这些知识以恰当的方式讲授给学生。
第四,在教学中要处理好内容与形式的问题。讲授的内容不同多采取的教学形式就有所不同,教学内容与教学形式是相辅相成的关系,虽然教学内容在一定程度决定了教学的形式,但教学形式对教学内容也有影响。
第五,在教学中处理好严肃与活泼的问题。有人认为,教学是一项很严肃很严谨的行为,必须高度严谨,不可活泼;也有人认为,教学要调动学生的积极性,要多讲一些笑话和故事,和学生处理好关系,有利于学生对自己评价。我认为,这两种观点都有所偏颇。所讲述的内容必须是严谨的,容不得有半点差错,可以说,对错误与过失零容忍;授课的形式可以是活泼的,因为如果一直讲授枯燥的理论,学生很容易失去兴趣,发困、发呆等情况就会出现,影响听课效果,为了调动学生的积极性,教学形式可以活泼一些。
第二篇:语文课堂竞赛心得体会
汗水中收获快乐——小学语文讲课参赛心得体会
为加强教学研究工作,进一步深化课堂教学改革,优化教学手段,落实新课改理念,并加快中青年教师的专业成长,提高中青年教师的专业成长,提高中青年教师的教学水平,辛屯镇中心学校举办了“现代信息技术背景下的小学语文课堂教学竞赛”活动。我校积极根据镇中心学校的通知精神,于20xx年x月x日至15日,在校内开展了语文教师课堂初赛,我有幸被推荐到镇上参加复赛。真是又好紧张又激动,我知道,成绩的取得离不开领导的支持与鼓励,离不开同事姐妹们的关心与帮助。真心感谢领导及同事给了我这次锻炼与提高的机会。
为了参加比赛而备战的一个星期,也许是我工作后最充实的一个星期,是压力最大的一个星期,但却又是收获最大的一个星期。20号决定我上课的内容为小学二年级语文上册第23课《假如》,回到家先是上网搜集资料,包括这篇课文的作者、写作背景等等。搜集到这些资料,把课文读熟我便进入忙碌的备课阶段,不知不觉中晚上都到了凌晨1点多才上床。这篇课文虽然简短而且是优美的诗歌但不好下手,加上我又是被安排在下午最后一节课,学生极度疲劳。我想出了无数个导语都感觉不新颖,不够吸引学生的眼球。我迷茫过,痛苦过,到底该如何下手呢?既然是二年级的孩子就用故事激发他们的兴趣吧,于是我采用故事《神笔马良》导入了课题。识字写字是低年级的教学重点,要想出彩该怎样设计呢?我又一次陷入了困惑。经过苦苦思索,网上听课,我采用了小组合作识字及“高速闯关”游戏设计了识字教学,就这样,我的教学设计形成了。
22号下午,轮到我了,心情激动得不行,战战兢兢地,我登上了讲台。刚上台比较紧张,接下来只感觉自己和学生在课堂上,怀着要把他们教会、让他们快乐的想法轻松度过了45分钟。结束后什么也顾不得了,心情一下子放松了许多,汗水打湿了后背,好像还有遗憾,真想再讲一节课把遗憾补回来。
虽然比赛只有一节课,但是我却有了十几天的充实。通过这次讲课比赛,我
先谈几点自己的差距:
1、老师的引:这是自己课后的最大感受,也是最深的收获。通过听课,以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导,回想自己的课堂,很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里,学生就跟到哪里。想放手让学生实践,但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性,根本保持不了很长的时间。同时,学生的学仿佛就是在固定的模板中,缺乏发散的机会。同样是教,有的参赛教师是引导,而我却是在指挥。所以,今后自己还要多向有经验的老师学习,通过自己的观察去实现自己的领悟。
2、教师用语上的问题:教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题,你就要有明确的回复;学生回答错误,你就要有及时的引导等等这些,都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言,慷慨的课就需要激昂的用语。课不同,用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
3、课堂操控性的提升:原先我认为自己的课堂操控性还可以,但是和其他参赛的老师一比,自己还是需要努力的。自己的课堂虽然可以实现控制,但是还不可以收放自如。
再来说说自己的收获:
1、信心: 比赛前总是想一些消极的东西,但是比赛后,自己一下子收获了那份久违的信心。有了压力,应该看成动力。只有勇敢地迎上去,才可以让自己的头抬起来。
2、贵在积累 :我不可能让自己在两周内成为专家,所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得,那我就要求自己一日几得。只要能促进自己的进步,自己就不要怕累,动起来,勤一点。
3、多请教,众人力量大 :在指导我备课的时候,各位老师集思广益,为我
出了不少的点子。所以,要知道每位老师都有属于自己的东西,多学习。
4.现代信息技术的使用更加熟练。学生在丰富多彩的图片与游戏引导下学得开心、收获更大,所以要多应用丰富的教学资源。
以上是我参赛后的一些心得,本想大悟一番,实在还达不到太高的水平。自己得到的很多东西,都是领导的支持与鼓励,都是师傅的指导,同事的帮助。今后的进步还要一步步走下去。记得讲课后同事们都问我的比赛如何?我告诉她们通过比赛,自己找到了和其他选手之间的很多差距。同事们开玩笑似地讲:比不过,今后慢慢比。虽然看似玩笑的一句话,但是却激励了我。很多事情,要慢慢来,急不得。
这次讲课比赛,我感触颇深,也明确了自己的不足,同时我要更加努力地工作。我用了十三年的时间,去积淀了作为教师的点滴。而自己的下一个目标,就是要为成为一名优秀的小学教师奋斗。看似简单,但是我的确不知道自己要付出多少,积累多久。不过,我已经做好了准备,毕竟有这样一个信念的支撑,我的奋斗也将更加坦然。
20xx年x月x日