二年级培优辅差计划

一、 指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、对象及情况分析

（一）培优：优生情况分析

大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课 认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学生的个体差异外，我准备在提高通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步

（二）、辅差：差生情况分析

大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课 认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学生的个体差异外，我准备在提高通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步

三、措施与方法

1、培优措施与方法

①、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

②、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

③、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

2、辅差措施与方法

①根据学生的个体差异，安排不同的作业。

②采用一优生带一差生的一帮一行动。

③请优生介绍学习经验，差生加以学习。

四、培优辅差要达到的预期目标

1、培优目标

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

2、辅差目标

挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。

第二篇：初中八年级英语培优辅差计划

培优辅差计划

要求：1、对所教班级优生和差生人数学习态度等情况分析。

2、对所教班级本学科提出辅导基本要求。

3、对所教班级培优辅差情况写出具体措施。

4、对所教班级培优辅差情况列出辅导进度表。

指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在“优”以上，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。

推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

品阅读，不断提高做题和写作能力。

取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。