数据库设计
一、选择题
1、在数据库设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它是数
据库设计的 段。
A．需求分析 B．概念设计 C．逻辑设计 D．物理设计
2、在关系数据库设计中，设计关系模式是 的任务。
A．需求分析阶段
B．概念设计阶段 C．逻辑设计阶段 D．物理设计阶段
3、数据库物理设计完成后，进入数据库实施阶段，下列各项中不属于实施阶段的工作是 。
A．建立库结构 B．扩充功能 C．加载数据 D．系统调试
4、在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是 。
A．形象模型 B．物理模型 C．逻辑模型 D．实体联系模型
5、从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M∶N联系转换为关系模型时，该关系模式的关键字是 。
A．M端实体的关键字 B．N端实体的关键字 C．M端实体关键字与N端实体关键
字组合 D．重新选取其他属性
6、当局部E-R图合并成全局E-R图时可能出现冲突，不属于合并冲突的是 。
A．属性冲突 B．语法冲突 C．结构冲突 D．命名冲突
7、概念模型独立于 。
A．E-R模型
B．硬件设备和DBMS C．操作系统和DBMS D．DBMS
8、数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法中 阶段的工具。
A．可行性分析 B．详细设计 C．需求分析 D．程序编码
9、下图所示的E-R图转换成关系模型，可以转换为 关系模式。
A．1个
B．2个 C．3个 D．4个
二、填空题
1、数据库设计的几个步骤是 。
2、“为哪些表，在哪些字段上，建立什么样的索引”这一设计内容应该属于数据库 设计阶段。
3、在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为 。
4、在设计分E-R图时，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是由不同的设计人
员设计的，所以各个分E-R图之间难免有不一致的地方，这些冲突主要有 ① 、 ② 和 ③ 三类。
三、应用题
设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、
课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名
上述实体中存在如下联系：
（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）．一个教师可讲
授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
试完成如下工作：（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。
（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 单位（单位名，电话）
教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）
课程（课程编号，课程名，单位名）
学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）
讲授（教师号，课程编号）
选修（学号，课程编号）
四、简答题
数据库设计一般分为哪几个阶段，每个阶段的主要任务是什么？ 解答：（1）数据库设计分为6个阶段：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行和维护。
（2）各阶段任务如下：①需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。②概念结构设计：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型。③逻辑结构设计：将概念结构转换为某个 DBMS 所支持的数据模型，并对其进行优化。④数据库物理设计：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。⑤数据库实施：设计人员运用 DBMS 提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。 ⑥数据库运行和维护：在数据库系统运行过程中对其进行评价、调整与修改。
第二篇：数据库设计可选题目
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