创建绿色幼儿园工作计划

为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，根据市提出“绿色幼儿园”评估标准，结合本园实际情况，制定出本学年创建“绿色幼儿园”计划：

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以本园总体发展规划依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创建东莞市绿色幼儿园活动，积极推进我园可持续发展战略的进程。

二、创建目标

创建总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。

（一）、引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

（二）、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的

高尚情操。

（三）、师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保

护环境的行动。

（四）、将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园

建设中。

三、创建措施

（一）、加强对创建工作的领导

创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园，同时，充分全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支“绿色环保”队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。

（二）、注重学习，提升绿色幼儿园的理念

环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色幼儿园的创建理念。具体措施有：

1、每周利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。

2、组织骨干教师外出参观学习。

3、进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。

（三）、优化美化环境，创造良好育人氛围

我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的校园环境，引领教师，熏陶幼儿及家长。具体措施有：

1、校园建设立足长远发展，实行整体规划。

2、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。

3、大力加强校园文化建设，通过开辟《家长园地》之环境教育专栏等形式，把整个校园建设成为环境教育的大课堂。

（四）、课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。

1、以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。

2、加强环境教育管理，纳入幼儿园工作、计划和教师的教学计划。

3、开展形式多样的环境教育活动。包括：

（1） 举办环保知识培训；（2）组织外出参观考察学习活动；（3）开展社会小调查“环保知识知多少”；（4）开展环保文艺汇演；（5）组织“环保小卫士”活动评选；（6）举办教师绿色教案评比，撰写家长环境论文；（7）组织环保故事大王比赛。

4、开发和完善园本教材。

（五）、言传身教，提高环境教育的效果

1、教师注意个人仪表，衣着整洁，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫，各类物品摆放整齐有序。每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

2、教师主动拒绝使用一次性餐具等。

3、教师带头不浪费纸张等。

附：

创 绿 领 导 小 组 名 单

组 长： 李剑英

副组长： 李海英、肖杰贞

成 员： 邱海燕、刘颍芙、张敏敏、罗爱英、沈艳梅、朱亚娴

凯旋城幼儿园

创建绿色幼儿园工作总结

我园在党的十七大精神指引下，在市教委和环保局的关心和支持下，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》《中华人民共和国环境保护法》精神，确立“环境保护，教育为本”的指导思想，在这绿意盎然、充满生机的小世界中，我们进一步深入开展环保教育，充分利用幼儿园周围的环境资源和条件，发挥幼儿教育的特长，根据幼儿年龄特点，开展形式多样的绿色活动，积极创建东莞市“绿色幼儿园”。

一、 加大宣传力度，提高环保意识。

《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。我园注意为幼儿创设良好的环境，积极营造环保氛围。

1．全体教师利用幼儿园的环境，发动幼儿，创作环保图等，在室内、室外张贴各种图文并茂的环保标语、宣传画，如节约用水、节约用纸、随手关灯等，让幼儿、教师、家长在潜移默化的氛围中接受教育，自律行为。

2．有目的地开设“环保宣传橱窗”“环保专栏”，把各种环保信息、知识传递给家长、幼儿，丰富环保知识，提高环保意识。

3．有目的购置环保资料，如环保书籍、VCD等，充分利用市环保局赠送的《保护环境从身边做起》，供师生阅读、观看，提高环保意识。

二、变废为宝，共创绿色环境。

《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。我们教师在班内设置废品回收箱积极争取家长、幼儿的支持和帮助，共同收集无害废旧材料。并根据幼儿的兴趣、需要，注重幼儿的参与，师生一起商讨、制作，创设丰富多彩、充满童趣、互动的绿色环境。如小班利用果冻盒、方便面碗制作了各种灯笼；中班利用一次性泡沫盒、糖盒布置走廊空间；大班利用塑料瓶做成篮子和螺旋条美化空间??当幼儿看到自己带来的废旧材料被利用，自己的作品装饰了环境，信心百倍，更加积极地投入到环保活动中，幼儿园成为了幼儿的乐园。

三、环保教育，整合到幼儿园的课程中。

幼儿园课程指向幼儿园的一日活动，强调各种活动的整合。我们合理地综合组织各方面的内容，并把环保教育渗透于幼儿一日生活的各项活动中。

1．“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育积极渗透于幼儿一日活动中，从身边做起，从小事做起，结合随机教育法，培养幼儿良好的行为习惯，增强幼儿的环境意识。如：根据小班幼儿年龄特点，充分利用生活、活动的各个环节对幼儿进行环保教育，盥洗时教育幼儿节约用水、散步时教育幼儿爱护花草、就餐时教育幼儿不剩饭菜，爱惜粮食等，这既是进行良好道德品德教育和行为习惯培养，又是保护环境的需要。

2．有计划地开展“环境教育”专题活动。各班教师根据幼儿年龄特点，从幼儿兴趣和需要出发，充分挖掘环境教育内容，推动和激励幼儿在活动中不断发现问题、主动探索、寻找答案。如幼儿有了节约用水、爱护水环境的意识，用完水后会自觉关紧水龙头；中班幼儿参加了《变废为宝》活动后，在教师的引导

下，根据自己已有的生活经验，绘画出各种环保图片，展出了《保护环境，人人有责》的专栏，告诉大家：不要在墙上乱涂乱画、不要抽烟污染环境、不要乱砍树，保护树木等。

3．“绿色班级”创建活动。我园积极学习、了解东莞市“绿色幼儿园”评估标准，结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理、环境创设、教育过程、教育效果四方面着手，争创“文明班”“节约班”，以点带面，形成全园参与创建活动的氛围。

四、 走出园门，扩展环境教育。

我们充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间，开展环境教育。

1．利用社区的自然环境开展教育。根据我们地区春夏秋冬四季分明的特点，我们积极开展“走进大自然”活动，带幼儿到林园等地方，有意识地引导幼儿感受大自然的色、形、声的美妙，产生对热爱社区、热爱自然、热爱美好环境的情感。

2．利用社区环境开展教育。我们有目的、有计划地带领幼儿走出园门，来到社区欣赏美好的景色，充分享受大自然的悦目风光；带幼儿到区文化中心，了解人们乱扔垃圾，青青草地的变化，懂得“东莞是我家，清洁靠大家”，激发幼儿爱清洁的情感，师生一起行动捡掉垃圾，爱护草地；带幼儿来到农贸市场，感受公共场所的热闹与嘈杂，了解噪声的害处，知道不大声喧哗，用自然声音说话，不影响旁人。

五、 积极实践，强化环保行为。

幼儿园为幼儿提供丰富的活动环境，才能满足幼儿的发展需要，获得有益于终身发展的经验。

1．有目的地开展环保活动，让幼儿在活动中亲历实践，提高环保意识，增强环保能力。大班幼儿在参观水厂、了解水的用处及地球上水资源的情况等一系列的活动中，爱护水、珍惜水的意识更强，在一日生活的洗手、喝水等活动中更自觉地节约水了。2．利用重大节日进行实践。在每年的“植树节”“世界环境日”等一些绿色环保节日来临之际，我们开展以此为内容的丰富的环保活动，激发幼儿参与，在实践中学会环保。如：3月12日来临之际，我园开展了“爱绿护绿植树活动”，幼儿在家长的支持下，每人种下一棵花或树，自己养护，幼儿不仅了解了它们的名称，丰富了养植的经验，更懂得了爱护花与树。

环境教育是素质教育的一个重要组成部分，是一项功在今天，利于千秋的教育活动。只有从小热爱环境、尊重环境、保护环境，我们的家园才能永远绿色，永远青春。让我们携手起来，为幼儿的健康、和谐、全面的成长，创造了一个绿色的家园；为培养未来家园的合格公民而努力。

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第二篇：花花幼儿园争创先进单位工作总结

梁北花花幼儿园争创先进单位工作总结

近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，按照市、县创建“先进单位”的标准和要求，积极开展各类创建活动，把创建工作与幼儿园的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“先进单位”创建工作取得显著成效。

一、基本情况

我园建于20xx年x月，占地20xx平方米，建筑面积900 总投资35万；现开设7个教学班，共200多名幼儿，其中2个大班，2个中班， 2个小班，托班1个。教职员工15人，其中正副园长2人，教师10人，后勤保育人员3人。整个教职工队伍朝气蓬勃，素质优良，善于学习，勇于拼搏。

二、明确目标，强化管理

我园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰。在建园之处，我们就确立了“一年稳定，两年发展，三年打造区域先进幼儿园”的目标。在上级先进创建领导组的领导下，我园结合实际，扎实有效地开展创建工作。 逐步地健全规章制度和管理方式，为老师们创建一个和谐、融洽的人际关系，形成我园特有的文化氛围，形成一只乐观向上的教师团队。这样的团队又对创建先进活动起到极大的推动作用。

三、教师队伍和教学建设

幼儿园教育中最重要的基本力量是教师，她们也是做好高质量幼

儿教育事业最主要、最直接的创造者。但是，加强教师队伍的专业化成长和发展，加快教师师资培训和建设的步伐，却不是一件容易的事。要想培养出一支敬业奉献、乐于思考、善于学习、勤于工作的教师队伍，不可能一蹴而就，要付出相当多的努力 。全员培训，整体推进确立培养目标，对各级教师实施突现重点的“基于问题”的校本培训，提升教师的教育理念，提高教师的专业能力，确保各层面教师在专业化发展的道路上，每年有不同程度的进步。

我园把青年教师的培训作为重中之重，认真开展师资理论培训，通过实践提高教师理论，进行评比竞赛使教师成长，坚持“走出去，学进来“。充分利用园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。

在教学方法我园一直遵循“志在培养孩子美丽的身心和强壮的体格，为社会培养全面发展的人才的基础，让孩子赢在起点”的办园宗旨，结合实际，积极探索。通过走出去学习，取长补短，建设了一套基本的教学体系。以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，在幼儿自理、团结合作，交流方面，使每位幼儿在原有的层次上得到发展。

四、环境建设

办园至今，我园一直力求给孩子们创设一中良好的教育环境，今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，先后建设了2间教室和一间舞蹈房，对校园整体进行彩绘装饰。我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化和儿童化。此外，我们对教室办公、厨

房和校园整体环境的改善工作也在逐步进行。

梁北花花幼儿园是团结、和谐、进取的集体，在全体教职工的共同努力下，创建工作成果明显。展望未来，我们要抓小、抓细、抓实创建工作，提升幼儿园保育质量，让春风化雨孕幼苗，润物无声见实效。