普洱镇中心学校

20xx年度教育工作总结

20xx年，普洱镇小学教育工作在县委政府、镇党委政府及教育主管部门的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大精神和《云南省教育发展规划纲要》为指导，认真贯彻科学发展观，按照镇党委、政府提出的“打造教育领先镇”“育才兴镇”这一发展目标，紧紧围绕县教育局的工作目标，坚持“德育为先，全面育人，育成真人”的办学方向，按照“厚德、勤爱、求真、有为”的办学目标，努力加强师资队伍建设，大力推进学校内涵发展项目建设。一年来，镇中心学校工作通过全体管理人员及广大教职工的辛勤耕耘，顺利完成了全年各项工作任务，现将一年来的工作总结如下：

一、基本情况

20xx年，全镇有小学21所（含教学点4个）；学校占地面积为98199平方米，校舍建筑面积为30114平方米；有教学班131个，学生5598人；有教职工285人，其中专任教师283人，工勤2人；幼儿园2所（公办1所，民办1所）；有学前班26个，幼儿1267人（其中幼儿园416人，附设幼儿班851人）；学前教育教职工29人，其中专任教师2人，临时工教师15人；有寄宿制学校10所，在校生3267人(其中住校生1953人）。

二、工作成效

（一）教育行政管理

1、政策落实

①认真贯彻落实国家教育方针、政策和省、市、县文件精神，依法治教，依法治校，严格管理，一年来，全体教职工无违纪现象发生。

②严格落实“两免一补”和营养餐相关政策；学校实现零收费，无乱收费现象发生。

③积极主动完成上级安排的各项工作，按时上交各类材料，无延误和拖延现象发生。

2、制度建设

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①中心校管理人员实行分片挂钩，职责分工明确，有联系制度和奖惩制度。 ②结合学校实际，制订了对学校、教师、学生等相关制度20多个，狠抓落实，及时督导。

③认真落实“薄改计划”教学仪器、图书和多媒体设备管理，建立健全设备档案和使用记录，确保资源得到充分利用。

3、德育工作

①狠抓学校政治思想工作。以师德为主线，大力加强教职工思想政治教育，实现了教风的好转，初步形成了“厚德、勤爱、求真、有为”的教师队伍。20xx年，有8名教师受县委政府表彰（优秀教师4名，优秀教班主任2名，优秀校长1名，优秀教育工作者1名）。

②对学生做到“三个”坚持，即对学生坚持以爱国教育为主线，坚持以行为规范为准则，坚持培养“四有”新人为目标。同时，通过“五个”结合，即与教材内容、国家大事、升旗仪式、重大节日、少先队活动，使之达到育人目的——做真人，做真事、追求真理，求取真知。全镇各校配备了少先队鼓号，建立了鼓号队，一年来全镇少先队吸收新队员798名。每校平均开展活动达3次以上，上报活动信息6条。

③以《小学生守则》和《小学生行为规范》为准则，大力加强学生礼貌、礼仪教育和感恩教育。使学生养成将文明、讲礼貌，尊老爱幼的良好习惯。同时每期各校均召开家长会，加强家校联系，努力办好群众满意的教育。

4、体卫艺工作

①抓住国家“薄改计划”的契机，目前已对所有完小完成了体育器材配备，各校坚持开展“七彩阳光”学生体操和眼保健操活动，内涵发展项目校还开展了丰富多彩的灵动大课间活动，确保了学生每天锻炼不少于一小时。同时各校每学期开展全校性运动会1次，按上级要求完成了全镇学生体质健康测试和上报。

②贯彻落实卫生工作管理规定，校园长期保持干净、整洁、清爽。同时建 2

立健全营养餐食堂食品卫生管理规章制度，且上墙，严格按制度操作。抓好学生心理健康教育，课程上课表。

③加强对艺术工作的领导，各校利用“六一”开展全校性才艺展示活动和校园书法、美术、舞蹈比赛，活动内容丰富多彩。同时参加县级主管部门组织的才艺表演获一等奖和二等奖各1人。

5、校园文化建设

①各村校结合自身实际，校训上墙，校风、教风、学风明显进一步好转，形成各自特色；各校建立了护校队，加强对学校全天侯的管理，让学生养成勤学好读的。

②各校校园环境布置得体，校园内开设广播、宣传栏、班级板报等，内容丰富；校园环境努力做到“四化”（净化、绿化、美化、人文化）；环境卫生、学生宿舍做到有制度、措施，管理规范，时常保持清洁，

6、资金管理

①严格遵守财经纪律，严格执行“两免一补”和“营养餐资金”政策，规范收费行为，杜绝收费现象发生。

②各类经费实行校务公开。义教经费的使用每期向教职工公布。贫困生生活补助和营养餐资金的使用，各村校每月向社会公示，目前未出现不良反映。

③镇中心校及时兑现学生生活补助和营养餐资金。经费全部用于学生头上，全镇没有出现截留、拖欠、挪用、挤占、弄虚作假行为。

7、学籍管理

①严格执行《盐津县中小学学籍信息化管理的实施意见》，建立了《全国中小学学生学籍信息管理系统》（农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统）《云南省学业水平考试网络管理系统》及《全国学前教育管理信息系统》，资料齐全、规范、详实。

②学生学籍变更严格按照学籍管理相关要求办理，手续不全者坚决不以办理。

8、统计工作

严格执行教育事业统计制度，依法统计，专人负责，档案健全。未频繁更 3

换统计员，教育报表均有存档记录。

9、控辍保学

严格实行教育目标责任制和负责制，把巩固学生和动员辍学学生返校列为校长、教师工作考核的内容。小学入学率已达99.98%，辍学率为0.15%。

10、各类考试及招生工作

认真组织小学各类检测，严肃考风考律，每期县统测均实行交叉监考，流水阅卷，未出现违纪违规现象。在招生工作中，实行校内包班，校外包片制。及时发放《适龄儿童入学通知书》，大力宣传《义务教育法》。

11、后勤服务

建立健全后勤管理制度，大力加强后勤工作的管理，由专人负责，特别是薄弱环节的监督管理，不留死角，不留管理盲区，充分发挥人尽其才，物尽其用的管理理念。

（二）教学常规管理及教学质量

1、加强教学常规管理，从中心校到各村校均做到期初有计划，期末有总结。

2、本年度以学校内涵发展活为核心，进一步完善了《普洱镇学校内涵发展实施方案》，并组织实施。

3、狠抓课堂教学改革，以学生自主、合作、探究的学习方法为目标开展教学研究。课堂教学竞赛成绩显著，教师张琴获分别获市级数学学科特别奖、二等奖；童兴闻获市级科学学科教学竞赛三等奖；县级课堂教学竞赛童兴闻获一等奖、张琴获二等奖、李丽获三等奖；“一校一名师，一师一优课”课堂教学竞赛童兴闻、李丽分别获得三等奖。

4、在教师培训上。一年来，我镇开展了有效课堂教学、现代远程信息、国、省、市、县等培训，校本培训学习达980人次。且每次培训均做到有计划、有组织、有落实、有总结或反思。

5、教育教学质量。学校视教学质量为生命线，坚持“科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为目标，切实加强课堂教学改革，建立健全各种制度，完善管理机制，重视教学常规的督查工作，力求到达教学有序化管理。今年在全体师生 4

的共同努力下，20xx年在全县统一测试中总体绩较上一年度稳中有升，较好地完成了教学目标任务。

（三）党风廉政建设

1、一年来，学校校长及其领导班子成员认真履行“一岗双责”、清正廉洁，克己奉公，严格执行廉洁自律相关规定，认真贯彻落实县教育局反腐倡廉工作部署，及时召开各村校长党风廉政会议和支部会议，传达了县局会议精神，同时对全镇的工作进行了安排，保证了科学发展观的贯彻落实。

2、学校领导班子及其成员加强对学校存在的问题及矛盾纠纷解决和调解，防止了事态的扩大。

3、学校领导班子及其成员签署责任目标并严格执行执行责任追究制。一年来学校领导班子及其成员未出现失职现象。

（四）学校安全工作

镇中心校积极巩固平安校园建设成果，努力打造平安和谐校园。定期召开安全工作会，布置季节性重点工作，加强宣传教育，积极申报“县级平安校园”确保学校平安。一年来，无学校重大责任事故发生。

（五）学校内涵发展工作

一年来，镇中心学校坚持抓好学校内涵发展工作，第一批内涵发展项目学校：普洱小学、串丝小学、桐梓小学、灯草小学、黄坪小学从学校办学思想体系，大课间活动，养成教育，校园文化、走廊文化、班级文化、课堂教学改革均取得了明显突破。10月21日还迎来了全市中心校校长前来观摩，研讨会上得到了上海方略集团、市、县专家的高度评价。

三、开展工作的几点做法

（一）及时分解目标，层层签署、落实到人

目标即是工作的出发点，又是其归宿。目标它具有导向性和激励性，目标下得恰当，符合“最近发展”原理，对工作促进意义重大。因此，年初我们与县主管部门签定了目标后，首先对目标进行了认真分析和研究，然后结合镇情进行了分解，3月份与各村（校）签定了目标管理责任书之后。这样，我镇目标管理工作做到了分解及时，层层落实，责任到人，无论是行政管理干部还是 5

教师，都明确了各自的职责和工作目标任务。

（二）狠抓“两个”首位，确保学校安定团结

1.以德育为首，加强师生政治思想工作

教育是社会的脊梁，教师是教育的脊梁。教师肩负着人口素质培养的责任，其思想素质怎样？它决定着学校能否发展，决定着能否培养出有用之才，决定着教育质量能否提升，决定着能否满足老百姓对教育的需求。一年来我们做了以下工作：

①加强中心校、村级完小的班子以及教师队伍建设。首先是通过学习、培训和整训，向教师宣传党的方针政策，本年度开展了三次；根据学习的内容结合工作实际进行了反思，开展了批评和自我批评活动，同时写了心得体会，自我剖析等材料。使中心校和村级完小班子转变旧的管理及教育观念，树立管理是第一要务，质量是第一生命线，教师是第一资源的工作理念，提升管理人员的组织能力，协调能力，指挥能力，科研能力等；

②高度重视教师“两个”（思想道德素质和业务素质）素质的提高。本着“教师是第一资源”这一宗旨，一是建立完善师德教育的长效机制，使广大教师逐步形成“修身、敬业、爱生”的良好形象；二是抓好“三个”结合，坚持校本教研和个人教研相结合，坚持履职晋级培训和送出去培训相结合，坚持中级人员与初级人员相互学习相结合；三是抓好教师基本功的训练。通过这些结合和开展一系列的活动及训练，逐步转变了广大教师旧的教育教学观念，树立新的课程理念，提升了适应现代素质教育要求的水平和能力。

以德育为首，加强学生思想教育。中心校制定了《普洱镇小学德育工作管理规定》，出台了《未成年人思想道德建设实施意见》等；建立健全了机构，学校形成了“三条线”（学校——年级——班级，党员小组——共青团——少先队，学校——社会——家庭），组成既有分工又合作的网络；加强学生的教育，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；做到“三个”坚持即对学生坚持以爱国教育为主线，坚持以行为规范为准则，坚持培养“四有”新人为目标，同时，通过“五个”结合（与教材内容、国家大事、升旗仪式、重大节日、少先队活动）使之达到育人目的——做真人，做真事、追求真理，求取真知。 6

2、以安全为首，确保学校稳定

学校安全工作直接关系到国家和学生、人们群众的根本利益，为此我们认真按照县教育局安全目标正常开展工作，建立健全工作实施方案、建立健全各项制度、措施、预案。做到七个到位（领导到位、认识到位、宣传到位、责任到位、检查到位、整改到位、痕迹管理到位），同时做了以下工作：①目标层层签定，落实到人；②建立了组织机构，有人管有人抓；③实行校长负责制和督导检查制，本年度全镇大型安全检查6次；④建立了安全制度和各类应急预案；⑤加强了宣传，及时转发有关安全的文件，利用大小会强调安全，利用放学排队、升旗仪式、课前几分钟等讲安全；⑥发现问题及时整改，及时排除，确保师生安全。通过自查，我校在20xx年无重大安全事故发生，各级各类小学秩序井然，确保了学校的安定团结。

（三）强化教育教学常规管理，努力提高质量

管理是第一要务，质量是第一生命线，教师是第一资源；教育教学管理是学校管理的重中之重。根据这一理念，我们制定措施，强化教育教学常规管理，向管理要质量，以质量求生存，以质量求发展。一年来，我们求真务实，主要做了如下工作：

（1）坚持动态质量目标管理，每年初及时下达，及时分解到教师个人。

（2）实施了“两个”手册即《村级管理人员工作手册》和《教师工作过程手册》。

（3）严格按课标要求开齐课程，开足课时（完小以上学校）。

（4）坚持督导检查制，中心校每年检查二次，村级每月检查一次，备课实行每周签字上课。

（5）严肃考纪考风，每学年县统考，实行交叉监考流水阅卷。

（四）抓经费投入，努力改善办学条件

一年来，为改善办学条件，中心校多渠道筹集资金改善办学硬件设施。一是积极争取上级投入新建灯草、正沟、冷水、沿江食堂，新建普洱镇中心幼儿园；二是自筹资金400余万元，解决学校征地、三通一平和相关附属工程以及学校维修，做好了桐梓小学、中心滩小学、箭坝小学附属工程及普洱小学亮化 7

工程。全镇实验、图书、音乐、美术、体育、卫生、电教、劳技和现代教育技术等教学设备设施逐步到位。通过危改和校园环境整治，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更加浓郁，受到上级领导和全社会的好评。

四、存在问题和今后努力方向

1.部份教学条件虽得到改善，但其它学校办学条件还很滞后。尽管校安工程在实施，但功能室严重不足，特别是营养餐食堂，音体美等功能室和相关场地不足，制约着教育质量的提高和发展，今后得积极争取上级投入，逐年解决学校功能室和场地不足的问题。

2.师资队伍专业素质不高，结构不合理。音、体、美等专业教师缺乏。根据这一现状我们将激励教师积极参加各类培训、进修，同时争取上级补充专任教师和和逐步配备专业教师。

3.学校内部管理有待于进一步完善，今后得逐步建立一套灵活、竞争、激励的管理机制。

普洱镇中心学校

20xx年11月15日

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第二篇：猪场乡中心学校20xx年教育工作总结

猪场乡中心学校20xx年教育工作

总 结

20xx年，在教育局和乡党委、政府的领导下，我校坚持以科学发展观为指导，以教师学习实践活动为动力，贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育。根据上级下达的教育目标任务，结合我校实际，切实拟定了教育工作计划，行政办全体同志团结一致，齐心协力，在各校的大力支持和努力下，大力加强学校管理。坚持以育人为本、德育为先，努力提高教学质量。认真抓好教育教学各项工作，顺利完成了各项工作任务。现将一年来的工作情况总结如下：

一、加强学校管理，促进教育的发展。

（一）规范了财务制度，严格财务管理，实施编制财务预算，实行校财局管制度，学校物资报损、报废、借用制度，学校物资损失赔偿制度，严格实行校务公开，一月一次公布财务支出情况，严格按预算开支，大额开支经教代会讨论，杜绝白条报账，严禁学校用公用经费发放福利，提高了经费的使用效率。

（二）严格学校作息时间，规范了教师的上班时间和学生的在校时间，保证了学校的课间操时间、眼保健操时间和学生 1

每天一小时的体育活动时间，促进了学生的全面发展。

（三）规范教学用书，严格按省教育厅颁布的教学用书目录和学科版本征订教学用书和作业性用书，禁止学校和教师在省、地教育行政部门规定范围之外征订学生习题集、练习册和复习资料，保证了新教材的开设和新课标的贯彻执行。

（四）加强学生管理，建立学生成长档案，以实记性材料和数据记录好学生的道德品质、学习成绩、运动与健康、审美与表现、情感态度与价值观等情况，作为对学生综合素质评价的依据，杜绝了强迫学生转学、开除学生和变相开除学生现象，规范了学生的转学手续，制定了从环境卫生、衣食住行、学习纪律、行为礼仪、集体活动、两课两操俄等方面细化管理的规则和行为规范，对学生进行日常管理，联系社会，建立联防长效机制，净化校园周边环境，杜绝学生进网吧和台球赌场，建立家长接待日，一月一次定期（一期两次）召开家长会，密切联系家长教育学生，研讨家庭、学校、社会如何建立良好的家校关系，共同教育好学生，促进教育的良好发。

（五）加强教师队伍的管理。一是加强了教师的培训，分层次制定教师专业发展规划，争取外出培训指标，按规定送教师到外地学习，拓开眼界，全年参加县级以上培训全乡共计50人次；利用远程技术教育设备进行电大学习，提高学历层次， 2

现学历提高已经毕业的有“高升专”七人，“专升本”一人。凡是参加县级以上培训的同志，均回本校组织二级培训，以老带新、新促老，努力解决教师水平低的问题。二是认真开展教学研究，健全学科教研组，每期中心学校开展四次以上活动，进行新课程理论学习、优质课、观摩课、公开课、学术交流、课堂教学研讨等活动，切实提高教师的业务能力。三是鼓励教师撰写课后反思、教育随笔、发表教育教学论文、制作课件、总结自己的教学经验，不断提高。四是强化师德师风建设，注重教师行为规范，认真贯彻落实地区“十个不”承诺，开展师德师风大教育活动，切实规范校长、教师、学校的办学行为，实施教师课堂四要十不，即（教师要衣作大方，举止文明，使用普通话，关心爱护学生；不要穿拖鞋、背心、西式短裤进课堂，不在上课时间上网聊天、玩电子游戏，不在课堂上使用通讯工具，不吃零食、吸烟、会客，不酒后上课、无教案上课，不体罚和变相体罚学生，不歧视和排挤学困生，不责令学生离开课堂，不随意叫学生喊家长，不向学生乱收费）。五是组织教师钻研教材，参加师德及学科专业考试，提高教师对教材的熟练程度，从而促进了教师师德、专业知识的提高。

（六）认真实施校长负责、民主决策，充分让教师参与学校管理，工作中让教师充分享有知情权、参与权、决策权、监 3

督权和评议权，坚持每期一次的教代会制度，一年一次的教师评议领导制度，重大问题交教代会讨论决定，校务会集体决策，提高了管理的公信度，民主管理、民主决策、民主监督的执行度。

（七）加大常规督促力度，一是行政办坚持每周轮回检查学校管理工作、课堂教学，坚持实行一期一次的计划审定，一月一次的作业布置与批改的检查，提前一周一次的教案签字认可制度。二是加强考核，实施奖罚并举，坚持实行每期一次的学校、教师考核认定制度，量化成绩，作为评优、晋级、晋职、绩效奖励工资发放依据，制定了素质教育奖惩，实行语文、数学、综合科素质教育测试，其他学科考察，以班片校为单位，凡均分达到年初规定的指标或全乡第一名的奖励300元，各科总均分名列全乡第一名的片校，奖励校长400元，达不到年初规定的指标，均分名列全乡倒数第一的教师，给予300元的处罚，获奖教师当年评优、晋级、晋职优先，受处罚的取消当年的晋级、晋职、评优资格，两年连续倒数第一又未能达到年初规定的指标的学校，按县的规定，校长解聘，相关教师，先降聘职称后调动，以此调动教师的积极性。

（八）开展和建设学生食堂，为学生提供营养午餐。各校都建设了学生食堂。（活动板房食堂五个）现各校正在加紧建设 4

固定的学生食堂，其中猪场乡中心学校为扩建。所有的学校都为学生提供营养午餐。并将生均每餐3元的营养午餐费用落到实处。建立建全了学生食堂管理，营养餐费用使用管理制度。

二、狠抓了安全工作

（一）是提高认识，把学校安全工作放在学校工作的第一位，牢固树立了珍爱生命、安全第一的思想。进一步强化责任感，时刻保持安全工作的高度警惕，认真研究，牢固树立了以人为本、恪尽职守的意识。

（二）是加强领导，建立组织，校长作为安全工作的第一责任人，严格要求教师从贯彻落实科学发展观，实践“三个代表”重要思想，构建和谐社会，从社会稳定的大局出发，认真抓好学校安全工作，把学校安全工作落到了实处。

（三）是抓落实、抓完善。配合相关部门整治校园周边环境，健全各种应急预案，24小时不间断的执勤看护，实施安全教学一岗制，任课教师交接制，每天两次提醒制。建立夏天汛期护送学生制度，雨天护送学生过沟过河、山体滑坡路段。每周上一节安全教育课，排查一次学校安全隐患情况，每周检查一次安全制度落实情况，查学校交通安全防范措施是否到位，果有无危险校舍，查各种生活设施有无隐患，查饮用水源是否符合卫生标准，查消防设施是否符合要求，查各项活动是否有 5

安全保障，查校外租用民房，民房管理是否完善，管理措施是否落实，并把排查出的隐患进行编号，一项一项的进行整改，结果向上级报告，工作做到七个百分之百，即（传达上级指标、签订目标责任书、安全警示教育、制定应急预案、检查整改、学生家长接受信函）均达100%，各校夏天指定专人收看气象预报，暴雨天气要做好提前预防，并将安全定期排查情况及时向教育局基教股汇报。

（四）严格责任，实行校长安全审查制度，责任追究制度，对因责任不落实，措施不力，懈怠渎职，不请示汇报，整改不及时作成事故的学校和个人，坚持依法依纪实施个人责任追究，以此促进学校的安全稳定，一年来，全乡学校无重大事故发生。

（五）为防止出现山体碎石对学校教学楼进行冲击，猪场乡中心学校在教学楼后建设了档土墙。

（六）抓好整脏治乱工作，根据乡党委、政府的安排，将责任落实到每家每户，负责好本责任区内的整脏治乱工作，脏、乱、差得到遏制，使校园环境得到较大改善。

（七）为使学校的校园环境得到较大改善。猪场中心校统筹资金对新寨小学、湾子寨小学进行了优美教室建设。

三、加强了学校人事改革，推进素质教育。

一年来，我们全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，树 6

立了正确的教育观，质量观，科学的确立了学校发展的观念和发展目标，组织制定了《猪场乡中心学校教职工绩效工资考核方案》、《猪场乡中心学校教职工绩效工资考核实施办法》、《猪场乡中心学校岗位聘任方案》、《猪场乡中心学校教师专业技术人员岗位聘任考核实施办法》，根据相关的文件精神及本校制定的方案细则，认真开展评优、选先进、提职晋级等工作，按照公开、公平、公正的办事原则，让有能力有本事的人充分发挥骨干作用，真正达到了科学化与人文化管理，依法治校，以德治校。一年来，全体教师团结一致，努力工作，学校教育稳步发展，试验仪器、远程教育设备从无到标准配备，实验教学、远程技术教育从无到全面实施，学校面貌、校风、学风、教风焕然一新。教学质量居同类乡镇的第五名，受到群众的好评，得到上级的奖励。

在取得成绩的同时，也还存在一些不足，和全县相比，教育设施还比较简陋，教育的发展还不平衡，教学质量很不令人满意，个别校长、教师的思想还相当守旧，跟不上形势的需要，我们将在新的一年里，加倍工作，为办出人民满意的教育而努力奋斗。

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猪场乡中心学校 20xx年12月3日

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