实习报告

实习名称

系 别

年级专业

姓名

实习时间

实习地点 中 文 系 胡晓伟 20xx年10月1日至10月7日 广西桂林市 指导教师（签名） 曾维君、胡克森 审 阅 人（签字）

邵 阳 学 院

20xx年 10月 10 日

1、实习时间、地点和实习单位 实习时间：20xx年10月1日至7日

实习地点：广西桂林

实习单位：灵渠、靖江王府、桂林八路军办事处等。

2、实习过程概述

桂林是世界著名的风景游览城市和历史文化名城，享有“山水甲天下”之美誉。她地处广西壮族自治区东北部。秦始皇时置桂林、象、南海三郡，这是“桂林”名称的最早起源。桂林之山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”。桂林作为历史文化名城，可以有七大主要特色，也是我们实习队先后参观了的以甑皮岩遗址为代表的史前人类文化、以灵渠为代表的古代军事水利文化、以桂海碑林为代表的摩崖石刻和山水诗文文化、以靖江王府、王陵为代表的明代藩王文化、以西南剧展为代表的抗战文化、以八路军桂林办事处和红军长征突破湘江烈士纪念碑园为代表的中国革命文化、以李宗仁官邸及故居和以徐悲鸿故居为代表的历史名人在桂官邸、故居。

2011级历史专业正在学习《中国古代史》及《中国历史地理》。学校为了让我们学生通过实地考察和学习，加强对历史知识、历史背景有身临其境的感性认识，以弥补书本知识和口头描述的不足，我们由老师带领来到了美丽的桂林进行课程实习，参观考察了相关的历史遗迹、名胜古迹。在这7天的日子里，实习团队秩序井然，我们互相帮助，特别是通过感性认识使理性认识进一步升华。

3、实习岗位和实习内容

参观：秦朝修建、沟通长江流域与珠江流域两大水系的人工水利工程——灵渠；广西师范大学及其校园内的明代靖江王府；八路军桂林办事处；桂海碑林为代表的摩崖石刻等。

游览：以喀斯特地貌为特征的桂林风景名胜——漓江、银子岩、独秀峰、叠彩山、象鼻山等。

听讲座：请桂林靖江王府遗址、桂林八路军办事处遗址工作人员做历史专题讲座。

4、实习收获与体会

通过对灵渠为代表的秦文化遗址、靖江王府为代表的明代历史遗址的参观考察等，使我们学生加强了对历史知识、历史背景身临其境的感性认识，弥补了书本知识和口头描述的不足，使感性认识升华到理性认识，还丰富了课外知识和业余生活。实习归来后，我们都写了心得体会，表示今后要认真学习，更加注重文献材料与实地考察的结合，觉得这次实习使他们受益匪浅，对以后的学习和工作会带来许多的指导意义。

5、存在不足和建议

不足：因为考察的景点较多，加上个个别学生考察过程中不是很认真，他们把这当做旅游而不是专业实习，故有点走马观花的感觉，从个别学生写的心得体会来看，似乎收获并不大；虽然每个实习同学在课程实习之前都做了一定相关知识、资料收集等准备工作，但在实习过程中发现还是存在准备不足的问题，如个别人没带笔记本和笔做相关记录；限于经济和摄影技术等诸多因素，使得记录、拍摄和有关资料、文物仿制品收集工作明显不足。还有对于这次考察我们并未仔细推敲其文化存在的历史意义，没有深刻认识到考察的真正含义。

建议：今后须加强实习前的思想动员、物质准备工作以及实习中严格的纪律要求，还要加强学生研究历史真正背后的内涵，及探究历史存在的真正价值体现，从而保证实习工作更加认真、圆满的完成。事前要做好相关历史文化的介绍和了解，以求得理论和实践的统一。

第二篇：园林植物病害实习报告总结 (20xx0555177程鑫)

园林植物病害实习心得

经过八周的园林植物病害的学习，按照学校课程的安排，我们进行了野外学习和实践活动。实践地点分两处，分别是昆明林业科学研究院和昆明郊野公园。此次实习的目的是通过对野外园林植物的观察，采集样本，结合园林植物病害理论的学习，对实习地点的园林植物进行病害调查，了解其发病情况并进行简单的病理分析，做到理论与实践结合完成教学安排并为以后工作学习打下基础。实习方式是以组为单位，将自己所在班级按每组十人分成若干组，组员协同合作对实习地点园林植物进行病害调查，并采集感病植物样本。

经过两地的实地观察以及组内协同合作，我们成功的采集的一些感病植物样本，在老师的讲解指导下也对植物所感病原及发病情况有了一定的了解。通过这次的野外实习，从单一理论学习到实地观察实践，从所学病理病状模糊不懂到实地认知接触所感病园林植物，突然发现以前对这门课程的学习所持态度是不正确的，因为所学专业是园林专业，大多数同学都以了解学习为目的，在我看到实习地各种园林植物的病害现状，我深知自己的错误观念，以前的理论学习是那样的重要，当面对鲜活的植物，对其所感染病害不能够做出正确的诊断和处置措施时，是何等的悲哀。我要是能够为其治疗该多好啊，我喜欢园林专业，我喜欢生长在其中的各色园林树种，它们是那样的无私，提供我们舒适优美的环境，我们也应该为它们创造适宜它们生长的环境，为其正常生长保驾，让我深刻的体会到学习这门课程的重要性，在整个实习过程中，虽然只有几天，但我每天都有很多新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：

1、坚持

我们不管学习哪些知识，都要坚持学习理论知识，一开始我们可能对其产生怀疑，一般都是从不知道，不了解，不清楚到知道，简单了解，深入了解，虽然学习的过程会很无聊，没有激情，产生松懈怠学的想法，在这个时候我们一定要坚持，当我们了解的多了，就会慢慢的喜欢，就会全身心投入其中，不至于当用到时自己后悔。

2、勤野外观察

我们刚接触这门课程，接触理论时，是那样的空洞，各种病理病状都无法浮现在我们眼前。这个时候是最无聊，最无趣的，到野外当我们面对各种园林植物时，当各色病状呈现在我们面前，那时就会想到如何去除掉这种为害，如何给这些园林植物提供健康的适宜的生长条件。接下来的工作就会显得那么的重要，我们也会从中得到无限的乐趣。

3 、多看、多想、多做、

我们到了野外观察时，就要深入丛林中去，不能走马观花，要做到多看，多想，多做。通过观察我们能够发现存在的问题以及问题的严重程度，看到问题时，我们要做到会分析问题，这就要我们能够结合所学的理论知识结合所观察到的病状进行分析，展开联想，有些病害可能不是单一病原引起，可能不是自己本身所致，可能是虫害导致，这就要求我们多想。通过观察，分析，我们要正确的做出处置办法，结合各种防治手段进行综合处理，使问题得以解决，可能通过一方法不能够解决，我们就要采取物理的，生物的，化学的，各种可以解决问题的方法。这样我们就要多做。

4、少埋怨

有的人会因为各种原因，不愿意去接触染病的植物。会觉得这些会弄脏自己

的手，自己的衣服，这里碰不着，那里碰不着，组员这个偷懒，那个偷懒，经常的埋怨，这样只会影响自己的学习情绪，不但做不好野外实践的课程安排，还会曾加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到野外实践学习好的一面，对存在的问题应该想办法解决而不是埋怨，这样才能保持课外实践学习的激情。所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

5、虚心学习

在野外实践学习的过程中，我们会碰到很多问题，有的是组内协同可以解决的，也有很多是我们不能解决的，不能解决的问题我们要虚心向随行的指导老师请教，当老师教我们知识的时候，我们应该虚心接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。

6、错不可怕，就怕不知道错误

野外实践学习时，当面对某一病害时，每个同学根据自己的所学可能会做出不同的诊断，可能会有自己不同的看法，这就要求我们能够做到交流学习，真正对病害做出诊断，这期间就会有些同学的诊断结果是正确的，有些是错误的，不要因为自己的诊断结果出错自暴自弃。每一个人都有犯错的时候，诊断中出错，老师会纠正你的错误，这样也会加深我们对所犯错误的印象，对以后的学习也是有重要的意义。不能不懂装懂，这样会严重影响我们野外实践学习的质量。

经过这次实习，我从中学到了很多课本没有的东西，在学习心态上我也有很大改变，以前我觉得好好学习设计方面的课程，专业选修就是了解一下，可现在我知道，各个学科各个专业知识之间的连接作用，单一的园林设计是做不好园林设计任务的，只有将园林设计所涉及的园林知识有机结合才能够真正做出一份好的园林设计，一份人性化的，舒适可居的优美环境。