20xx年贝佳幼儿园开展角色游戏总结 游戏是幼儿最感兴趣的活动，从游戏中可反映出一个人的能力及观察事物的细致能力，同时也可锻炼人的各方面的能力。进入幼儿园后，孩子对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，能够与同伴合作进行游戏，但由于幼儿年龄小，他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。怎样才能让小朋友感兴趣呢？虽然我园很小，但是还是尽量的在开展一些角色游戏，而且这些游戏来源于小朋友的生活，我园角色游戏总结如下： 一、 设计初衷在开展“李家祠的特色”的主题教学中，孩子们谈论的话题总离不开“皮鞋”

两字，一次晨间活动，我听到孩子们在聊天，张星辰说：“我家是做鞋的。”王子涵说：“我家的鞋厂很大，我爸爸是老板。”见孩子们聊得这么起劲，我也参与了，我问：“你们知道鞋子是怎么做成的吗？"有的说不知道，有的说了一点点.。我园大部分幼儿家长都是生产鞋子的，而孩子对身边的特色却了解甚少。为了让孩子们了解皮鞋，我们开展了主题活动——皮鞋的制作，让幼儿为自己的爸爸妈妈能在鞋厂工作感到自豪和骄傲 二、活动目标1.初步了解鞋子的制作过程。

2.让幼儿了解爸爸妈妈上班的辛苦

三、活动对象：大班

四、活动准备1.联系鞋厂（没有联系到合适的鞋厂，就让家长照的一些流水线的照片给孩子观察） 2.请幼儿收集不同款式的童鞋、成人鞋. 3.幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。

五、活动过程(一)引出主题、激发兴趣。

1. 老师：小朋友，听说你们知道很多皮鞋的品牌，能不能向我介绍一下？幼：我们知道有“女鞋之都”；还很多品牌『鞋子：如康奈、红蜻蜓、奥康……3.老师：小朋友，谁知道皮鞋是怎么做出来的？幼：用皮做出来的；肯定是用缝纫机缝出来的……老师：今天就让老师来告诉你们皮鞋到底是怎么做出来的。

(二）了解皮鞋的制作过稳。

(三)延伸活动(园内）幼儿通过绘画、橡皮泥制作等方式来设计“未来皮鞋”，并展示作品，相互交流。

（四）活动成效：第一次参加这样的活动，小朋友感觉特别新鲜。因此，在课堂上表现得非常活跃。提问接连不断。有个别平时不敢举手提问的幼儿在此活动中也显得很积极。在一问一答中，幼儿的好奇心得到了满足，也激发了他们进一步探索、学习的兴趣。在幼儿发挥想象力，动手制作橡皮泥的环节中，虽然幼儿没做过立体鞋，做出来的鞋子也不怎么标准。但小朋友得到的是一份创造的喜悦。

由于有这样的基础，我园在大班首先是开了一个鞋店，刚开始参与的小朋友还比较多，但是到后来就没有小朋友参加了，我们老师在总结时也发现鞋店对于大班小朋友来说太过陌生，因为平时很少和家长一起去买鞋子(因为家长是鞋厂的，一般都在厂里买鞋子)。在老师多次和小朋友的讨论中，还有我在参加区域小组的活动时和何园长的交流中也得到一些启发，回来后和老师们展开了讨论，老师决定和小朋友一起把鞋店改成鞋厂的流水线（从生产到销售产品）。由于时间关系，这个角色游戏才刚刚开展，还有很多不足，下学期我们会继续完善，希望可以在改变后，小朋友会更感兴趣！

我相信无论幼儿园大小，只要真正认识到游戏的重要性，真的花时间跟心思去做，就一定会有收获。

总结人：王娟

第二篇：你比我猜游戏题目总结

猩猩 打气筒 孔雀 牛郎织女 算盘 健美 麦当劳 母鸡 啃玉米 吃香蕉 鸡蛋 金鸡独立

刷牙 鸡飞狗跳 三长二短 张牙舞爪 抓耳挠腮 大象 蝎子 鸭子 螃蟹 镜子 温度计 灭火器 青蛙 猴子捞月 剪指甲 洗澡 抽烟 篮球 足球 睫毛 掩耳盗铃 奶牛 一毛不拔 刘翔 头悬梁锥刺股 跳水 跳绳 蛇 口红 香水 京剧 风筝 羽毛球 蜡烛 报纸 乒乓球

迈克尔杰克逊 洗衣机 左右为难 东张西望 眉开眼笑 鸡飞蛋打 狼吞虎咽 皮笑肉不笑 雨伞 打麻将 摩托车 水龙头 老虎 爱你一万年 一刀两断 太极 回眸一笑 唐僧 广播体操 唐伯虎 芭蕾舞 芙蓉姐姐 大摇大摆 狗急跳墙 奥特曼 小沈阳 大象 打麻将 猩 猩 摩托车 遛狗 摔跤 狗屁不通 大手大脚 垂头丧气 美女 放屁 打架

嚎啕大哭 太极 八仙过海 闻鸡起舞 五体投地 一毛不拔 笑里藏刀 掩耳盗铃 捧腹大 笑 东张西望 见钱眼开 嬉皮笑脸 愁眉苦脸 抱头鼠窜 痛哭流涕 口是心非 逛街方向 洗 衣机 北京烤鸭安全帽 身份证 空 调 面 粉、口 红铅 笔、足 球、酱 油、衣柜、书包、 衣服 自行车、大 米、香 水、橡 皮 目瞪口呆、牛 奶、微波炉 电视机、馒 头 杯弓蛇影、 排 球、豆 浆、羽毛球、围 棋 冰 箱、油 条、餐巾纸、啤 酒 、杂 技 、面 条、超 市、 眼快手疾、音 响、网 球、象 棋、武 术 电风扇、蛋 糕、电 话、 坐井观天、相 声、电 话、 饮水机、苹 果、围 裙、、风 筝、龙、太阳 （电 脑、蜡 烛、魔 术、 周杰伦、姚明、小 品、 老鼠、鲁迅、沙发、袜子、床、口红、毛巾 开关、日历、牙膏、钢笔、梳子、项链 耳环、自行车、 麦当劳 摩托车、举重、老虎、打麻将、吃辣椒、啃玉米、鸡鸣狗

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