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大学生应该如何做好职业生涯规划
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许多毕业后的大学生都有过这样的困惑：实际就业与自己职业理想相差甚远，收入也与期望值有较大差距。为什么会有这样的情况出现？上海世博人才培训中心主任严裕民认为，缺少必要的就业前的职业规划，缺少对职场的前瞻，因此造成了很多职场新人刚踏上工作岗位就有了职业失落感。严裕民强调，大学生在学习过程中就应该做好职业规划，为将来的求职做好准备。
职业规划要考虑的外部因素
职业生涯就是指一个人在其一生中与工作相关的一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体。那么如何规划自己的职业生涯呢？严裕民向大学生建议首先要考虑好如下4个问题：
第一，冷门还是热门。现在有冷门职业和热门职业，热门职业一般薪酬高，“但我们决不能以此定职业。”严裕民强调：“必须分析自己的能力所长，对已经表露出来的职业兴趣和职业特长要特别珍惜，尽量寻找符合自己特长的职业。”即使一时无法就职自己喜欢的职业，也没有关系，可以在以后工作中逐步调整。
第二，稳定还是不稳定。中国有句老古话：“三十年河东，三十年河西”，以前很红火热门的职业，现在可能一点都不吃香。但是职业稳定的概念却是相对的，计划经济时，所有职业都是稳定的，而现在即使是公务员，也有淘汰机制。“所谓的不稳定，不是职业的不稳定，而是企业、单位的不稳定。作为社会分工的各种职业，在社会上永远大学生电脑主页 —— dxsdiannao.com —— 大学生的百事通
大学生电脑主页 —— dxsdiannao.com —— 大学生的百事通 都是需要的。”
第三，大公司还是小企业。大公司优点很多，比如有良好的福利、晋升、培训体系，大公司的经历为以后求职带来便利。但是缺点也很明显，因为大企业人才济济和分工过细、过明确，长处就不易被发现，其他能力可能很难得到锻炼。 相对于大公司，在小公司工作，可能身兼数职，更能展示你的才能，职业发展空间可能会更广阔。
第四，大都市还是小城镇。人才结构呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。东北振兴、西部开发和中部崛起，这些地区的发展对中高级人才的需求都非常大。严裕民说，东北的辽宁省，沈阳、大连人才占全省总量50%，西部5个城市人才总量不足全省20%。中西部地区，更是对制造业人才求贤若渴，每年都会从发达省市，甚至国外引进优秀人才。
职业规划也要结合自身因素
当然除了那些外部因素，还得结合自身的情况加以考虑，才能更好地为今后寻求适合职业定位。以下是两种是比较有效地了解自己的方法：
第一，W分析法：（1）Who am I？（我是谁？）：面对自己，真实地写出每一个想到地答案，并按重要性排序，比如自己的专业、家庭情况、年龄、性别、性格、动手能力、思考能力等等。（2）What will I do？（我想做什么？）：可以从小时候会议，将自己喜欢做的事情写下来。（3）What can I do？（我会做什么？）：可以把自己有能大学生电脑主页 —— dxsdiannao.com —— 大学生的百事通
大学生电脑主页 —— dxsdiannao.com —— 大学生的百事通 力做的，还有通过潜能开发能够做的事写下来。（4）What does the situational low me to do？（环境支持或允许我做什么？）：将自己所处的家庭、单位、学校、社会关系等各种环境因素考虑进去。（5）What is the plan of my career and life？（我的职业与生活规划是什么？）
第二，SWOT分析法：SWOT是“优势、劣势、机遇、威胁”4个英文的第一个字母的组合。优势：学了什么、做过什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣势：性格弱点、经验或经历中欠缺什么、最失败是什么；机遇：现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业；威胁（挑战）：专业过时、同学竞争、薪酬过低。
“通过上述方法，仔细分析就业形式与自己能力的匹配情况，规划好自己的职业生涯。”严裕民还告诫即将走上工作岗位的大学生们及时调整就业思路。“还有无论学什么专业，必须具备除了专业、外语、计算机以外的有关企业管理（如文件运转、公文起草等）、沟通、演讲、组织等能力。
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第二篇：大学生职业生涯规划总结
大学生职业生涯规划总结
短短的十二周很快过去，这门课也即将结束。依稀记得之前选课时的矛盾，首先第一反应就是要选王超老师的课，因为是自己学院的老师，也没什么理由可讲，但又一想，大家这么熟，逃课都不好意思，所以有点小纠结，但还是正面因素多一点，最终选了您的课，上课的结果表明我的选择是正确的，这门课上得还是很轻松的 ，而且很有收获！现将学习体会和收获总结如下：
首先是加深了对王老师的了解，平时见面都是开会或者在办公室，显得比较严肃，有比较大的距离感，上了课才发现，原来王老师是这么实在，真诚的一个人，完全没有官架子哦，呵呵，对学生也是能帮的尽量帮，从您留了那么多联系方式就可见一斑。
然后是课堂内容的感受：内容比较丰富，包括各种职业生涯理论，职业测评和性格分析等都很有趣，不会让人产生厌烦的感觉，关于团队合作的小活动也很有意思，还有简历制作，面试礼仪等，各个方面都很实用，收获颇多。
然后是一点个人建议，希望以后多一点课堂互动，比如同学之间的分组讨论等，类似头脑风暴。当然可能时间有点紧张，其实个人觉得这个课应该上十七周，这样就可以有更多的内容进入课堂，也让老师的安排更从容，不必太多受到时间的限制，而对很多有用的东西不能展开讲述。
最后祝王老师工作顺利，家庭幸福！