2013-2014人教版三年级语文上册期中测试
一、秀秀你的字（5分）
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
二、看拼音写词语（8分）
suí biàn m? fáng qu? shí yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) qí yì yǐn zhāng shì yàn wán jù
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比再组词（8分）
减（ ） 娇（ ） 钓（ ） 穷（ ） 喊（ ） 骄（ ） 钩（ ） 究（ ） 辫（ ） 峰（ ） 杨（ ） 摇（ ） 瓣（ ） 蜂（ ） 扬（ ） 遥（ ）
四、补充词语，再选择合适的填空（9分）
自（ ）自（ ） 引人（ ）（ ） （ ）头（ ）气 争（ ）斗（ ） 大惊（ ）（ ） 一（ ）正（ ）
1. 春天到了，各种花儿地说：“春天真是一位化妆师。”
2. 我清了清嗓子，地说：“今天我们来召开一个家庭会议。”
五、按课文内容填空（12分）
在学过的课文中，你最敬佩的人物是 ，因为 ； 给你留下最深刻印象的一课是 ；你最欣赏的两句古诗句是
六、开心辞典（8分）
“爽”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。它在字典里的解释有：A. 明朗
B. 率直 C. 舒服 D. 违背
选择下面词语中加点的“爽“的意思
秋高气爽（ ） 豪爽（ ）
爽约（ ） 身体不爽（ ）
七、连一连（5分）
自古逢秋悲寂寥 铁马冰河入梦来
淮水东边旧时月 南望王师又一年
夜阑卧听风和雨 我言秋日胜春朝
锋镝牢囚取次过 依然不废我弦歌
遗民泪尽胡尘里 夜深还过女墙来
八、阅读乐园
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片忙忙的金色海洋，秋风扫去，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毡。
看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。啊，那叶片活象一只金色的小船，它也许是要投入小盒的怀抱才落下来吧！于是，我轻轻地把它放进了小河，小河的水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了个转，仿佛在与我依依告别，接着开始了它有趣的航行。
这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手心里想：它可能是孙悟空偷蟠桃的时候，不小心碰掉了一颗小小的仙桃吧?一落到凡间，却变成了一片小小的树叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好像还真有了一股桃子的香气呢！
我正在遐想着，又一片柳悄悄落在我的脚面上。我拾起来一看，啊，还带着绿色呢。不由暗暗地猜到：它大概是看到了姐姐们纷纷落下，也不甘寂寞地想到地面上来玩耍，便也忍不住跳下树梢吧！我一边想一遍小心翼翼地把它当做一只叶哨，欢快地吹起来。听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！
地上的落叶越来越多，我都不知道该捡哪一片好，干脆找一根细绳把叶子串起来，戴在头上。哈哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的美丽公主了。
1. 给短文加上合适的题目（2分）
2. 用横线划出文中的一个比喻句，并抄在下面的横线上。（3分）
3. 联系上下文，解释下列词语（4分）
4. 照样子再写几个这样的词语（3分）
5. 作者说，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞??我也看过落叶，我觉九、生活中的事物都在不断发展变化，只要你自己观察，就会有许多“新”发
第二篇：20xx-20xx学年六年级语文上册 期中测试卷
六年级语文期中考测试卷 年 班 学号 姓名
一、积累与运用
（一）看拼音写词语，把字写匀称。（6分）
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
（二）比一比，组词语。（4分）
埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ）
挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ）
（三）下列词语中没有错别字的是（ ）组。（2分）
A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑
B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同
C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴
D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来
（四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。
5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。
（五）读句子，选答案。（2分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）
A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花
（六）按要求写句子。（8分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
1
3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
（七）积累运用（10分）
1、我们热爱大地，就像（ ）一样。
2、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾
深情地说：（ “ 。”）
3、忽然，雷阵雨来了，像（ ）在天上吼叫，又像（ ）在云头吟
咏。
4、（ ），（ ） ；有所期约，时刻不易。
5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。
二、阅读与理解（30分）
（一） 读课文片段，完成问题。（18分）
（一） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱
和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你
洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）
2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）
运用了哪些修辞手法？（ ）
你能仿照再写一句话吗？（4分）
3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分）
（二）
2
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）
第一种是（ ），原因是：_______________________________
第二种是（ ），原因是：_____________________________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）
3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）
4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）
（二）课外阅读（12分）
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”
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听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）
2、给画线的句子加上合适的标点。（2分）
2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？________________________（2分）
3、“懒老师”是个什么样的人？（2分）
4、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分）
5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2分）
三、写作（30分）
题目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量??请你把他们的事情在你的笔下重现。
（1）先把题目补充完整。
（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
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