余庄回小5.12防震应急疏散演练总结

为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，根据《河南省教育厅转发教育部办公厅关于印发中小学幼儿园应急疏散演练指南的通知》，我校于20xx年5月12日下午3点10分，在学校安全演练领导小组的精心组织下，学校领导和全体师生的共同参与，开展了“5.12校园防震应急疏散演练活动”。现将活动过程总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长刘兵任组长，后勤主任吕广辉和各部门主要负责人为组员的5.12防震应急疏散领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上学校领导要求全体教职工首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对突发事件的能力。活动中还应注意安全，保障措施必须到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练预案安全可行。

在预案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明。为了确保演练活动能按预案顺利进行，在学生中进行了广泛的宣传和动员，使学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服

从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。让每位教师进一步明确演练要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

三、师生参与，疏散演练效果良好。

这次活动全校师生全体参加。伴随着警报响起，全体人员都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离教学楼，疏散到学校楼前空地集合，并立即清点人数上报集合场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。

本次紧急疏散演练有效地增强了我校师生的安全防范意识，提高了我们在火灾等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校《应急疏散演练预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

同时，通过这次演练活动也暴露出一些问题，如少数学生在思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感，疏散时动作不够迅速，这些问题都需在以

后的演练活动中加以注意并及时改正。

余庄回小

20xx年5月12日

余庄回小

安全应急疏散演练总结

20xx年12月8日

第二篇：陈庄师生防震应急疏散演练活动方案及总结

宁平镇陈庄小学

师生防震应急疏散演练活动方案及总结

一、指导思想

根据上级文件精神和地震给人类造成的巨大灾难，虽然我们不能抗拒大自然带来的这一切，但是我们应牢记：亡羊补牢、为时未晚！如何使师生提高防震抗灾的意识和自救自助的能力，是学校教育中不可忽视的内容。因此，本次演练活动我们将以认真贯彻落实科学发展观的高度，坚持以人为本，认真贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，坚持防震教育与日常教育教学一起抓，提升全校师生的防震、应急逃生及自救的意识和能力。

二、目标任务

为提高全校师生的防灾避灾应急反应能力，推进创建“平安校园”建设，通过适当的方式，组织必要的演练，检测应急反应能力。力争做到临震不乱，决策科学、行动迅速、处置有力。

三、演练对象：

全体师生

四、演练领导组

总 指 挥：陈景红

副总指挥：周金章

成 员：领导班子成员及全体教师

五、实施过程

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1、正式演练前一周准备工作：

（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，通过影像资料、科普读物等普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。

（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

（3）以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

（4）安全撤离动作要领：

当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：“注意，地震了！”全体学生在5秒钟的时间内，迅速下蹲、靠近自己的课桌并且用双手抓起书包护头，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后（此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。教师喊：“开始撤离！”在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室，冲向操场指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年级组长把整个年级的情况（灾情）及时、准确地报告总指挥。

六、疏散原则：

（1）以年级为单位进行疏散。

（2）以班为单位，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准关），①靠近门的学生先疏散，②前4排学生 2

从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏事件的发生。

（3）先班级内学生，后办公室内教师。

从教室出来后直接根据老师的指挥在楼前空旷处集队跑步向大操场疏散。

七、安全注意问题

①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。 ②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，不准相互推、拉、挤。

③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

＊号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。（以警报为准，如假设为断电则以哨声为准）

3、正式演练

（1）就地避震：

听到第一次号令后（广播、电铃或哨声、喊话器），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。

（2）安全撤离：

听到第二次号令后，学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地，集结到附近大操场指定的位置上。

八、活动总结

本次防震应急演练活动很顺利、很成功，具体体现在以下三个方 3

面：

1、演练分工明确：

以学校校长为总指挥，德育副校长为副总指挥，其他教师组成了领导小组，进行了分工布置，明确职责。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

2、演练方案严谨

学校防震领导小组制定了详细的演练方案，要求全体教师提高认识，尽到人民教师应尽的责任，掌握地震发生时各种应急措施，有序疏散学生，全力保护学生。学校利用各种时机向学生介绍地震发生时，首先保持冷静，一定要在老师的安排下有序撤离、不能慌乱等常识要点。学校预先对全校师生进行地震应急疏散演练中可能出现的各种问题给予提醒和预防，以防演练过程中发生意外伤害情况，确保了演练活动万无一失。

3、演练过程有序

演练开始，当听到地震发生信号后，学生就近躲避到桌旁或墙角，并抱头或用书包顶在头上，进行防震自护。在疏散负责人的指挥下，按照学校规定，各班级在班主任的指挥下依次撤离。当学生到达操场后，迅速原地待命，班主任迅速就位维持好纪律，清点应到人数和实到人数，全部学生到齐仅用了1分50秒。

凡事预则立，不预则废。虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，当自然灾害来临时给生命留下更大的生存 4

时空。以后我们学校每学期至少要进行一次这样的安全疏散演练，希望全体师生以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，提高安全意识，把安全隐患消除在萌芽状态。只要我们坚持用知识守护生命，用爱心护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，我们就会营造出一个平安、和谐的校园环境！愿大家一生平安！一生幸福！一生快乐！

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