国培第一阶段小结

安徽省颍上县新庙高级职业中学 姚德伟

从20xx年4月12日开始，我有幸参加了国家教育部举办、华东师范大学承办的国家级中等职业学校骨干教师计算机应用专业培训班的学习。在这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。感谢华东师范大学给了我这个平台，能使我与来自全国各地的学员们在这里共同交流和学习，我感到了自己理论知识的欠缺和教育教学方法与新教学理念的差距，这使我深深的认识到要想成为一名优秀的教师，如果没有先进的教学理论，没有扎实的专业“内功”，就无法更新自己的教学观念，无法改变常规的教学模式，也就不可能提高课堂教学的有效性。通过这次学习，我在专业课程的教学、职业道德、教育教学能力等方面均有所提高，现将我此次参加培训的心得总结如下：

一、名师讲座，更新教育教学观念

培训中组织了多场、全方位的精彩讲座，许多教育专家用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育的发展有了更深入的了解，在思想认识和教学理念上有了很大的改观。中职学校的德育应摆在学校工作的首位，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强。教学是个认知和实践的过程，是师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，而是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生敢于探索、实践、创新的品质，提

升学生的综合素质。学生是学习的主人，是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体。这些新的观点和知识对我启发颇大，给我指明了教学的方向和路径。教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的新理念。职校教师肩负着为国家培养高技能的应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高专业水平

通过专业课程的培训，我的专业知识更加系统化和具体化，专业技术水平有了明显的提高。在“计算机组网技术”的课程培训中，班主任刘老师针对我们要参加技能考证这一特点，认真讲解路由器、交换机等网络设备调试命令和各种协议的使用，并且理论和实践相结合，边讲边做，手把手教我们做实验来验证信息转发的过程，提高了我们的成就感和学习兴趣，让我们都能学有所得，顺利完成了后来的考证，同时也使我在计算机网络知识与实践能力方面都有了很大的提高。后来的网络安全、基于网络的软件开发等课程的老师都拥有渊博的专业知识、丰富的实践技能，他们用严谨的治学态度对待授课，用实验为我们建立起知识的架构，这些内容都让我的头脑重新洗礼了一遍，对我今后的工作帮助很大。

三、专题学习，拓展职业教育

本次学习中，针对职业教育的特点，安排了多场和职业教育教学相关的专题讲座。王萍老师的“中职教师心理健康与维护”向我们全面展示了学生心理发展的过程，配合恰当的案例，让做班主任的我们更加走进了学

生的心灵；而周继圣老师的“课堂教学布局与节奏”则把整个课堂提取出来，用合理的语言讲解了如何上好一堂课，让我们受益匪浅；后期的“中职精品课程建设”、“专业课程开发技巧”等讲座更是让我们耳目一新，很多我们正在苦恼的问题在老师们的讲解下迎刃而解，在这里我们可以充分的进行头脑风暴，学到最新的职业教育相关知识，拓展了职业素养。

四、校企参观学习，了解职教动态，增强动手能力

此次学习，培训中心给我们安排了多次参观有职教特色的职业学校以及有名的企业，让我们从专业角度出发，了解职教发展动态，学习别人的知识经验，了解企业及公司是如何进行网络设计及维护的。在参观学习之前，首先我们在刘老师的带领下一边学习课程，一边通过实验了解思科交换机、路由器的配置操作、WEB服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器等各种服务器的搭建与相关安全配置等。通过刘老师的操作指导，使从未接触过路由器和交换机的老师也学会了它们的基本配置操作。然后中心组织我们参观了××××网络中心。作为华北地区网络主干节点之一的××，这里的网控设备和规模让我们耳目一新。大型的交换机及服务器，严格的操作管理是我们从未见到过的，而两位网络工程师的讲解更让我们了解到学校是如何运用网络实现各系部的工作以及校园卡的管理，这些是我们普通职业学校正需要学习的。后期中心又组织我们到和专业紧密联系的著名公司—××软件园、××高新产业园、××××集团进行参观学习，在这里我们了解到计算机最前沿的知识，拓展了我们的视野，了解了市场上所需要的人才需具备的要求，为今后我们教学目标的实现奠定了基础。其中职教名校—平度职教中心的参观让我感触颇深。通过德国双元制教学模式的实现，这所学校的实训规模及学生的动手能力都让我感慨

万分，认识到自己学校与其的差距，今后更加努力实践新的教学模式，发展自己的专业优势。此次校企的参观学习，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，更开阔了我们的视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献。

五、认识良师益友，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。培训中心通过团体活动提升了班级正能量；又通过学员间的经验交流、教学演练、分组研讨这些平台，使我们吸收了各兄弟学校优秀的教学经验，分享成功的经验和学习心得，更开阔了自己的眼界，这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。

六、反思与总结

反思这次培训学习，如何更加规范地促进学员自觉学习，如何考评学员的成绩，如何通过培训学习能使培训者在今后工作中有所收获和收效，这都向管理者提出了更高的管理水平。总之，通过这次的国培，我的心里发生了很大的变化，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，寻找适应职业教育教学的新路子，为社会培养更多动手能力强、创新意识高的合格人才作出贡献。同时感谢国培给我们提供的机会，让我站得更高、看得更远，它将鼓励着我继续前行！

第二篇：国培作业---总结作业

五、教学重点

朗读课文并比较流利的复述课文

六、教学难点

理解体会”只有诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得真正的幸福”的道理.

七、教学目标

1. 认识“盆、纪”等字。

2.正确 流利 有感情地朗读课文

3.理解课文内容并复述课文内容

4.培养学生的语言表达能力

5.学习手捧空花盆的孩子诚实的好品质.懂得”只有诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得幸福”的道理

八、教学过程

（ 一 ） 创设情境,引入本新课

同学们,在课下我们经常看到我们的小邻居、幼儿园的孩子们,和他们比较,我们已经是学了很多知识的二年级小学生了.那么现在咱们就来评价一下自己.你认为自己是个怎样的孩子呢?

板书: ( )的孩子

生:我是一个听话的孩子.

生:我是一个诚实,不撒谎的孩子.

生:我是一个有礼貌的孩子.

......

师:那么这节课我们再认识一个手捧着空花盆的孩子,看看他又是一个怎样的孩子呢? 板书课题:生齐读

（ 二 ） 初读课文整体感知

1.我们先自由地读一变课文,不认识的字可以借助拼音,大家要做到读准字音读通句子.

2.标出自然段序号.圈出课后的生字、词，同桌互相检查并汇报.（课件出示生字认读）

3.按分好的自然段同桌互相检查读,比比谁读的准,谁读的流利.

4.思考:本文写了一件事?(用一两句话概括说).（课件）

生:这篇课文写了一个国王要选新国王,很多孩子都捧着一盆花,只有一个孩子捧着一个空花盆.

生:这篇课文写从前有个国王,年纪很大了.他决定挑选一个孩子当未来的国王.

??

（三）朗读感悟

1.师:国王选择王位继承人的方法是什么?

生:国王根据种花的成绩来挑选未来的国王.

师:你是从哪句知道的?同学们到文中找一找.用~~~~画出来. 生回答时,要说完整话.

如:请大家看第二自然段最后一行,并朗读再指名把第二自然段完整读

一遍.

2.理解词语“成绩”

师:大家看“成绩”这个词,在下面画横线.

我们平时经常提到的成绩是指“学习成绩”,大家都喜欢听到学习成绩好那么大家猜想一下.“种花成绩”是指什么呢?（课件） 生:花好看,漂亮.

3.那么三个月后,种花的成绩到底怎样呢?继承人是怎样选出来的呢?同学们在去读课文,用~~~~~~在文中做标记.

学生回答时,可以先用自己的话来说,再读文中相应的句子.

<1>生读到第3自然段,出示课件.

师指图并叙述文中的话:v 他们一个个都??有红的??都很美. 问:这句话你能用一个词概括出来吗?

生:五颜六色

师:好

生:五彩缤纷

师:这说明花的颜色很多,同学们掌握的词语可真多.

<2>师:引导学生看图并想象;这些孩子一个个都捧着五颜六色的花,看他们的表情怎样?

生:高兴

师:你能猜出他们心中都想些什么吗?

生:他们一定想:国王会想我的

生:他们会想,我的花最美.我一定是未来的国王.

师:所以他们越想越高兴,真是花美,人高兴.再指名读第3自然段.

<3>师引导学生看图并想象:还有的孩子手捧着鲜花,用期待的目光看着国王,他们心一在说:国王快选我吧! 师手指“手捧空花盆的孩子” 问:你能用自己的语言来描述一下这个孩子吗?

生:这个孩子手里捧着个空花盆,低着头.

生:他还很伤心,眼泪都流出来了.

师:那么书上是怎么描述这个孩子的呢?同学们找到后用~~~~~画出来 师:这个小男孩很伤心,能通过你朗读表达出来吗?

生读文

4>师:尽管这个孩子捧着的是个空花盆,但我们不必担心,他就是未来的国王,这又是怎么回事呢?生练读国王与孩子的对话,同桌扮演读 指名分角色读

师:国王为什么会高兴的笑起来呢?

生:因为别的孩子都把花籽换了,而这个孩子没换

生:因为这个孩子很诚实.(板书:诚实)

师:为什么说这个孩子诚实呢?

生:因为国王给的花籽是煮热的.不能发芽,开花.那些孩子都把花籽换了,都捧着漂亮的花,就这个孩子没换,所以他诚实.

师:所以说国王会高兴的笑起来.现在就把你自己当成是国王,带着练习读一读.再指名读(带着表情有感情的朗读).

师:其实从孩子的话中,也能看出他诚实认真.找一找.从哪个词能看出来.

生：每天用心

再指名读孩子的话,再分角色读

（四 ）讨论交流

师:看来诚实的花最美的.同学们讨论一下:老国王这个办法选未来的国王好吗?

生:好.因为能看出这个孩子很诚实.

生:好.因为能看出谁骗了国王了

生:看来当上国王后,不能只想着自己,应该时刻想着老百姓,造福老百姓.

??

师结：当上国王，要为民造福，要对百姓负责任，更要以诚相待，更需要诚实的品质。所以国王要考察哪个孩子具有诚实的品质。选择一个更称职的人来继承王位。

（五） 发挥想象

手捧空花盆的孩子回家以后他会怎样跟妈妈说呢?同桌练说,然后师生分角色表演

生:妈妈,我被选上当国王了.

师:怎么回事,你捧着的是空花盆啊?

生:因为国王发的花籽是煮热的.根本不能发芽开花,那些孩子都把花籽换了，就我没换。

师:真是太好了!孩子记住:做人就要诚实,那么你想对那些孩子说些什

么呢?

生:我想说:以后别撒谎了,要诚实守信,那么你也会有朋友,妈妈爸爸也会喜欢你、老师也会喜欢你.

大家记住:只有诚实才能得到别人的信任和尊重.才能得到真正的幸福.

（六） 扩展延伸:

你还知道哪些与诚实与美的名人故事或名言警句.也可以是自己诚实的事例.（课件）

生:我知道列宁小时候很诚实,他把花瓶打碎了后来他又告诉姑妈了. 生:我还知道“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”.

师:这是八荣八耻中的一句话,同学们一起、说一遍.

生齐背

生:有一次测验我打了低分了,回家我也告诉妈妈了.

（七）复述课文

（八）总结:

同学们,对于一个人来说,最主要的就是品质要好希望学了这课之后,大家都能做个诚实的孩子。 因为诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得幸福。记住:诚实是美德，诚实的花最美.（师板书： 诚实——信任和尊重——幸福）