三、主要做法

（一）政府主导，上下联动，合力创建教育强镇。镇党委、政府领导班子十分重视教育，把教育工作列入镇党委、政府的重要议事日程，建立了教育工作例会制度，专门研究教育发展中遇到的困难和问题，制订解决方案。“重教兴学，科教兴镇”已成为镇领导班子的共识。

（二）创新机制，注重砥砺，提高教师整体素质。在创建过程中，镇党委、政府充分发挥教师的聪明才智，努力打造一支业务精良、乐于奉献的山区教师队伍。具体做法是：（1）注重制度管理。建立教师目标管理考核评估制度、绩效工资分配制度，制订一系列制度和方案。每学期进行考核和评估，对业绩突出的教师予以表彰和奖励（2）注重岗位培训。积极鼓励中青年教师参加培训进修提高学历层次，促进师资水平的提高；选派教师外出学习先进的教育教学经验，提高课堂教学水平；广泛开展学习交流活动，全面提高学校的管理水平和教师的业务素质.（3）注重师德教育。一是坚持政治和教育法规学习制度，认真学习政治理论和教育法规，增强责任心；二是每年举行师德演讲活动，强化奉献意识，树立高尚师德。

（三）德育为首，五育并举，全面实施素质教育。我镇始终坚持“德育为首,教学为主，育人为本”的办学思想，通过强化管理，开拓进取，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。1、拓宽途径，构建教育网络。一是加强教育管理。成立了德育工作领导小组，通过健全德育常规、聘任法制副校长等多种措施，动员社会力量共同维护

好教育大环境。二是拓宽教育渠道。继续健全家长学校制度，开展家庭教育专题讲座，形成良好家庭教育氛围，全镇已逐步形成社会、学校、家庭三结合的教育网络体系；2、挖掘内涵，营造育人环境。我镇重视校园环境建设，一是以“三化”建设为抓手，突出“三性”（即教育性、知识性、艺术性）特色，努力营造良好的育人环境。同时，紧密与相关部门合作，净化校园周边环境，确保校园一方净土。二是结合实际，开展丰富多彩的德育活动，培养学生自强精神。利用各类节日、采用多种形式开展公民道德规范教育，培养学生积极健康的情感。

（四）深化改革，加强科研，提升教育教学质量。我镇以课改促发展，不断更新教学理念和教学方法，全面促进教育教学质量的提高。加强校内、外教研活动，拓宽校际交流渠道，提升教师业务水平。与县内名校教学交流、吸纳先进的教学理念和管理水平，使我镇中小学教育教学质量稳步提高。

（五）统筹兼顾，协调发展，构建和谐教育格局。1、巩固基础教育成果。我镇认真贯彻《教育法》和《义务教育法》，大力抓好九年义务教育，普及基础教育。一是将“控辍保学”纳入依法治教的轨道，大力宣传贯彻新修订《义务教育法》，加大执法力度，增强人民群众的法律意识，使群众主动送子女接受完九年义务教育；二是全面加强对此项工作的领导，并明确责任，完善“控辍保学”双线目标责任制，明确校长包校，教师包学生，把控辍保学责任落实到政府、学校和家庭；三是继续改善办学条件，严格按照标准对在校全体学生实施“蛋

奶工程“，确保学生不因学校条件差和安全无保障而辍学；四是认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，严禁乱收费，保证家庭贫困学生不因贫困而辍学；五是端正办学思想，深化农村教育改革，提高教学质量，从根本上解决学生的厌学问题；六是要求学校主动关心爱护学生，帮助学生解决困难，经常开展丰富多彩的校园文化活动，增强学校的吸引力，让学生留得住、学得好，要求各校采取切实有效的措施，把小学、初中学生的辍学率严格控制在最低范围之内；2、积极发展学前教育。在上级主管部门的关心支持下，鼓励社会力量，挖掘办学实力，全镇现有幼儿园２所（其中民办幼儿园１所），有效缓解了集镇幼儿入园难问题。并从制度上加大了对幼儿园的监管力度，保证了办园质量，得到群众认可；3、重视成人教育，积极开展各类技术培训，保障农民增收。按照“实用、实际、实效”的原则，围绕当地经济发展开展培训。一是根据种植、养殖的品种，采取个别辅导、集中培训、走进田间地头实地讲解等形式实施培训；二是按需施教，增加农民学习的主动性、积极性。通过近几年的努力，共培育种养殖大户和致富能手180余人，支持成立农民专业合作社20个；4、尊师重教，营造氛围。镇党委、政府坚持每年召开教师节庆祝表彰大会，拿出资金对先进工作者和优秀教师进行表彰奖励，鼓励教师安心本镇教育工作，并把最出色的推选为市、县、镇党代表和人大代表。

四、存在问题和努力方向

几年来，通过全镇干群、教职工的共同努力，“两基”得到了巩固和提高，办学条件逐步改善，教学手段日益现代化，教学质量不断

提高，人民满意度不断提升，基本达到了省级教育强镇的标准，但仍与人民群众日益增长的教育需求和镇域经济发展的要求以及实现教育现代化目标相比，还存在一定差距和困难。一是办学特色还不够鲜明，教育科研水平有待进一步提高，教师队伍的整体素质有待于进一步提升。二是农村教育综合改革、成人教育仍需加强提高，对“三农”的服务面和质量需要拓展。针对存在的问题，今后我镇将遵循教育规范化、均衡化、特色化的路子，继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，着力做好以下三方面工作：

（一）继续加大教育投入，办好人民满意的教育。进一步改善办学条件，优化教育资源配置，加快布局调整步伐，使我镇义务教育阶段教育全面、协调、可持续地发展。

（二）继续加强教师队伍建设，倾力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。坚持“外引内培”相结合，造就更多的学科带头人和名校长、名教师，进一步提升我镇的教育知名度。

（三）继续深化教育改革，全面提高教育质量。以人为本，大力推行管理创新，着力建设规范化、优质化学校，培养更多人才，为全镇经济可持续发展奠定坚实的智力基础。

第二篇：唐县镇中心学校新教育教育实验工作总结

唐县镇中心学校新教育教育实验

工 作 总 结

随着中考的结束，2011——2012学年度第二学期行将告一段落，按领导要求和工作惯例，现简要回顾本学期的新教育实验工作。

因为承担有升高中的历史重任，肩负着全镇人民的希望，背负着全体毕业学生及其家长的寄托，我们只能在不影响教学任务、特别是教学质量的前提下进行新教育实验，不能以之作为我们工作的首要任务，尽管情势严峻，但总体来讲，我们仍然按照学期初制订的工作计划，扎实有序地开展了三个实验课题的研究工作。

一、每月一主题 每周一活动

此项活动由政教处组织实施，三月的主题为“学先烈精神，传中华美德”，四月的主题为“增强安全意识，学会自我保护”，五月的主题为“青春不能没有主旋律”，六月的主题是“克服焦虑，轻松迎考”。每周的活动是在当月主题下的具体展开，每周一活动分成两个部分，一是每周一早操前的全校性主题演讲活动，主持组稿教师安排了具体人，组稿教师负责该周材料的收集整理，活动具体形式的开展和组织，相当于承包责任制；二是根据学校统一规定的每周活动主题，每班出一期黑板报或者一次主题班会，形式由各班自主决定，由政教处检查督促，学校组织一期墙报。每月一主题，每周一活动得到了全体班主任和语文教师的鼎力支持，学生踊跃参与，反响很大，影响较好。

二、师生共写随笔

此项活动由閤校长在负责组织实施，其中学生随笔要求由语文教师负责，每周五例会期间，七八年级各班语文教师必须上交该班学生优秀的随笔，除两次考试周外，是死任务，必须完成。教师随笔分三个阶段完成，第一阶段考试和第二阶段考试，每人分别上交三篇随笔，期末考试前，每人交随笔四篇，一个学期每位教师共交随笔十篇，没有上交或者完成任务不足者，视为没有完成临时工作任务，每次扣除结构工资50元。目前，已收集两次，中考期间再集中收集一次，本学期教师随笔即可宣告完成。

三、二级小组合作探究

二级小组合作探究课堂模式实验工作由吴章国全体负责，工作是这样开展的，

学期伊始，我们要求七八年级各班上交了班级一级小组分组名单，在本学期二十余次的推门听课中，我们主要就是看各班的二级小组课堂模式的开展情况，尤其注意观察被听课班级及主讲教师是否按上交的分组学生进行分组学习，是否实施二级小组合作探究课堂模式。目前，除九年级因为备考任务我们不敢轻举妄动进行实验外，七八年级各学科已经全面铺开开展了二级小组合作探究课堂模式，可以说二级小组合作探究已经在我们深入人心，成为我校课堂的主要范式，这是可喜的一面，其中七年级数学组的二级小组课堂模式实验抓得最扎实，他们统一印制和使用了自己编写的导学案，进行同步上课、同步检测等同步教学活动。七年级历史也使用了统一的导学案，由张华老师和閤校长两人编印，实属不易。在二级小组课堂模式实验中有效果有影响的，除了余晓艳外，还有地理老师王运明、政治老师陈杨、英语老师胡春琴、语文老师石青松、邱红、叶明菊、杨艳娥、数学老师陈玉玲、潘祥才、龚波等同志。

学校在营造书香校园过程中，不仅在师生共读共写、图书漂流、每周一主题等系列活动上练内功，还注重文化环境的营造，让环境熏陶人，感染人，在练外功上做文章。

走进唐县镇中心学校大门，迎面左首墙壁上的巨幅蓝底白字宣传板《在路上》道：“桐柏南麓，溠水东岸，楚唐故都，英才辈出。于江西会馆，建人民学校，虽历花甲，风采依旧。往昔犹可追，今日更可为，我们正在路上：二级小组合作，打造理想课堂；师生共读共写，营造书香校园；每月一主题，每周一活动，蓬勃师生精神。我们将在新教育旗帜引领下，过一种幸福完整的教育生活”大气而醒目，向来访者告知学校历史和正在进行实验的新教育项目。右边LED显示屏上，“学校事务”与“开展课内比教学课外访万家活动是加强教师队伍建设的一项长期任务，是新课程背景下实现新目标、构建新机制、掌握新技能的重要抓手”等宣传标语交替闪现，凸现了新教育、新课标、新课堂理念。

教学楼、行政楼外墙上悬挂着“以人为本，科学管理；以质立校，和谐发展” 、“过一种幸福完整的教育生活”之类的标语口号。在校园里行走，会感受到浓烈的新教育气息。

不论你走到哪间教室，教室门前都张贴有各具特点、由学生集体创作的班级名称，有激发斗志的如“励志班”、“自立班”；有寓意深远的如“蕙馨远逸”、“秋之

韵”；有现代意识的如“追日空间站”、“快乐七一”；有古雅幽远的如“翰林苑”、“逍雅轩”??独具个性的班级名称，展现出该班师生的价值取向和班级追求。挑台的廊柱上，不断更新的喷绘而成的各班优秀学生头像及其名言佳句，让学生感到学习有榜样，榜样在身边。

教室的布置更是繁花般灿烂，图书之角、才艺展示、班级明星等，栏目繁多，春华竞放；名人书画、中华美文、激情标语等，点缀雅致，别有风韵。最绝的是仿《陋室铭》而作的《教室铭》，曰：“智若不高，勤奋则行；知识不多，爱拼则赢。虽是苦事，唯吾甘心。知识本无限，要学趁年轻??”劝导学子们刻苦学习，报效国家。

和班级名称一样，男女生宿舍也有了贴切的楼名。“达贤居”楼门两旁的立柱上，配有铝合金阴刻对联一幅，“温良恭俭让自古通达，仁义礼智信历来圣贤”，寓意少男们要向历代先贤学习，做有修养、有气度的绅士。“向淑苑”之名寄意女生们要加强自身修养，做既贤能、又淑慧的仕女。

中教学楼西墙上，校长的寄语“让校园真正成为润泽师生心灵、壮阔师生情怀、蓬勃师生精神、卓越师生人生的乐园”，凸显了教育的实质、新教育的真谛。

道路虽然曲折，前途必然光明，我们只要以更加饱满的工作热情，求真务实的工作作风，奋发有为的工作状态，创新突破的工作举措进行新教育实验，我校的新教育工作必然会开出艳丽的花，结出丰硕的果。