软件学院研究生 实习报告

学 号 13126168 姓 名 曾超 专业方向 软件开发 实习单位 导 师 王方石 实习指导人 吴改香

实习总结

自从今天九月份开始实习，距离今天已经三个月了，不得不说，在这次实习中我学到了很多东西。包括做事的方法、与同事相处、与不同部门的沟通和重要的职业素养。

下面是我对这段时间的一些总结。

本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、训练基本的网站建设能力，运用wamp进行网站的开发与维护。而且还提高了个人与社会的沟通能力，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂

上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

实习在帮助应届毕业生从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

虽然已经是研二，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。难得的实习机会，我想把它做好。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。虽然说这只是个销售法兰产品的公司，但在这实习期间，我除了得心应手的管理公司网站外，从培训到商品的整理以及到产品的现场营销等，都全身心的投入到工作中去。

实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。它将全面检

验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的三个月的实习生活结束了，在这三个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。 回顾这三个月来，自己的工作情况，扪心自问，坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此，更要及时强化自己的工作思想，端正意识，提高销售工作的方法技能与业务水平。

首先，在不足点方面，从自身原因总结。我认为自己还一定程度的存在有欠缺，诸如深层次的编程技巧，图片公文写作能力。

作为一名网络管理员，我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下，怎样的网站设计来打动顾客的心，激发起购买欲望，就显得尤为重要。因此，在以后的建站工作中，我必须努力提高建站实力，打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合，不断为下一阶段工作积累

宝贵经验。

其次，注意自己销售工作中的细节，谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑，清晰的语言，细致的推介，体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们店的顾客都乘兴而来，满意而去。树立起我店工作人员的优质精神风貌，更树立起我们优质服务品牌。

实习是学生研究生学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的三个月实习，我将受益终生。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

第二篇：研究生综合实习报告

                  

        文献检索综合报告

中文

英文

姓名________________   学号__________________

专业_______________    导师__________________

Email_______________   分数__________________

            

            同济医学院医药卫生管理学院                

                    2012.11

                     写作说明

    撰写文检综合报告是一种评价研究生综合获取和筛选专业文献能力的考试形式，该报告设计了7个大题（格式可以根据需要自己调整）。为了使大家更好的完成本报告，请在写作之前仔细阅读写作说明。

1．封面：要求根据导师的学科或研究方向自行确定你的课题名称，注意需要有一定的难度，不要过于简单。课题名称必须同时用中文和英文描述。

2．课题中词汇的解释及拟解决的问题：要求写出本课题的关键词，对重要的概念需要附上名词解释，同时简要说明该课题的研究目的和意义，便于老师理解你的检索策略。

3．CBM和PubMed：这部分是综合报告的重点。要求从检全和检准两个角度选择不同的途径进行检索，比较不同途径（如自由词和主题词）的检索结果，以此判断哪个途径效果更好。要求写出的检索式不能过于简单，尽量考虑周全一些。

4．索取原文 这部分要求学生学会处理好文摘库和全文库的关系，一般的原则是，同一个检索策略从文摘库进，全文库出，这样可以更好的提高全文库的使用效率。

5．文摘型和全文型数据库查找课题的体会  根据上述查找文献的经历，谈一下自己的实际体会。可以用文字表达，也可以做成表格进行对比分析。

6．列出与本专业密切相关的期刊名称  这个内容要求同时满足两个条件，一个是和你的专业密切相关，另一个是期刊的级别尽量选核心期刊（可以利用万方医学网筛选）。

7．导师评语 这部分不是必须做的，但希望你能够借此机会和导师沟通一下，让导师了解你的检索思路，得到导师的进一步指导。

8．最后附的调查表是一个学习反馈表。请大家填写。我们非常希望听到你对本门课程的反馈，以便更好的改进我们的教学，请各位同学配合。谢谢！

报告截止时间20##年11月30日前。请将打印稿交到医药卫生管学院609房，张士靖老师办公室。83692675

        

一．    课题中词汇的解释及拟解决的问题（关键词写出中英文）

   

二．        CBMdisc4.0（填上检索时间）

1．检索年限：

2．课题分析，找出主题概念、限定概念、特征词（人类、年龄、动物、性别、文献类型等）

 

3．检索途径：（注明是主题词还是自由词，最好两条途径都选择）

 

4．检索结果(罗列检索式)：（比较不同途径的检索效果）

 

5．写出三篇与课题内容相关性最高的文献记录的完整结果

 

三．        PubMed （填上检索时间）

1．检索年限：

2．课题分析，找出主题概念、限定概念、特征词（人类、年龄、动物、性别.文献类型等）：

 

3．检索途径：（注明是主题词还是自由词，最好两条途径都选择）

 

4．检索结果（罗列检索式）：（比较不同途径的检索效果）

 

5．写出三篇与课题内容相关性最高的文献记录的结果

 

四．     索取原文（利用CNKI和外文全文库（可任选几种））

1．根据CBMdisc、PubMed检出的文献线索，到中、外文全文库中匹配相应的全文文献，写出检索方法和命中文献的题名（3篇）。

2．直接根据检索课题中的概念到中英文全文库查找全文，写出检索年限、检索方法、检出篇数和命中文献结果（抄录相关性最大的3篇）。

五、谈谈利用上述文摘型和全文型数据库查找课题的体会，比较其优缺点。

六、列出与本专业密切相关的期刊刊名（中外文各6篇，外文写出全称）

中文：

 

外文

 

七、导师评语

    

导师签名：

                      课后调查表

信息检索课是一门针对性和实践性都很强的课，该门课程如何满足信息社会发展和学生的要求是一个需要不断研究的课题。为了更好地开展信息素养教育，我们特设计的了此调查表，希望在本门课程结束后，更多地听到同学们的反馈意见，以便我们能更好地总结经验，调整内容，改进不足。请根据提问内容如实填写，谢谢大家的合作！

（没有特别说明的地方都是单选题）

1．您在本科阶段上过文检课吗？

        A是          B 否

2．您觉得研究生上的内容和本科有区别吗？（本科上过的填）

A区别很大      B 有一些区别     C 基本上一样

3．您选修本门课程的最主要的原因是

A导师推荐      B自己想学        C学分需要

4．您过去常去图书馆吗？（包括上图书馆网站）

      A经常  （每周1次以上）      B 有时（每月1次以上）  C很少（数月1次）

5．您不常去图书馆的主要原因（可多选）

A没时间        B 不了解馆藏文献有什么      C不会使用    D原来的学校没条件

6.学习本门课程之后，您是否会改变过去不去图书馆的习惯？

      A 会改变        B想改变，担心没时间       C不会改变

7.学习本门课程之后，您对信息素养的看法是

      A 和以前差不多        B比较了解     C信息素养很重要       

8.您此前使用过下列哪些医学专题数据库（请在用过的数据库下打△）    

其他______________________________

9．您选修本门课程最想得到的收获是什么（请用文字表达）

10.上完课程后，您认为达到预期的效果了吗

        A超出预期         B基本达到          C没达到      

11．您对教师的教学态度满意吗？

        A满意             B基本满意          C不满意

12．您认为目前教学中最应该改进的是什么？（最多选两个）

        A 实习条件         B教材              C教学内容          D师资

13．如将信息检索课改为必修课，您的意见是

        A同意             B无所谓             C不同意

14．请从课程安排、学时和课堂满意度等方面给出您看法和评价（对我们的课程改进很重要）

15．本门课程您最大的收获是什么？对不太满意的内容，您认为应该如何改进？（请用文字表达）

16．除了已讲授的内容，您还希望增加哪些方面的知识（请用文字表达）

                           再次感谢您的支持！