坚持党建带团建 开创高校团学工作新局面

——北京理工大学党建带团建工作经验总结

“党建带团建”是党对共青团工作领导的一种重要形式，是党建工作的重要组成部分，也是党在新时期进一步加强和改善党对青年工作领导的时代需求。共青团北京理工大学委员会认真按照市党委、团市委以及校党委的统一部署，始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大、十七届四中全会以及学校第十三次党代会精神，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以加强团组织建设、培养青年人才为目的，积极探索新形势下高校团学工作创新模式。在开展党建带团建过程中，结合北京理工大学的自身特点和实际情况，依靠各学院分党委、党支部、学生党员、积极分子、其他骨干以及全体学生，在党团之间构筑交流平台，努力搭建了北京理工大学的党建带团建工作平台，不断加强党建带团建工作，实现“党员得锻炼，同学得发展”的双赢目标，在党建带团建工作方面取得了良好效果。全校各级团组织在校党委的路线、方针、政策的指导下，全范围地开展党建带动团建，通过抓机制、抓组织、抓队伍、抓载体，逐步形成了“党建带团建、党团共发展”的工作格局。现将我校党建带团建工作经验进行如下总结：

一、全面抓机制建设，坚持“党建带团建”的基本原则，把团建

工作纳入党的基础建设

良好的机制是有效开展各项工作的保证，北京理工大学各学院分团委按照校团委关于开展党建带动团建的具体部署，针对学院自身的特色和实际情况，坚持党、团建的配套联动，全面加强机制建设，紧紧围绕学校的中心任务创造性地开展各项工作。我校学院建设经历两校区管理、分组学院等实际情况，基层党组织建设和团组织建设都遇到了很多新问题。在指导全校各学院开展工作中，做到：

（一） 、完善党带团的积极作用，指导形成完整的工作文件，

我校重视基层党建带团建工作，定期听取基层团组织的工作汇报，及时对党建带团建工作进行指导。通过汇报工作，使党组织了解团组织的工作情况，做到心中有数；同时也使得团组织及时了解党组织对团工作的具体要求。我校党组织进一步提高对党建带团建工作重要意义的认识，采取切实可行的措施，建立健全党建带团建的工作机制。各学院分团委动员全体专职学生工作干部和学生骨干共同努力，搞好学生党建和团建的规范化制度建设工作，逐步形成完整的学院学生党团建工作文件体系。主要的指导文件有：《**学院学生党支部工作规范及指南》、《**学院团组织推优工作细则》等。工作文件体系建立后，使得以学生党支部书记为主的学生骨干和团支部的骨干力量在开展工作过程中有了基本的参考依据，促进了工作的规范性建设，提高了各学生党团支部和社团的工作效率。同时推广介绍部分学院的优秀制度建

设范例，带动新成立学院的制度建设。

（二）、做好团员发展、推优入党工作

为做好学生党员的培养工作，加快“推优入党”的工作步伐，我校各学院分团委一直注重做好入党积极分子的培养工作，多次依托学院共产主义实践会有计划的开设党课，系统讲授党的性质、历史、指导思想、最终目标、现阶段任务、组织制度、纪律、党员条件等知识。为吸收思想积极进步的优秀青年学生加入团组织，扩大团组织的覆盖面，各学院分党委、分团委积极争取充分发挥好团支部的作用，争取成熟一个，推荐一个，使“推优”工作经常化、制度化，从而保证团组织的及时培养和发展。实施“评优 推优 创优”工程即评选优秀团员或团支部，推荐优秀发展对象，创立优质党员发展。抓好“评优 推优 创优”工程成为各学院党团组织建设的工作重点，并不断的发展和完善，使之常规化、程序化、制度化和规范化。

二、丰富学习形式，理论与实践双要求，有效开展党建带动团建各项活动，紧抓学习型组织建设

我校注重党团员思想理论水平的提高，全方位地利用各种手段为党团员的思想理论建设提供便利的服务。在党建带动团建的活动开展过程中，党团员通过党课等形式的熏陶，理论水平得到了极大幅度的提升，为党组织的凝聚力和战斗力做了后备军的充分准备。

（一）、依托团校培训，加强学习型组织建设

创建学习型团组织，要探索有效的学习载体和途径，掌握学习的方式和方法。我校党委一贯重视党校对广大党员的培训作用，每年都会组织有针对性的青年干部培训班。作为高校广大团员青年的培训主阵地——团校，自然肩负着重要的使命。共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，加强广大团员青年的理想信念教育，是各级团组织最根本的政治任务，要始终放在重中之重的位置，努力为党的事业培养一大批合格的建设者和接班人。北京理工大学在团校建设上突出两点：1、建立“团员之家”网络版与实体版；2、在各学院延伸建立“二级团校”。使学习型组织建设实现覆盖面广、时效性长、针对性强、主次突出等优势。依托团校培训的力量让广大团员青年的学习生动化、立体化。团校的培训中，我们又设置了“初、中、高”三级培训，打造优秀的主讲导师团队，在学校党校课堂上为党员干部主讲的优秀嘉宾，经常会被团校邀请来为广大团干部、团员青年讲课，真正实现党团学习一体化的目标。

（二）、“深入理论学习、凝练支部文化”，加强基层团支部建设 “深入理论学习、凝练支部文化”是北京理工大学党建带动团建活动的深层次的要求。党支部、团支部使我们工作的重点对像。为贯彻落实以学生党支部为阵地，坚持理论学习，坚持理论联系实际，注重创新学习实践形式，不断提高学生的思想政治素质路线，在理论学习和思想建设上，我们提出党建带团建的工作目标，工作中不但要求党支部深入团支部了解思想、掌握动态，

而且要求各个团支部和党支部加强联系、密切配合、互帮互助。

三、抓队伍建设，把创先争优作为加强党建带团建的重要载体，全面加强团员队伍建设、团干部队伍建设和阵地建设

共青团组织要不断完善自我，强化队伍建设。共青团工作是做青年人的工作，青年人是社会中最激进、最活跃、最富创新精神的群体。要抓好青年人的队伍建设，我们做到有激励、有保障，努力营造良好氛围。

（一）、依托共青团系统“五四”评优，在团员青年中形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。

我校的共青团评优工作有着优秀的历史，始终坚持基层党组织创先争优与基层团组织创先争优同推进、同讲评、同表彰，引导广大团员青年围绕中心工作、立足本职岗位争当先进、争创优秀。在广大团员青年中，我们树立起一批优秀典型，通过授予“十佳团员”、“十佳团支部”、“团员之星”等荣誉称号，表彰先进的集体和个人，并加大宣传力度，在全校广大团员青年中形成学习先进，争当榜样的良好氛围。

（二）、针对两校区管理现状，加强团干部队伍建设与阵地建设 北京理工大学两校区管理模式对团干部队伍建设提出新要求。在校党委的领导下，我校在良乡校区成立基础教育学院，并成立一级分团委，用于指导良乡校区广大团员青年的工作。我校在专职团干部待遇的照顾上，实现了学院分团委书记正科级待遇，对保障团工作的有效性开展做了重要保障。此外，校团委在

良乡校区延伸建立各大校级学生组织分阵地，使得全校各项活动开展统一思想、统一指导。

四、搭建有效载体，丰富活动形式，悉心服务学生，使党建带团建工作开展的有形有色

（一）、精心打造“党员——飘扬的旗帜”党员形象工程

我校各学院分团委注重树立良好党员形象，加强形象工程建设，要求党员同学严格要求自已，从身边小事做起，同时结合学习、工作实际，帮助身边同学端正学习态度，带动同学积极参与各项活动，并积极帮助有困难的同学更好的学习和生活。如管理与经济学院为进一步明确党员同学责任与义务，激励党员同学更好的发挥模范带头作用，每学年开展党员承诺书签定工作、党员宿舍挂牌工作，旨在加强党员自律意识，在同学中形成向党员学习的氛围，精心打造“党员——飘扬的旗帜”党员形象工程。

（二）、拓展实践空间，让广大团员青年走出去，长才干

为拓展团员党员参见实践活动的空间，各学院分团委结合自身实际创新实践方法，开展各有特色的实践活动，取得了良好成效。如机电学院专门成立了学院青年志愿者协会，组织学院积极分子和所有乐于参加社会实践的同学走上社会，在了解社会、服务社会的同时塑造自我的思想空间。机械与车辆工程学院将大学生社会实践与党组织建设相结合，将党员先锋作用发挥到社会实践的具体工作中。外国语学院积极进行“社会实践行”系列活动，

党支部、实践会带领广大团员，走出校园，走向社会，进行参观、走访、调研等活动，增强团员的社会实践能力。法学院为提高广大同学的社会责任感，增强广大同学服务社会的信念，积极开展普法进社区活动，与厂洼地社区、魏公村校区建立长期普法宣传的合作联系，促进了广大团员青年思想道德素质和政治文化水平的提高。

（三）、增进党团同学关系，不断提高党员的先锋模范作用

我校各学院分团委建立党员负责制度，有困难找党员，党员随时关注同学学习生活，让同学们时刻感到党员就在身边，树立起有困难找党员的意识。通过“党员联系宿舍”、“知心工程”、“党群一对一”等活动的有序开展，使各学院做到党团心连心。通过各项活动的开展，促进了党员和团员的交流，一方面发挥了党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，另一方面也促进了团的建设，增强了团组织的战斗力和凝聚力。

共青团北京理工大学委员会在校党委、团市委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真把握四个“有利于”原则，即有利于基层党组织加强对基层团组织的领导，有利于发挥基层团组织在两个文明建设中的积极作用，有利于基层团组织服务青年成长成才，有利于增强基层团组织内在活力的工作原则，不断创新工作形式，探索工作思路，搭建工作载体，不断开创高校“党建带团建”工作新局面。

第二篇：20xx经验总结2

...2008——2009学年度第一学期教导处在教育局和中心校的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊。一学期来取得了令人满意的成绩。主要表现在以下几方面： ...一、培训学习求实效。 ...在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，我们必须构建知识结构。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，本学期，教导处仍把工作的重心放在学习型教研组的创建上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。一学期以来，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。...1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初中心学校下发的“抓好知识培训、学科培训、业务培训以及备好课”的通知，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。利用每周三（数学）、每周四（语文）半天时间进行业务学习和集体备课，由语文、数学教研组长负责实施，教导处监督，参会实行签名制度，缺席教师由会议记录人员直接写x x x缺席，期末纳入学校考评，同时让每位教师做好笔记。加大走出去、请进来的力度，尽可能为教师提供外出听课（杨桥中心校、高琦小学、健康路小学等学校）学习的

机会，积极组织教师参加市、区级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观等活动（校长、教导主任分别参加了高崎小学、四照园等学校）。本期在中心校的统一安排下组织教师参加了市级骨干教师学科培训、远程教育培训、英语学科培训；...2、我们继续开展每位教师上好一节公开课，并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。 ...二、教学管理求规范。 ...教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。...1、每月的月尾对教案、听课记录、教研组活动及学生作业本等进行认真检查，及时公正记录并反馈本人，督促教师教学工作。...2、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。各班对学习有困难的学生都建立了档案，落实了帮教措施，并能及时作好记录，教导处每月对教师的补缺补差工作进行检查。这些学生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。...3.认真落实区教育工作会议精神，安排好写字课，落实指导教师。本期每天增加了20分钟写字课。软笔、绘画由杨普选老师指导，硬笔由余谋发老师指导。为了不增加语文老师的

工作量，教导处将星期一、三、五安排给语文老师，星期二、四给数学老师。并决定期末评选优秀作品，给予奖励。同时制作展板以供同学们欣赏。 ...三、教学质量求提高。 ...1、坚持学科教学质量的调研。教导处对每个年级语、数、英分期进行了阶段性质量调研。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。...2、为了更好地搞好学校新课程改革，使新课程改革不断深化，让家长了解、配合学校教育教学，进一步做好家校合作工作，本学期举办了六年级家长会，通过家长与家长、家长与教师、家长与学校领导之间的互动交流，大家在孩子的教育问题上达成了共识。家长们一致反映，通过参加学校的家长会活动，感觉到学校与家长之间的距离拉近了，这样的活动对他们帮助很大，对孩子的教育很有启发；架起了一座学校与家庭之间的桥梁，让家长们更深刻体会到学校、家庭、社会在素质教育中的地位和作用?? ...四、各项活动求丰富。 ...童年，应该是孩子们最快乐、最值得留恋的。尽可能多地为孩子创造欢乐，在活动中启迪孩子们心智、陶冶情操是我们工作中关注的重点。上学期，我们的活动可谓精彩纷呈。我校组织学生参加了安庆市“邓石如书画杯”赛，参赛作品受到社会各界的好评，利用固定展板每学期展出两期，一次是书画展，另外一次就是优秀作文展。同时少先大

队将出黑板报的任务分解到每个中队，让他们比一比哪个中队办的板报内容更丰富、更精彩、更美观。这样即丰富了学生的课余生活，也陶冶了他们的情操。如期主办了一年一度的冬季体运会，为中心校参加区运动会选拔出了优秀运动健儿。 ...五、存在问题及构想。 ...教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高、公开课推诿、以及教师老年化。如上期广播操培训就是一个问题，音乐、体育课无法开课等问题有待我们在今后工作中改进。另外在师资配备方面还请中心学校领导多多考虑。...面对新形势，我们感到任重而道远。我们除了要继续抓好提高教师业务能力以外，更要提高我们的自身素质，规范各项管理，提高管理能力，使教导处的工作上一个新台阶。