县教育督导室关于对xxx

办学水平综合督导评估情况总结

        教育督导室第一评估小组，于20##年12月15日至16日，到    镇学校进行了办学水平综合督导评估工作，现将检查督导评估情况总结如下：

一、评估的基本程序

1、听学校领导汇报。15日上午，评估小组听取了    镇学校校长      同志就学校基本情况、办学方向、安全稳定、队伍建设、教学管理、后勤保障、学校荣誉等几个方面的情况作了汇报，同时，了解了该校办学水平综合督导评估的自查情况。

2、召开教师会、学生会

督导评估小组采用查、看、走访、座谈、问卷调查等形式，对该校的办学情况采用量化计分方式予以基本认定。

二、办学水平情况

1、办学条件现代，办学水平不断提升。

       镇学校占地43.17亩，建筑面积9051平方米，运动场面积6000平方米，总投资3702万余元。教学综合楼、师生食堂、宿舍、运动场、校园绿化等布局合理，教学设施完善，功能用房齐备。校园网络、监控网络覆盖全校，计算机设备、实验设备、音体美卫设备都按规定要求配备，图书室藏书总量30000余册。学校设施一流，办学条件优秀。

该校现有在校学生647人，18个教学班，现有专任教师49名，其中中学高级教师1名，中学一级教师19人，初级教师40人。专任教师学历专科以上40人。该校是一所农村九年制学校，谨记“思源知恩、自强报恩”的校训，以发展学生综合素质、提高教学质量为宗旨，学校连年获县综合考核获一、二等奖、安全工作特等奖、教研师培工作一、二等奖；20##年该校少年宫表演的舞蹈《     》获绵阳市少年宫成果展、青少年技能大赛才艺类一等奖，        第七届中小学生艺术节表演一等奖；绵阳市书信比赛优秀奖；为生活而设计创新实践活动优秀奖，参加县中小学生运动会团体前六名等。教师在县教学技能、教学设计比赛和论文发表中共14人次获奖或好评，在20##年中考中取得同类学校第二名，参加中考的学科中有5个学科获县质量考核奖，成绩可喜。

2、行政领导团结，管理严格，相互协作。

该校行政分工明确，责任到人，务实不虚。学校有正副校长三名，设有教导处，政教处、总务处等部门。各部门分工明确，团结协作，全体领导干部不仅深入教学一线，而且在教学中起到了表率作用。制度完善，依法治校，教职工岗位职责明确，学校按照有关制度进行管理和考核。

办事公开，管理民主。学校完善以校长为核心的领导体制，保证党支部的政治领导和教代会的民主监督作用，保证了教工代表的知情权、参与权和审议通过权。深化校务公开制度，推进学校的民主管理水平，管理干部勤政廉政，虚心接受教职工的意见和评议，充分尊重了职工权利。学校干群关系融洽，领导班子集体得到大多数教职员工的认可。学校成立了财务监督小组，对各项开支加以监督。在食堂管理中，学校确立了食堂专管小组，由专人管理，买放心粮，购放心菜。食堂运行阳光操作，做到零利润，使学生吃得好、吃得香、吃得营养、吃得健康，使食堂真正服务于师生，使食堂让学生家长“永远放心”。学校管理者无时不在把学校当自己的家一样，老师们也积极投身其中，共同营造“家”的温馨，共同享受“家”的温暖。

学校管理工作网络化，坚持干部、教师值周、值日，教师课间值守的“一岗双责”制度。

3、加强师生德育管理

学校认定只有以德育教育为抓手，只有以凝聚人心为突破口，才能整合资源，挖掘潜能。加强师德建设，加强行风建设，树立良好的师表形象。根据        教师师德师风管理守则要求，组织教师认真进行师德师风学习并认真写了心得体会，使师德师风写纸上，记在心里，落实在行动中，对有违犯师德师风的教师实行一票否决。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队、团支部、政教处具体抓，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。加强了德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。一多形式使班主任在实践中互学互进，共同提高。加强了校园文化建设，优化育人环境。精心布置宣传阵地，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范教室布置，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。学校发挥环境育人的作用，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。建有教育阵地，如：宣传栏、黑板报、活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，对学生进行爱国主义教育。加强学生的思想道德教育和养成教育，组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、养成教育、理想教育、安全教育等等。做好了德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥共同教育的优势，与家长配合，展开学生家长会，增进家校联系，达到共同教育的目的。积极搞好并利用乡村少年宫，提高学生素质，陶冶学生情操。
     为了关心留守学生、残疾儿童等“五类”学生，学校专门建立了“五类学生档案”，建立了“五类”学生帮扶制度。对于学困生、贫困生、留守生等需要特别关照的群体，加强与其或监护人的交流与沟通；加强了委托监护人的培训教育；加强同社区、村组和家庭的合作，营造良好育人氛围，时刻关注他们的学习和生活情况，并开展丰富多彩的师生互动式活动，让师生在活动中建立深厚的感情，达到事半功倍的育人效果。加强了对贫困、留守、残疾、单亲学生的资助工作，“两免一补”政策落实好，工作扎实有效。

4、教学管理常规化

组织教师认真学习先进的教学思想与理念，不断提高自己的业务水平。学校在大循环的背景下进行小调整，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排工作。

严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。特别是体音美、信息技术、地方课程，均设立专用教师授课，对全面提高学生的综合素质起了不可低估的作用，但是有的个别科目地方课程的教学需加强。

加强管理，提高师生素养。按时进行教学常规检，并有记录；行政每天进行课堂教学巡察，对教师按课节上课有真正落实。发挥了教研的力量，以老带新，相互学习，相互提高，提高了教师课堂教学能力。立足学生的全面发展，积极改进对师生的评价制度。认真组织开展教师教学评估工作，建立教师成长档案，客观公正评价教师，把评估结果作为教师绩效考核及评聘的重要依据。改变仅凭一张试卷的评价学生的方式，重视学生的成长过程和综合素质的考查。

充分利用现代化教学资源。学校不断探讨设备与资源应用的新思路、新办法，要求教师每周必须使用两次现代教学技术手段进行教学，激发学生兴趣，培养教师能力。注重教育均衡发展，使学生公平享受国家均衡政策。

5、加强教师管理与建设

建立一系列奖励机制，对教学成绩优秀的教师实行奖励。学校建立奖励基金，使教师事业有方向，工作有干劲，学习有榜样，追赶有目标，极大的增强了全体教师工作的积极性和主动性。

重视青年教师的培养工作。让年轻教师和骨干教师结成对子。通过“集体指导”、“相互观摩”等方式搞好传帮带。坚持举行中青年教师赛课活动并取得了很好的效果。

创建终身学习的氛围，打造学习型教师团队。鼓励教师参加继续教育活动，有明确的目标和任务。学校要求教师每周至少写1篇读书笔记，每学期读一本与教育教学有关的书籍。

扎实开展校本教研，促进教师专业化发展。

6、后勤管理规范化

一是严格执行国家有关规定，做好收费公示，规范收费行为。二是建立健全学校后勤管理制度，加强校产管理，充分利用教育教学设备，为教育教学服好务。三是加强后勤人员教育，端正服务态度，认真做好服务育人。四是认真做好校务公开、财务公开。

7、安全管理责任化

牢固树立“安全第一”的思想，坚持安全工作常抓不懈。加强领导，专人负责，建立健全各种安全管理制度和重特大事故应急预案，实行“一岗双责”和首见责任制，层层签订了安全管理目标责任书。加强安全教育，定期举行各种安全知识讲座，发放安全知识宣传单，设立安全知识宣传栏，每年举行两次应急疏散演练。四是落实“三防”措施，提高防患能力，做到人防、技防、物防并重。五是完善警校共建工作站建设，开展警校共建工作，优化校园周边环境，消除安全隐患。

8、艺术教育，丰富多彩

注重艺术特色教育，建立了乡村少年宫，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。学校少年宫成立了美术、书法、舞蹈、音乐、乒乓球、电脑、篮球等兴趣小组，建设了舞蹈室、音乐室、书法室、绘画室等，投资数万元。20##年少年宫表演的舞蹈《夏日诗韵》获绵阳市少年宫成果展、青少年技能大赛才艺类一等奖，        第七届中小学生艺术节表演一等奖。

开展了丰富多彩大课间活动：学校全体师生落实了每天锻炼一小时并充分发挥师生锻炼的积极性和创造性，使体育活动的时间、空间、形式、内容和结构上不断优化。大课间活动丰富多彩，各班参与了篮球、排球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、羽毛球、踢毽子等运动项目，充分尊重学生的兴趣，力求让传统游戏回归学生生活，极大地丰富了学生课余生活，磨练了学生的意志品质和道德品质，培养了良好的锻炼习惯，有效提高了学生的健康水平，提升了学生的艺术修养。

三、对办学水平认定的结论

通过以上的评估，采用量化积分的方式，该校7项A级指标，32项B级指标，52项C级指标，共计得分358分，其中奖励加分10分，认定结论为“优秀”。

        教育督导室第一督导小组

20##年12月20日

第二篇：20xx学校总结

景东小学学校工作总结

一学期来，我们景东小学在上级主管部门的领导下，同心协力，团结合作，各项工作善始善终，总结如下：

一、安全工作，常抓不懈

安全永远是第一位的，安全工作校长带头抓，班主任具体抓，课任教师人人有责，一岗双责，责任明确，积极预防，防患未然。

1、针对学校出门即是阳春路，交通安全隐患大，学校实行上下学教师值班制度，校干带班，风雨无阻。

2、周四组织应急疏散演练，教给学生自救自护知识，未雨绸缪；

3、根据季节变化跟上安全教育，配合节假日和专题讲座提高学生防范意识

4、门卫工作确保三个必须，安全自查每月一次，接送学生车专人管理。

5、校园设巡视员，班级设安全委员，随时发现问题随时报告处理。

6、健全制度，加强约束，安全机制运行良好。

二、规范办学，质量立校

按照素质教育的要求，严格规范办学行为，与此同时狠抓课堂效益，狠抓养成教育，以规范求生存，以质量求发展。

1、 严格考勤，出满勤干满点，保证日常工作有条不紊。

2、 严格按课程方案上课，一小时体育活动，保证学生全面教育。

3、 狠抓一体化课堂研究，不断提高课堂效益

4、 狠抓双休日学生学习生活指导，巩固学习效果。

5、 开展多项师生活动，提高师生工作学习积极性。

6、 坚持朝会与班队会每周举行，传统节日庆祝，进行德育教育

7、 严肃检测、检查，倡树良好校风、学风

三、深入开展“纪律、作风年”活动，营造团结和谐教育环境

1、从戒酒令、抓办公、查课堂等刚性工作做起，彻底清理教师队伍的懒散思想，克服执教不严、施教不精的毛病；

2、从生日贺礼、组织文体活动、帮困难教师等身心工程入手，焕发教师个体内心的活力和积极性，提高教师激情工作、爱岗敬业的自觉性；

3、做实家长会、家长委员会及家长学校的开展工作，密切联系学校、家庭、社会的关系，该公开的公开，该交流的交流，营造了团结和谐的教育环境，有效防控投诉，确保安全稳定。

四、抓班子，带队伍，认真完成教管办安排的各项工作。

五、重视后勤及财务工作，计划开支，保证教学供应，保证教师培训，合理偿还债务。

六、尝试晨读经典—弟子规，初见成效，力促特色。

七、不断完善学校制度，健全考核方案，理顺校内关系。

八、存在不足：

1、教师老龄及多病，影响各项工作齐头并进。

2、办学条件，特别教育信息化有待改善。

总之，一年来，在教管办的关心领导下，办学村的大力支持下，我们景东小学有了长足发展，教育质量稳步提高，办学声誉越来越好。学校连续两年被评为教学管理先进单位。。

20xx年x月

学 校 工 作 总

景 东 小 学20xx 、01 结