20xx年思想品德中考复习经验总结材料

电力设备厂子校 宋社宁

光阴似箭，20xx年思品中考备考已经紧锣密鼓地敲响了。20xx年中考思想政治学科命题将会更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性。会更加突出对学生知识与能力的考察会更加关注学生的生活世界，会更加关注学生实际生活中的地域特色和家乡特色，将会把 “学习即生活”、“考试即生活”有机的统一起来，从而真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一。为全面提高教育教学质量，在总结09年中考的基础上，结合我校的实际，制订20xx年思想品德中考复习计划。

一、对2010中考思想品德的展望

1、注重基础，学会扩展。基础知识历年来是中考的重点，20xx年中考也不例外。新课改并不否定基础知识教学，相反更强调以知识为支撑。如果学生不能掌握坚实的基础知识，那么能力的提高和正确的情感态度价值观的培养则成了无源之水，无本之木。另外，基础知识也包涵了更新和扩展了的知识，这就要求学生能够融会贯通地运用所学知识，注重对知识的迁移和更新，运用所学的知识去分析、解决身边的问题。

2、注重热点，关注现实。时政热点是党和国家重大方针政策的具体表现，是时代脉搏的体现，是教材内容的深化和延续。20xx年中考也必然十分注重对现实重大问题、热点、难点的考查。而对时政热点的考查，又重点考查的是学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，引导学生树立正确的价值观，有助于把学生培养成为四有人才。那些反

映人民生活、贴近学生实际的材料，往往成为选择的对象，如校园踩踏事件、90后大学生救人、新农保的出台、世博会、世界气候大会与节能减碳等等，都要引导学生多去关注。

3、注重省情，关注特色。20xx年中考思想品德试题也必将会关注陕西省政治、经济、文化、社会建设的发展成果，积极宣传贯彻我省的重大决策，讴歌我省的英勇事迹，维护我省的良好形象，为陕西省的发展和中部崛起加油助威。因此，要引导学生在关注国际、国内时政热点的同时，也要高度关注陕西省的时政热点问题，了解陕西省的新闻事件和模范人物。

4、注重开放，鼓励创新。开放性试题，答案具有开放性、多元化，鼓励学生从多方面、多层次、多角度设置开放性的答案，鼓励考生充分发表自己的见解，有利于激发学生的创造性思维。加大试题开放性是中考思想品德学科的必然趋势。在命题上，开放性试题会用社会现实生活中的热点问题与教学内容中相关知识点的交点来命题，设问视角宽，给考生留有思维空间，会让考生多角度地思考问题和创造性解答问题。评分标准要求可酌情给分，而不是死扣要点和字眼。因此，要鼓励学生在答题时表现创新精神和独到的见解。

二、中考思想品德复习策略

1、抓好基础。开卷考试中开放性试题的答案在书中很难找到，需要学生按命题要求重新组织教材知识，大多“题在书外，理在书中”。尽管“理在书中”，但如果学生对课本

的知识掌握不牢，理解不准，那么在有限的时间里，恐怕连翻书也很难找到答案。所以要让开卷考试得心应手，要求在平时的学习和备考中，要能熟练掌握课本中的基本概念和基本原理及其内在联系，使知识系统化、网络化。这样，学生才能在考试时迅速、准确地从课本中找取相关知识点，理解相关概念的准确含义，提高自己运用原理分析社会现实的能力。

2、加强联系。思想品德是一门综合性很强的学科，试题往往会涉及到许多学科。例如，我们可以利用语文学科中的名言警句人物传记等来加深对传统美德和民族精神的理解；利用历史学科中的历史资料典籍来理解中华文化的博大精深和源远流长；也可以用地理学科中的人口、环境、资源等内容来了解我国的具体国情，从而正确理解我国的基本国策；还可以用生物学科的相关知识来理解环境问题和可持续发展。我们在学习过程中要把握各学科间的知识联系，巧借“他山之石”，来增强学生学习的兴趣帮学生理顺知识网络，努力提高学生分析和解决问题的能力。注意联系，更要强调本科各课知识之间的联系，要让学生在联系中掌握知识，从而灵活运用。

3、关注热点。在学习中，一定要及早培养学生形成关心国家大事的习惯，坚持每天看新闻去了解国家的时政热点问题。引导学生用心去感受社会生活的变化，在课堂上就时政热点积极发表自己的观点并相互交流，来培养学生的发散性思维和创新能力，才可能让学生把书本知识和现实生活结合起来。如对新疆七·五事件、国庆大典盛况、新型农村社会养老保险、钱学森事迹、节能减碳、校园踩踏事件、90后大学生救人等热点，

不仅要知其然，还要知其所以然，努力寻找社会热点与教材知识的结合点，从多角度对热点问题进行分析和思考。考察学生对热点的掌握，可每周选出几名同学自选新闻热点并用所学知识对新闻进行解读，教师再进行集中的点评，对热点的关注。也可给定学生热点问题，让学生去找能与之联系的课本观点，这样既能让学生关注热点也能加强热点与知识的联系。

4、强化训练。应对中考，务必要加强对各种典型例题的训练，熟悉各种题型的解题要求，熟练掌握各种题型的解题方法与技巧。通过对典型题目的练习与创新，掌握知识点的应用规律，了解开卷考试的特点和命题思想，强化自己解题的基本能力。因此，在学习中要注重培养科学的思维方法，要以重点知识点为线索，精选近一两年的中考试题来强化训练，要让学生掌握答典型题的思路与方法。第一步就是在强化知识的同时进行对选择题的强化训练，其次就是由简到难，由单一到综合的进行主观答题的训练，当然也少不了至关重要的全面复习、各题型集中练习、专题训练，还有最后的模拟训练。 总之，面对20xx年中考思想品德，我们每一位九年级思想品德教师都要认真领会课改精神和理念，深入研究课程标准，创造性地使用教材，活用教材，注重开发利用相关课程资源，灵活运用各种教学方法。我们要在教学中把工夫花在平时，多积累多钻研，牢牢抓住基础知识，注重对时政热点的渗透，精讲多练，对习题精挑细选，努力做到将知识与实际生活联系在一起，培养学生运用知识灵活答题的能力和技巧，争取在20xx年中考中取得优异成绩。

2011.3.22

第二篇：德加初中部中考经验总结

德加中心学校初中部中考经验总结

一、强化管理、狠抓落实

1、把中考备考工作放在了中心学校教育教学工作的首位。 衡量一所学校的教育教学水平的高低，最重要的一点就是教学质量，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。为此，我们在20xx年秋季学期开始就成立了校长为组长，副校长、教导主任为副组长，年级任课老师为组员的中考备考领导小组，制订奋斗目标，强化工作措施，落实分工责任，整合后勤、教务、经费等资源全方位为中考工作服务，为做好毕业班工作奠定了基础。

2、把教研室对我校检查督导反馈意见落实到每一个教学环节。 20xx年x月x日教育局组织各科室对我校进行了全方位、立体式的督导和检查，检查督导反馈会议上对我校20xx年中考备考工作提出了指导意见，各科室专家帮助我们认真分析了20xx年备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，针对问题，制定措施，弥补不足，把工作落实到教学工作的细节中。

3、高标准，严要求，狠抓教学常规管理。

教学质量是硬道理，没有捷径。我们认为：加强管理，严格要求，教师苦教，学生苦学，质量才有保障。我们把提高质量的切入点放在了“教”字上，“教”的多就要有足够的时间作保障，大家知道在校生的在校时间各学校都一样，如何赢得和挤出更多的时间呢？我们从秋季开学以后，九年级全体师生全员住校，进而延长教学时间：一是抓住“双休日”，我们在征得师生同意后将“双休日”调整为单休日，每周补课一天。二是抓住寒假，尽管上级行政部门一再要求不能补课，但是为了孩子们的未来，我们在征得学生家长同意后，每年的寒假我校九年级提前开学15天，先期进入综合复习和学习状态。三是抓住在校学习的每一分钟，我们每天早上从六点到七点上“晨读”，七点三十分开始到八点三十分上“早读”，下午放学后我们有两个“晚课”直到晚上十点，值得说明的是我校的“两早两晚”共挤出学生学习的时间就是四个小时，这四个小时我们都有教师上课，而不是跟课，对“两早两晚”我校教导

处每天都有督查记录。

二、科学考核、激励进取

虽然我们的过程性考核和终结性考核在调动教师积极性方面发挥了作用，但是随着教学软环境的不断改善，很多考核的内容不再适应调动教师积极性，因此，我们在坚持严格管理的同时渗透人文关怀的理念，对九年级的教师采取“工作上压担子，教学上出点子，教法上闯路子”和生活上关怀解除后顾之忧相结合的办法。在《德加中心学校教师工作量化考核办法》中修改并权重了中考中成绩高出县均一分奖励四分的规定（原来规定高一分奖2分），这样一来极大地调动了九年级教师的工作积极性，在健全制度的同时我们也加强了同任课老师的沟通和交流，尽可能地解决一些工作生活中的实际困难及问题，从而极大地调动了全体教师的工作积极性。

三、打造优秀团队 不断提升执教能力

众所周知，要想获得中考的全面丰收，必须依靠一支优秀的教师团队。如何打造优秀的教师团队？一是学校领导大胆启用年轻的特岗教师担任九年级任课教师；如何让特岗教师快速成为靠得住的顶梁柱？我们采取了“大胆使用、放手管理、关注成长”的原则，学校教导处加大对特岗教师听课的频率，采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，帮助教师快速成长。二是有外出培训的机会我们就选派优秀的教师参加培训，三年来5名担任九年级课程的特岗教师都参加过省内外的培训。三是加强校本教研活动，促进校际间交流，做到“走出去，请进来”，积极组织开展联片教研、中考备考交流等教研活动。20xx年x月我校以九年级任课教师为主的5名教师赴雄先中心学校学习教学管理和中考备考工作，交流有关中考的信息；20xx年x月我校和二塘中心学校开展联片教研活动，加强了与兄弟学校的沟通和交流。四是抓好师生的思想教育工作，20xx年秋季开学后学校首先召开了毕业班任课教师的会议，鼓励老师大胆工作，增强教师的信心，鼓足干劲。学校承诺：学校从各方面配合老师的教学需要，从后勤到教导资源等各方面，全力协助毕业班的需要；接着召开了毕业班的学生动员会及家长会，明确要求，鼓励上进，进一步明确“知识改变命运”这一理念，激励学生的竞争意识。

四、培优辅差，全面丰收

做好培优辅差工作，使尖子生更拔尖，后进生得到转化，进而全面提高教学质量。在工作中，我们采用了“抓两头、促中间”的方法，使优生更优，中等生思优，差生赶优。一是确保优秀生，结合复习进度，适当为他们补充一些中考题，提高他们的应试技能，尽量让他们吃饱，及时找他们谈话，防止他们产生骄傲自满情绪。二是提高“中间生”，对中等偏上的学生加以学法上的指导，拉住他们不掉队，向优秀生靠拢。三是帮扶偏科生，对他们进行个别辅导，查不足，找原因，加强单科技能训练，让他们迎头赶上来。四是转化学困生，对学困生爱心关注，伸手帮助，及时谈心，稳定情绪，促使其转化。

五、强化测评分析 查漏补缺

加强实行月考制度，全年共进行目标达成式月考7次，中考模拟考试8次，每次考试后，基本能做到当天考完，次日评讲。测试分析做到：教务处对考试成绩进行数据统计，分班级、学科制成表格，综合分析；各学科教师对考试进行横向和纵向的对比分析，找出得与失，制定下一步策略；任课教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，每次分析要求分析到每个学生。由于坚持了“教导处、教师、教师帮学生”的“三分析”制度，有效地提高了整体成绩。

六、强化了人文关怀，抓好毕业班师生的思想教育。

学年初召开了毕业班任课教师会议，鼓励教师大胆工作，增强信心，鼓足干劲，做好工作，学校从各方面配合老师的教学需要，从后勤到教导资源等各方面，全力协助毕业班的需要。接着召开了毕业班学生动员会及家长会，明确要求，鼓励上进，贯彻“动态管理”的思想要求，激励学生的竞争意识，成为学校的栋梁之材。 七、制订计划，认真总结。

教导处制订了九年级授课计划，争取在第一学期上完九年级80%教学内容。到三月下旬上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过月考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施：做到了“真抓”，实行校长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策；“早抓”，实行“月考”

营造竞争好学的氛围，进入备战状态。“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训带好班级，“稳抓”尖子生的培养，争取完成学校下达的指标，稳住尖子生、提高临界生。

孕育寒霜百味苦，总盼琼花一树香。几年来，我们在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视、反复思索、不断创新，建立了一套符合校情的教育教学管理模式。我们坚信，有上级主管部门的正确领导，有兄弟学校的成功借鉴，有学校的高度重视，有社会各界的大力支持，再加上全体教师的共同努力，今年我校的中考也一定会取得好的成绩。

德 加 中 心 学校

20xx年x月x日