初一年级组工作小结

本学期我们初一年级组在学校各级行政领导的关心和帮助下，在全体年级组老师的共同努力下，圆满地完成了校布置的各项任务.现总结如下：

一、年级工作更上一个台阶。

通过加强日常行为规范的教育，年级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，各个班级情况基本正常，教学成绩较以往均有大幅提高.年级没有发生一起安全事故.

二、贯彻以班主任为核心的岗位责任。

班主任是班级集体的领导者，各个班级的教育、教学都离不开班主任。故建设一支强有力的班主任队伍，是年级组工作的一个核心任务。值得高兴的是，我们初一年级组的班主任个个都是好样的。他们在教育、教学中所展现出的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，是我们初一年级组的保障和希望。学校经常召开班主任例会，畅所欲言，有意见的提意见，有建议的提建议，这使我们的工作在有条不紊中得以顺利的开展。

三、师资队伍的建设。

1．召开年级组全体老师的会议，及时了解学生的学习情况和思想动态。

2．协商教育措施步骤，沟通教育教学信息。

3．认真、详细的做好每次大型考试的质量分析，并集中全体任课老师进行分析。寻找差距，总结经验，提出针对性的意见和建议，拟订工作方案。

4．加强团结，创造良好工作环境。

四、加强与学生家长间的联系。

学校的教育、教学工作不仅仅是老师的责任，这与学生家长的支持与配合是分不开的。所以本学期我们以不同形式、渠道与学生的家长们进行了多方位的联系。我们召开了一次全体学生家长大会，及时与家长们取得了联系，正确的反映了学生在校期间的学习和生活情况，得到了学生家长们的认可与赞誉。

五、切实培优补差工作。

为了提高学习有困难的同学，我们年级的各科任教师利用午自修、第九节课及课余时间为学生进行查漏补缺，使他们重新树立了对学习的信心。

刘绵福 2009.1

一． 工作目标：

年级工作以本学期学校工作计划为指针，在原先初预年级的养成教育基础上，继续加强学生的行为习惯和学习习惯的督促、 教育及培养。并在此前提下，注意培养学生的自主学习，自我管理的能力。在年级工作中求真务实，努力做好学校交给的各项工作。

二． 本学期年级德育工作回顾：

1． 针对初一年级学生特点（部分同学还未长大，思想较为幼稚，而又有部分同

学已发育、逐渐有了自己的思想。并普遍感到学生进入初一后，明显产生逆反心理），进行道德、人文素养、法制观念和心理健康的教育与指导。

1）一切有效的措施是要基于全面、真正的了解的基础上的，故本学期，年级组

长召开了年级部分班级（1、3、5、7、8班 ）部分学生座谈会，要求学生针对班级和年级各方面情况提出建议。年级组长在了解第一线情况后，及时反馈给班主任及任课老师，以协助各学科开展工作，并能在工作中及时调整方法，纠正学生中存在的不良倾向等。并在了解学生思想后，根据他们的实际利用好年级大会进行指导、教育。例如：本学期初，召开主题为校园里的文明礼仪年级会，以小品把年级中存在的一些不规范的行为演绎出来，让同学去纠错、并讲出为什么要这样要求。此次年级会开得较成功，在一些同学会后的周记中提到：在一次别开生面的年级会中，我们加深了对学校规范的理解，更明白了知书达礼，待人以礼，应当是当代中学生的一个基本素养。

2）做足、做好年级和各班的宣传阵地。本学期，每周一晨读时间进行全年级广

播，就前一周情况进行小结或是年级中不同方面榜样的宣传以及系列的人文德育渗透（小故事大道理）等，做到及时在全年级里弘扬正气，摒弃邪气。

目前为止，进行了6大主题的德育故事渗透及评论：诚信、如何面对竞争、师生交往礼仪、同学之间相处礼仪、体育风尚礼仪、好习惯的培养等。注重 搞好年级走廊文化，板报文化及各班板报文化。本学期在年级中设立了块板报 “我行我秀”，展示学生好的文章、作业，健康的言论，有见地的观点等。 我们搞过——夸夸我心中的好老师优秀文章展、观看长征展后的启示与感想 年级干部自我介绍、年级礼仪之星展、学习经验交流、复习计划交流等。并利用自修课，播放一些人文素养教育方面的好的讲座、片子等，注意全年级的人文环境教育，争取做到“场景都说话，无处不开花。”例如：学期初，全年级观看了“爱上博物馆”的片子，学生是比较感兴趣的。每月一次集中的年级大会，根据一阶段学生变化的实情，以此为平台，渗透对学生的三个基本教育，一些法制观念的了解等方面，给予他们一个正确的舆论灌输。例如：针对年级中部分同学不文明用语、不文明行为，在各班开主题教育课的基础上，利用一次年级大会，召开题为：净化语言,规范行为, 做文明学生的全年级主题教育，进行强化。要求班主任在平时工作中注意心理暗示，倡导良性竞争。因此，年级评比也更名为“让我们做得更棒”。

3）在初预行为规范养成教育基础上，本学期加强巩固教育。开学初，加强力度做到一开学高标准、严要求，利用8/29返校，进行行为规范回顾，9月初的年级会通过小品的形式，学生演绎最容易违反的常规，大家一起来指正，并讨论为何要遵循常规，它的意义所在。10月份，结合校庆60周年，召开年级会，明确“四会”中对于初一学生的要求。11月份，针对小部分同学的不文明用语及不文明行为，召开专题教育。并在工作中一方面严肃处理严重违规的学生，另一方面对有明显进步的原先受过年级处分的同学进行年级表扬并撤销处分，以此来激励他们。

4）在班主任队伍建设方面，有成效，但也有一些客观困难。如：由于教研活动、上拓展课等原因，开例会时，总有1、2 位班主任需要再补课，这对于班级

交流来说就是一大遗憾。每周一下午定期开班主任会议，不仅传达学校布置任务，还对于学生中发现的问题讨论解决方法，并适时地介绍一些班主任的治班良方。并强调班主任到位率，在平时班主任间随时加强交流机会，要求班主任主动与任课老师多聊聊，掌握班级情况。

5）做好班级干部、年级干部改选工作，及分部门的培训指导。本学期，年级自管会干部有略微调整。新增宣传部2名同学，新当选6位，留任4位。定期召开年级干部例会，汇报近阶段年级检查中发现的问题，以推动年级良性的发展。并利用周一全体广播之际，通报全年级。要求各部门的年级干部分期召开各班分管班委的碰头会，年级组长列席参加。本学期，针对部分学生，尤其男同学，在教室或走廊里打闹的现象，成立了一支“鹰之队”，来加强学生间的自我监察。但试行下来，未达到预期成效，下学期，动点脑筋，把这点落实好。

6）加强家校联系，班主任发现问题及时与家长沟通。利用期中考后家长会的机会，邀请在年级中较为突出的许临风家长就自己是如何看待家庭教育，如何培养孩子的学习习惯，进行经验交流。年级组长还就试前、试后的家庭教育及对孩子在外受了挫折后，家长可以做点什么，进行指导。本学期，原先计划把年级家委会搞起来，但由于时间及精力的缘故没实行，下学期，将把这一块运作起来。

7）各班主任注重对班级特殊学生的教育。年级组长配合班主任共同谈话、教育，并进行追踪关注。

2． 每月完成工作：

9月份：

1．狠抓行为规范，基本礼仪，文明用语。分批进行部分学生座谈会，了解基本情况的基础上，各方面形成合力。

2．开学初一至二周，在年级中集中表扬一些常规做得好的学生，让他们有榜样可学，有目标可赶。

3．以第一次年级大会为载体，由学生演绎最容易违反的常规，大家一起来指正，并讨论为何要遵循常规，它的意义所在。主旨在于让学生不仅是简单的履行常规，要明白内涵道理，以理服人。

4．年级庆教师节主题：走进并了解老师的工作与生活，部分学生预先采访任课老师以DV形式在全班播放，召开各班主题班会。与语文学科整合，结合教师节开展“夸一夸我的老师”征文活动，让学生走进老师，学会感激师恩。

5．完成年级自管会及各班委会的干部改选并进行分部门的培训。

10月份：

1． 各班加强十一长假安全教育及假后的常规强化教育。

2． 结合校庆60周年及国庆节，组织学生观看校史陈列室，让学生了解不同背

景下 ，母校的变迁，从而从学校的变化这一角度，看到祖国的变化，并以随笔形式书写眼中的延安，出色的文章在年级中展示。利用年级会，作校史宣传，并强化学校对初一学生“四会”的要求，指导并灌输应如何去践行。 3． 狠抓全年级地各项学习常规，年级组长与各班留级生座谈，鼓励他们，同时

也提出希望与要求，并追踪他们的情况。

11月份：

1．请年级中不同层次的进步典型或有特色的学生进行学习方法交流。

2．要求各班主任加强考前心理疏导与教育。

3．针对年级中部分同学不文明用语、不文明行为，各班召开主题教育课，并在此基础上，利用一次年级大会，召开题为：净化语言,规范行为, 做文明学生的全年级主题教育，进行强化、正面的引导教育。

12月份：

1．积极参与“冬之韵”文艺汇演

2．结合一二。九及元旦，以年级广播会的形式，从历史事件的角度，让学生了解此运动，进行爱国主义教育，并在他们中间引发启迪：我们现在应如何去做。

1-2月份：

1． 临近期末，加强对学生的行为规范的教育。

2．认真迎接期末考试，加强基础知识的巩固，作好复习指导。

3．做好期末考试成绩的统计工作，班主任在对学生情况真实了解的前提下，写好评语。

4．做好期末家长接待工作，与家长交流学生在校的情况。

5．在公平、公正的前提下，各班做好期末各项评优工作。

三． 本学期年级配合教学工作回顾：

1．加强教学常规方面的管理，加强与各备课组沟通。抓2分钟预备铃，年级自管会干部检查、年级组长亲自巡查，及时通报班主任；并将做得较好的班级经验在班主任会上进行交流。抓早晨作业收交情况及质量。通过年级干部的检查，让班主任清楚了解情况并去解决问题。以年级中间为核心，抓好2头提高与补差。（英语竞赛辅导、数学竞赛辅导、英语补差班、数学基础班）。本学期开过留级生座谈会并跟踪他们的学习情况。

2。协调好各班、各班主任乃至各任课老师之间的关系，对于反映较为集中的班级，与班主任一起整治、出谋划策，召开班委或部分学生座谈会，提出要求，并在平时工作中加以关注。召开年级任课老师会议，倾听建议，努力协调好各任课

老师间的关系。尽量满足他们提出的要求，努力做到全年级师生关系融洽和谐发展。

3．在期中考、期末考之前，请年级中学习习惯好的同学交流复习计划与经验。期中考试后，请年级语、数、英三门进步大的同学及第一名交流学习心得。

4．期中考试后，召开班主任及主课备课组长质量分析会议。年级组长从几方面较为详尽地分析各班走势情况，让各班主任对自己班的情况心知肚明，以便采取合适的措施。并听取备课组长的要求，在之后的工作中加以改进与有效配合。

第二篇：二00五学年第二学期初一年级组工作小结

二00五学年第二学期初一年级组工作小结

本学期我们初一年级组在学校各级行政领导的关心和帮助下，在全体年级组老师的共同努力下，圆满地完成了校布置的各项任务.现总结如下：

一、年级工作更上一个台阶。通过加强日常行为规范的教育，年级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，各个班级情况基本正常，教学成绩较以往均有大幅提高.语文:入学成绩与区平均分相差7分,现相差近2分,数学:入学成绩与区平均分相差近5分,现在相差不到2分,英语:入学成绩高与区平均分4分多.现在基本保持不变.年级没有发生一起安全事故.

二、贯彻以班主任为核心的岗位责任。班主任是班级集体的领导者，各个班级的教育、教学都离不开班主任。故建设一支强有力的班主任队伍，是年级组工作的一个核心任务。值得高兴的是，我们初一年级组的班主任各个都是好样的。他们在教育、教学中所展现出的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，是我们初一年级组的保障和希望。我们不拘形式的经常召开班主任例会，畅所欲言。有意见的提意见，有建议的提建议，这使我们的工作在有条不紊中得以顺利的开展。

三、师资队伍的建设。

1．定期召开年级组全体老师的会议，及时了解学生的学习情况和思想动态。

2．协商教育措施步骤，沟通教育教学信息。

3．认真、详细的做好每次大型考试的质量分析，并集中全体任课老师进行分析。寻找差距，总结经验，提出针对性的意见和建议，拟订工作方案。

4．加强团结，创造良好工作环境。

四、加强与学生家长间的联系。

学校的教育、教学工作不仅仅是老师的责任，这与学生家长的支持与配合是分不开的。所以本学期我们以不同形式、渠道与学生的家长们进行了多方位的联系。我们召开了两次全体学生家长大会，及时与家长们取得了联系，正确的反映了学生在校期间的学习和生活情况，得到了学生家长们的认可与赞誉。

五、切实培优辅差工作。

为了提高学习有困难的同学，我们年级的各科任教师利用课余时间为学生进行补缺补漏，使他们重新树立了对学习的信心。

初一年级 余云洲