我于去年7月至今年1月参加首次教育厅组织的青年教师到企业实践，通过郑州东明汽保安排分配，到河南泰菱实业有限公司进行了为期6个月的企业实践。该公司隶属于威佳汽车贸易有限公司，经营的车型有：三菱、北京吉普大小切诺基等旗下产品。收获和感触有以下几点：

一、 实践经验的获得促进教学水平的提高，丰富了专业教学资源 下企业实践，了解了汽车维修行业的现状和发展趋势，熟悉了4S店管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践汽车维修真实工作环境、 岗位职责；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。收集了汽车故障维修的工作流程、岗位操作技能、作业流程中的有关资料，进行了详细的生产过程记录，并且拍摄了许多维修过程现场的照片。为今后教学提供了宝贵的资料，丰富了专业教学资源库，利于提高教学质量。

对下企业实践，我们是带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。了解和实践了汽修行业先进的汽保设备，其中有些设备在我们实际教学过程中没有，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。

二、教学理念的改革

我们和一线维修工一样上班下班，从事维修工相同的工作。在实践的过程中，普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，很少有学

校的课程设置能够符合、贴近企业的要求。

1) 以能力为基础，深入推进基于生产过程的课程改革。现在中职学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简单问题，就发现在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起。所以在教学上，一定要贴近企业实际情况。从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利润。将汽车维修专业的课程体系分为两大体系：理论体系和实训体系。实训是核心，是完全按市场要求进行实战设计的项目。学生针对某一汽车综合故障现象，运用学过的知识，使用现代检测技术，对产生故障的复杂因素进行分析和排除。

2) 创新教学方法与教学手段，改革传统的教育观念和习惯。在课堂教学中，积极推行启发式、讨论式、案例式等多种教学形式，突出学生的主体地位，增强学生的参与意识。如在专业教学中我们要改变传统的授课理念，把实训实验室与教室融为一体，实现教学互动，能力培养的目的。构建“汽车文化和学习氛围交给环境去实现，汽车理论教学交给形象的软件去实现，维修技能教学交给规范的文件去实现，职业素养的培养交给教学过程去实现”立体化教学体系。

3) 建立适应新的教学方法的考核体系。

校内学生成绩评价，现在根据不同课程分别采取项目考核、操作技

能考核、应知应会考核或与理论考试按一定比例合成的方法决定课程成绩。企业评价，学生在校外实习实训，必须填写实习实训日志并有企业的评价，作为对学生实践能力与综合素质考核的重要依据。

三、教材改革

要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合中职生本身的特点———中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的，如果继续强调教材的知识系统性，势必会引起学生的反感。开发校本教材成了我们可以说是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。

四、学生的素质教育

中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为中职学校学生主要成份。这些学生在学校里学习目标不够明确，学习能力差，情绪自控能力较弱，社会适应能力较差，自我中心意识过强。他们普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以对于中职学生，通过工学结合，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、务实精神、创业能力。

五、校企合作

第二篇：顶岗实践总结

顶岗实践总结

7月6日我来到广东交通职业技术学校进行“企业顶岗”的省培。7月10日我被分配到大信会计师事务所进行为期两周的实习。下面我来谈谈实习总结。

在这两周的实习里，我的主要任务是协助事务所里各职员的工作，具体包括打印、复印、传真、查账、对帐、统计数据、写工作底稿、审定表等等。这段时间的经历，让我亲身经历了事务所的生活，不仅熟悉了审计业务，更看到了公司会计实务的许多内容，理论上实践上都有了较大的飞跃。通过此次实习，我进一步的了解会计制度，更深的理解所学的基本理论，基本知识和基本技能，联系了社会，结合了实践，锻炼和提高理论联系实际的能力，分析问题解决问题的能力和社会工作能力也有所提高。

这是我第一次的实习。第一天去单位实习，心里不可避免的有些担心和困惑：不知道应该干些什么，怎么才能做好别人分配给你的任务。同时我也很庆幸，第一次去单位实习，被外派到花都做新三板的审计项目，这很有挑战性的，同时也可以学习到很多东西。

刚开始，不知道应该做些什么，接着就有工作人员告诉你要做底稿，她也不会教你怎么做，只有靠自己去摸索，去做，当时心里压力很大，很怕做错。顶着心里的压力，慢慢地做，

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慢慢地研究，虽然刚开始会做错，但后来慢慢地自己琢磨出了一套方法，很有信心。后来，也会叫我复印、打印等等一些事情，例如复印、打印、传真一些文件，虽然这些事情很简单，但我也很开心，毕竟通过这些简单的任务，我学会了使用复印机、打印机和传真机。

接下来几天的工作是写审定表，我负责了货币资金、存货、其他流动负债、长期借款、实收资本、未交税金等的审定。起初，比较生疏，就自己翻看客户提供的各种资料，包括凭证，总账，明细账，固定资产明细表等等，然后开始进入抽查凭证工作，开始是由会计师写出需要抽查的内容和项目凭证号，我们实习生只负责查找凭证是否相符，尤其是涉及大额支出项目，计提折旧项目以及涉及税金项目，抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序，很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来的。在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后，便独立完成抽查工作，决定抽查的项目并签署审计抽查意见，在此过程中，会遇到一些问题，例如凭证号不相符合，原始凭证不完整等等，在经过会计师确认指导后我们写下自己的意见和建议。在完成这一工作中，虽然抽凭并不难，但查找对照比较烦琐，而且责任重大，让我有较深刻的体会，由于我们接触的业务都是相对比较简单的，没有特别复杂的审计过程，在完成底稿后，我们又参与资产负债表和收支平衡表的编制核对过程，将各项数据综合统一后与客户提供的报表相对照。

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事务所里每天都有很多文件是要装订的，所里的职员手把手的教我们文档的装订方法，从排序，打孔，穿线一直到最后的粘贴，编号，最终能够将一落零散的报告底稿整理成完整的报告文件并排放整齐。就是这些看似简单不经意的工作我们这些在校的学生要是不经过锻炼是没有办法做好的，而这些工作也正是以后从业中最最基本的。在此期间，我们也有机会看到了大量的审计报告，验资报告，工作底稿等等一手的文字材料，让我们真实的感受到了事务所的具体工作，那一本本厚重的档案就是这些工作的最好见证。

实习终于结束了，我也要回到学校继续学习。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。这个实习这帮助我更深层次地理解现在的会计及审计，并且我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进步的掌握。不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足。会计审计工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以会计真的不是简单的算算记记，这是一项十分严谨的管理活动。此外，我还结交了许多朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计及审计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社

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会打下坚实的基础。在这次的社会实践中，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。

通过这次实习，我还知道，如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是鲁友国注册会计师给我的忠告。在实习单位每个月的月初是最忙的时候，每个企业都会把这一个月的单据、#5@p送到单位里，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候找不到。耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以每个会计师的桌子都是收拾得井井有条。这一点对我感触很深。以上是我的一点体会，“千里之行，始于足下”，这两周短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来注册会计师和的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

20xx年7月28日

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