“亲子共成长”学习心得
自12月19日参加了“亲子共成长”培训班，觉得是真的“累并快乐着”。快乐着工作，累又算得了什么？累也是幸福的！
家教中心的金琰老师是一个特别执着的人，她是那么的健谈，那么的富有朝气，那么的智慧而又善良！从她的言谈举止中透出的对这份事业的执着深深地打动着我。
王丽萍老师授课带给我很深的思考：原来我们的可爱的孩子需要的仅仅是爱，是平等，是老师为她们展示自我搭建一个的平台！从她的表面可以看得出，王老师一直对学生，是用一种融洽、和谐的沟通交流方式，我深深地明白了，平等的师生关系不是喊出的，而是做出来的！和孩子们沟通好了，孩子们的心理和思想都自愿地统一到老师这儿来，师生关系好了，课就好上了，成绩自然也就好起来了。看来，教学也是“果欲作诗，功夫在诗外”。但不管怎么说，学生能和你心贴心的沟通交流，不形成对立的矛盾的集合体就该很知足了。
这一活动对建立学生的自信心来说是极好的锻炼机会，从中足可以看出王老师对学生的大爱无痕！这一点让我颇受启发！
“亲子共成长”学习体会
12月19日我在芙蓉小学参加了“亲子共成长”培训。这次活动的开展将为我们每位教师在今后的《亲子共成长》授课中建立一个较好的平台。我是一名教师、也是母亲，我觉得家庭是孩子成长的首要
环境。是第一任老师。孩子的良好品行离不开家长的积极配合教育。因此，我认为孩子的家庭教育是关键的一步。我通过认真学习《牵手两代家长课程》在孩子教育方面有了很大的收获和转变,下面简单介绍一下自己的体会。
一、父母必须对孩子进行科学的教育，良好的沟通。亲子沟通是促进孩子健康成长的重要环节。父母与孩子之间必须互相真实的倾诉。把爱和关心期望自然的传递给对方。在进行了所有的沟通之后，家长和孩子变得能够理解对方，学会了反思，努力的改变自己的不足发扬自己的长处。
二、父母是孩子第一任老师，所以言传身教是最重要的。父母要以身作则。就如同一面镜子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也会早起床，你若勤劳，他必不懒惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教会他做人是立足之本，能够终生受益。
三、要经常鼓励孩子，保证他的自信心。对于孩子的成长，，我们家长的鼓励和赏识.尊重和理解，是孩子健康成长的重要因素，要善于发现孩子身上的一点一滴的改变和进步，对待错误不必大声呵斥，甚至是动手，造成不必要的后果，使孩子产生逆反心理，应即时指出错误，引导孩子正确处理，以自己言传身教培养孩子活泼开朗，勇于进取的性格，别吝啬表扬，它能使孩子充满信心。
对于孩子的成长，也是我们家长学习的过程，俗话说：“活到老，学到老。我们只需懂得，自己应该做什么，学什么，并努力做到最好！孩子的教育和培养与父母紧紧相连，所以我希望，在今后的日子里，学以致用，希望与孩子共同成长，共同受益。
符山镇中心小学
韩冬梅
“亲子共成长”培训心得体会
12月19日我在芙蓉小学参加了“亲子共成长”培训。这次活动的开展将为我们每位教师在今后的《亲子共成长》授课中建立一个较好的平台。这次活动特别是听了金琰老师的精彩讲课让我感受特别深，让我意识到了在教育孩子方面出现的误区。现在孩子的健康成长、快乐学习，确实成了每个家庭的大问题，大难题，通过听了金琰老师的讲课，我深深地体会到一下几点：
1、科学有效的家庭教育确实是“少言多行”，我在教育孩子这方面就犯了“言多行少”的错误，违背了家庭教育的原则和规律。俗话说得好：“好话不过三，过三惹人烦。”科学有效的家庭教育，应该是身教重于言教的，比任何说教都有效。
2、要和孩子多谈心，多交流，也是影响孩子健康成长的主要原因。我们作为父母，不能只管孩子的衣、食、住、行就可以了，其实不然。金琰老师的亲身对子女的教育给我们树立了很好的榜样，既然我们做不到像金老师那样的水平，我们可以去尝试、慢慢地去学习。随着孩子的年龄增长，思想的交流是刻不容缓的。
3、要尊重孩子，只有尊重孩子，才能使他们树立自信心，我们父母要让孩子在浓浓的家庭教育氛围内全面健康的成长。以上是我的几点体会，希望这次活动越办越好，让我们家长和学校共同搭建互相信任的平台，共同交流，双方共同培养出德、智、体全面发展的好学生。
符山中心小学
季华梅
参加“亲子共成长”培训有感
12月19日下午，我我在芙蓉小学参加了“亲子共成长”培训。与各个学校的老师、领导一起，聆听了金琰老师细腻的讲解、动情的话语、王丽萍老师的精彩的授课，都给我留下了深刻的印象，带给我许多的认知、思考和动力。
说实在的，孩子的学习是我们家庭中的一件大事，也是我们始终放心不下的。谁不希望子女能学有所成呢？我们放心不下的原因就是孩子天生好动，可能有时上课不认真听讲，还没有养成自觉认真学习的好习惯等等。如何才能让孩子日有所获，更上一层呢？教育局组织了“亲子共成长”培训班，听了金老师的讲座后，我觉得收获很多，受益很大。组织这个活动非常有必要、非常有意义。因为，通过辅导澄清了我们的许多模糊甚至是错误认识，学到了许多教育子女的方法和技巧，了解了孩子青春期的思想动态和特点，增强了我们教育好子女的信心。
听了金老师的讲座后，我也经常对授课内容思考、回味。我认识到，首先，在家庭教育中，家庭成员之间，还需要进一步协调合作，积极创造一个关系和谐，环境良好的家庭环境，努力造就一个学习环境。在子女教育问题上，家庭成员要形成教育的合力，心往一处想，劲往一处使，方法要得当，才能达到预期的目的。同时，家庭成员要重视自身的教育资源，自己说孩子几多遍，不如亲身做示范。其次，亲子之间要有效的经常沟通。要在充分尊重孩子的前提下，耐心的倾听孩子的心声，经常用表达自己的感受来增强和孩子之间的亲情交流。要在日常学习、家庭生活中培养孩子的规则意识，教育孩子要遵守校规校纪和社会规则。在日常生活中，通过鼓励、体验成功等方法逐步培养孩子的自觉学习动力，让鞭策学变成自觉学。
在授课中，我体会最深的就是在教育孩子方面，就是要坚持，坚持和孩子沟通，让孩子充分表达自己的感受。要坚持适时鼓励孩子，而不能只盯住孩子的缺点。要通过教育引导，激发孩子的学习动力，把学习的主动权交给孩子，并且始终要对孩子抱有积极的期待。
总之，本次讲座使我受益非浅，我们学到了方法、也学到了技巧，更让我们树立了教育好孩子的信心。我觉得有付出就会有收获，只要学校、家长、子女共同努力，紧密配合，孩子的学习等各方面的整体素质一定会有较大的提高。
符山镇新二甲小学
孙光英
亲子共成长培训心得体会
12月19日我参加了“亲子共成长”培训，身为班主任的我受益
匪浅。
在培训中金老师例举生动的例子，为我们讲授了从哪些方面注意如何教育孩子。现在的孩子越来越难教了。随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作，成了“助教”。可相当一部分家长又会发现，他们管得越多，孩子的自觉性也越差，管到一定程度，甚至会出现“给家长学习”的现象，同时很多孩子还会出现：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔阂等，诸多问题。
家庭教育是终身性的，对人的一生影响之大是不容忽视的，尤其在性格的形成，习惯的养成等方面绝对不小于学校教育。但许多家长却把自己当成是孩子功课的辅导员，监督员。当然，家长参与教学，在一定程度上起到教师的作用，这也不是不可以，有时也有好处。但家庭教育有着自身的特点和规律，对一个人的成长起到特殊作用。换句话说，如果没有家庭，孩子根本无法立足于社会；家庭教育的功能发挥得不好会直接影响到学校教育的质量。
教师要帮助家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的基础及补充，不是“哄孩子”，不是惩罚，不是不停的说教，不是“树大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说：“发现你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天长日久的事情，要有铁杵磨成针的精神。
只要大家齐心协力，挖掘自己的潜力同样会收到意想不到的效果。每一位家长都爱自己的孩子，每一位教师都爱自己的学生，家长和老师是为同一个目标而奋斗的并肩作战的战友，让我们的孩子们撑起未来的天空！
符山镇中心小学
邓桂芳
符山镇中心小学
“亲子共成长”培训心得体会
20xx年12月22日
第二篇：亲子共成长
课程学习后，让我更有信心去教育我的儿子。你知道世界上最具有“杀伤力”的是哪一句话吗？你知道什么是孩子想要的吗？你知道孩子不好的坏习惯首先要改自己吗？……我学习了“和谐亲子关系”课程后我终于明白了。
我的儿子，他是个性格急噪的孩子（一生气就打人）。以前我为此很烦心，和孩子关系弄的很僵。可我现在改变了，发现儿子也不急了。例如：一天晚上，几个朋友一起去吃饭，还没上菜儿子就要喝饮料。我说：“儿子，妈妈知道你想喝饮料，可妈妈觉得吃了饭以后喝不会伤到胃，妈妈就不用担心你了。”说完后，我儿子就不生气了，然后很快吃了饭。还有：平时给儿子洗澡都是我包办的，但学了课程后，我知道了要让孩子独立去做自己的事。那天晚上我就问儿子：“儿子你长大了，是个?男子汉?对吗？”儿子就大声说：“那当然了！”“那我觉得洗澡对你来说太简单了对吗？”儿子说：“是啊，我现在就去洗澡。”当时我心里觉得即感动又高兴。真的改变了自己，就会有一份意外的收获。
我要感谢家长课程，让我跟我的儿子有了这么轻松和谐的局面，让我走进了孩子的心里去。现在每天晚上我儿子都会说：“妈妈我爱你！”听到这句话，我心里是多么的激动、高兴。真的，如果没有去学习“和谐亲子关系”课程，我不会有这样的轻松、快乐。
学习课程后的体会：
第一天的“亲子教育新思维训练”刚开始我确实是没有多大的感受，但就在那天课程结束的最后一刻，我感觉到刘老师的目光是如此地真诚，如此地清澈，让我在那一刻顿时明白人与人之间确实可以用眼神去接纳去交流的，人的眼神真的可以去改变一个人，帮助一个人的。
“沟通技巧训练”是我一直想学的课程。因为我知道自己对女儿学习上的态度是不对的，对她凶也是不行的。但总是找不到好方法，不知道该怎样与她沟通，怎样去了解她的内心世界？怎样让她快乐地学习？曾经的迷茫，曾经的困惑，使我急切希望在“沟通技巧训练”中得到解答。
不失所望，在这个阶段的课程中我感觉到我拿到了一把钥匙，我看到了钥匙孔，就看我怎样去打开孩子这扇心灵之门了……我学到了好多“开门”的程序，想到了好多解决问题的办法，我感到全身充满力量，很兴奋很高兴，满腔热忱回家……
困难再一次出现在我面前，实际操作——太难。比如，女儿不喜欢作业，我就和她制定时间表，完成表格后，她又不执行；写作业拖拉、磨蹭，硬是把我气得哇哇大叫。想改变自己的习惯，改变自己的态度，真的好难。因为我在父辈那里学到的模式已经在我身体里扎根了。但我依然坚信我会改变，我会成长，我会象“豆豆妈妈”一样成功的成长，我会成为一个新时代的好妈妈！同样，我很需要老师的帮助和辅导。
“亲子同堂”让我和我女儿有机会在一个课堂中共同学习和成长，是我们母女深受震憾的一天！这天让我深切地体会到女儿的包容是无限的，她的心胸比大海还要宽阔……
女儿说她没有委屈，有的只是感动，她用眼神告诉我：“妈妈，你给我的爱我已经感受到了，你已经做的很好，你没有必要这么严格要求自己。”女儿真的好懂事！我们互相拥抱时，我能感觉到女儿抱我的力度，那是爱，那是力量，我们彼此都感觉到是那么那么深爱对方……我以前爱的方式不对，现在我学习了课程，我今后一定要多运用，让我的孩子快乐学习，快乐成长……我现在是一个快乐的妈妈！
“亲子同堂”这天的课程，真正触动到我内心深处。一直以来，我认为自己做得还可以，对儿子的爱（亲子关系）还不错。然而今天从儿子的画中，我才知道原来自己做得是那么的不够。儿子长期承受着孤独、无奈和不快乐，却还是那么理解我，而我却没有感受到儿子的感受。这种感受的差距是那么大，是我所料不到的。
想到我自己是如此迟钝和麻木，我真的很惭愧，实在愧对儿子，但庆幸的是今天我终于认识到自己，也认识到儿子是如此优秀，我想从今天开始挤出更多的时间，全身心地爱我的孩子，来弥补以前儿子缺失的爱，让我的儿子自信、快乐地成长！
这次学习收获很大，让我找到了与孩子有效地沟通的新方法，也尝到了有效沟通的甜头。
真是非常谢谢老师（这是发自内心的）。在我身边，还有很多像我原来那样在教育孩子的问题上深感困惑的朋友，我打算把我学习到的成功经验介绍给身边的朋友，让我的朋友像我一样来这里学习和成长，衷心希望老师能帮到每一位在亲子关系上受到困扰的人!愿每位家长有学习的机会!
随着孩子年龄的增长，逐渐有了自己的想法和对待问题独特的见解，家长与孩子的心理冲突也在增加，面对孩子的叛逆甚至仇视，有的家长束手无策。培养教育好孩子是每个家长最大的心愿，但同时又是他们难以打开的一个心结。
通过《家长课程》的学习，家长们的心结打开了，家长们懂得了如何帮助孩子应对成长过程中遇到的一系列难题，如：如何正确的与别人交往，如何培养道德意识？如何应对挫折在失败面前不言弃？如何帮助孩子树立正确的奋斗目标？如何认识评价自己通过一系列问题的解决，孩子正在健康快乐地成长，家长与孩子的共同语言也越来越多，家长在孩子心中的威信也越来越高，家长与孩子的隔阂逐渐缩小，变成无话不谈的“好朋友”了！现在家长和孩子融洽、和谐。看到孩子健康快乐地成长，家长们可高兴了！
是《家长课程》促使他们家长和孩子共同成长。