高二政治知识点总结

第一课 一切从实际出发

一、 世界是客观存在的物质世界

1、 自然界的存在和发展是客观的

原理：（1）自然界先于人和人的意识而存在；

（2）人类产生之后，自然界也不以人的意识为转移；

方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人和自然关系的基

本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

2、 社会的存在和发展是客观的

原理：（1）社会是客观世界发展的必然结果；

（2）社会存在和发展的基础是客观的；

（3）支配社会发展的规律是客观的；

物质：马克思主义哲学把不依赖于人的意识，且能够为人的意识所反

映的客观实在叫做物质（客观实在性是物质的唯一特性）。并指

明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。 补充：物质资料生产方式是社会存在和发展的基础。

1、原理：（1）它是社会存在和发展的的首要条件；

（2）它是形成各种社会关系的基础，是人们进行各种

社会活动的基础；

（3）它决定着整个社会的状况和发展变化；

2、物质资料生产方式由生产力和生产关系两部分组成。生产力的

发展是客观的。物质资料生产方式是社会发展的决定力量，集中体现了社会的物质性。

二、人们的意识是客观存在的反应

1、意识：（1）意识是物质世界发展到一定阶段的产物；

（2）意识是客观存在在人脑中的反应；

（3）意识是人脑特有的机能;

2、表现：（1）意识不仅能够反映事物的现象，也能够反应。事物的本

质。

（2）意识的反作用：在实践活动中，意识总是指挥着人们用

一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。

3、方法论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立

正确的思想意识，克服错误的思想意识。

三、从客观存在的实际出发

1、一切从实际出发：我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作

为根本出发点。

原理：（1）一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作

的基本要求；

（2）一切从实际出发，使主观符合客观，是无产阶级政党正确的制定和执行路线、方针、政策的前提；

（3）一切从实际出发，使主观符合客观，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

2、了解国情、立足国情

原理：（1）正确认识和把握基本国情，是建设和发展中国特色社会主

义事业必须解决的首要问题；

（2）正确认识和把握国情，是科学的制定和坚定地执行党的基本路线的基础；

方法论：正确认识和把握基本国情，对于青年学来说，就是要学习中国历史，特别是中国近现代史，就要了解我们的现实，就要把我们想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上。

三、唯物主义和唯心主义的根本分歧

1、观点:(1)唯物：承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，

物质决定意识，意识是物质的反应。

（2）唯心：认为世界的本质是意识，意识决定物质。

2、根本分歧：物质和意识的关系。

3、唯物主义的发展过程：古代朴素唯物主义——近代机械唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义

4、唯心主义的派别：客观唯物主义；主观唯物主义。

5、方法论：坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观

主义。

（1）坚持无神论，反对有神论；

（2）要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上；

（3）客观的看待周围的人和事，办事情要有客观精神；

（4）正确估量和对待自己。

第二课、联系地、发展的看问题

一、坚持联系的观点

1、联系：联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互

制约的关系。

2、联系的普遍性：

（1）任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的；

（2）任何事物都与周围的其他事物相互联系；

（3）整个世界是相互联系的统一整体。

3、事物的联系具有客观性。

4、联系的多样性：

（1）整体和部分的联系

1）二者不可分割；

2）二者相互影响；

3）整体和部分的地位在一定条件下是可以相互转化的。

方法论：1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；

2）搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。

（2）因果联系

原因和结果在一定条件下相互转化；

方法论：1）承认因果联系的普遍性和客观性，是我们正确认识世界，

进行科学研究的前提；

2）正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。

二、坚持发展的观点

1、原理：（1）自然界是发展变化的；

（2）人类社会是发展变化的；

（3）人的认识是发展变化的。

2、方法论：（1）把事物如实的看成一个发展变化的过程；

（2）要明确事物处于怎样的阶段和地位；

（3）要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新

事物的成长。

3、 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（“新”指符合客观规

律，具有远大的发展前途和强大的生命力。）

三、 运动：指宇宙中一切事物的变化和过程。

1、 物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质的根本属性

和存在方式，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。

2、 静止：（1）事物之间的空间位置保持不变；

（2）事物的性质在一定时期内基本不变；

（3）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；

（4）绝对运动、相对静止。

四、按客观规律办事

1、规律是事物运动过程中的本质的、固有的、必然的联系。

2、规律的客观性：

（1）它的存在和发展不以人的意志为转移；

（2）既不能被创造，也不能被消灭；

（3）集中表现在它的不可抗拒性；

3、方法论：按客观规律办事，就是要解放思想，实事求是。 第三课、坚持矛盾分析的方法

1、 矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。

2、 矛盾的普遍性

原理:（1）矛盾存在于一切事物之中；

（2）矛盾贯穿于每一事物发展的始终；

方法论：（1）要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭

露矛盾；

（2）全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性；

3、矛盾的特殊性：

（1）不同的矛盾具有不同的特点；

（2）同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点；

（3）矛盾双方也具有不同的特点。

原理：（1）具体问题具体分析，是正确认识事物的基础；

（2）具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。

方法论：具体问题具体分析（在矛盾普遍性原理的指导下，具体的

分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。）。

3、 普遍性和特殊性是辩证统一的

（1）普遍性和特殊性相互连接；

（2）普遍性和特殊性相互转化。

方法论：（1）学会科学的认识方法和工作方法；

（2）把马克思主义原理和中国的实际相结合。

4、矛盾的不平衡性：

（1）主次矛盾：既要抓重点，又要统筹兼顾；

（2）矛盾的主次方面：分清主流和支流，全面的看问题。

————两点论和重点论的统一

第四课、 正确认识事物发展的原因、状态和趋势

1、 事物发展的原因

原理：（1）内因是事物变化发展的根据；

（2）外因是事物变化发展的必要条件；

（3）外因通过内因起作用。

方法论：（1）在个人成长过程中，要正确对待内因和外因；

（2）建设和发展中国特色社会主义，也必须把内因和外因相结合。

2、事物发展的状态

原理：（1）一切事物的发展变化，都是从量变开始的。没有量变作准

备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要准备。

（2）事物的量变达到一定程度时，有必然会引起质变。质变是量变的必然结果。

方法论：（1）要坚持适度原则；

（2）要不失时机地促成飞跃；

（3）要重视量的积累（优化结构）。

3、事物发展的趋势

（1）新事物战胜旧事物的原因：

1）新事物符合客观规律，因而具有远大的发展前途和强大的生命力；

2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性；

3）在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而

必然会得到广大人民群众的支持。

（2）新事物的成长壮大一般都要经过艰难曲折的过程。

1）旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼

杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大；

2）在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受需要

一个过程；

3）新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。

方法论：（1）要正确对待人生道路上的曲折；

（2）要正确对待我国社会主义建设过程中遇到的困难；

4、坚持唯物辨证法反对形而上学

（1）分歧：1）联系和孤立的观点；

2）发展和静止的观点；

3）全面和片面的观点。

（2）根本分歧：是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源

泉。

第二篇：高考必备之高二政治上册唯物论与辩证法知识点归纳

高二政治上册唯物论与辩证法知识点归纳

问答题归类：

1. 上述材料体现了辨证唯物论的什么道理？回答唯物论

2. 上述材料体现了唯物辩证法的什么道理？回答辩证法

3. 上述材料体现了什么哲学道理？回答唯物论和辩证法

4. 上述材料体现了哪些唯物的辨证的观点？回答唯物论与辩证法

一．唯物论

1.[物质决定意识] 一切从实际出发

2.[意识对物质有能动的反作用] 重视意识的作用，重视精神的力量

3.[自然界和人类社会是客观的] 要改造自然，变革社会，要以承认自然社会的客观性为前

提

4.[规律是客观的] 按规律办事，实事求是

二．辩证法

（一） 联系：事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

1.[联系具有普遍性] 原理：任何事物内部各要素之间，任何事物外部相互联系，整个事物

是一种联系

方法论：用联系的观点看问题

2.[联系具有客观性] 原理：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的，不要用虚构

的联系去代替真实的联系

方法论：人们可以根据事件的固有联系，改变事物状态，建立新的联系

3.[因果联系] 原理： 引起和别引起的关系 特点：先行后续

方法论：正确认识事物的基础，进行科学研究的前提。提高自觉性和预

见性

4.[整体与部分的联系] 原理：整体是统一体、全过程；部分是各个方面、各个阶段。 地位：整体居于主导地位，统帅部分

功能：当部分以合理的结构形成整体，整体功能部分功能之和

当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能小于部分功能之和

联系：两者不可分割

两者在一定条件下相互转化

两者相互影响：整体影响部分

部分影响整体，特别是关键部分会对整体起决定性作用

方法论：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标 同时搞好局部，是整体功能得到最大发挥

（二） 发展：新事物的产生，旧事物不断灭亡，新代替旧的过程

1.[运动与物质的关系]

运动：宇宙中一切事物的变化和过程

物质是运动的物质，运动是物质的存在方式和根本属性

运动是物质的运动，物质是运动的主体

方法论：离开运动谈物质是机械的唯物主义

离开物质谈运动是唯心主义

2.[运动与静止的关系]

区别：运动是绝对的，无条件的

静止是相对的，有条件的

联系：任何事物都是运动与静止的统一，动中有静，静中有动

静止是运动的特殊状态，是不显著的运动

方法论：不要离开运动谈静止

3.[物质的运动是有规律的] 原理：世界上的事物都是有规律的，规律是客观的，不以人的意

志为转移，人们可以认识利用规律，预见和利用规律。

方法论：按规律办事，实事求是，使思想和实际相符合使主观和客

观相符合。

4.[事物是发展的（发展的实质）]原理：新事物的产生，旧事物的灭亡

方法论：用发展的眼光看问题：要把事物如实的看成是一个变化发展的过程

要明确事物所处的阶段和地位

坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长

5.[事物发展的原因]原理：内因：是事物变化发展的根据

外因：是事物变化发展的条件——有利的外因起推动作用 不利的外因起延缓作用 外因通过内因起作用

方法论：用内外因相结合的观点看问题

个人成长——要重视内因

不能忽视外因，要用一分为二的观点看待外因

社会主义现代化建设——内因：独立自主，自力更生

外因：对外开放

外阴要通过内因起作用

6.[事物发展的状态是量变与质变的统一]

量变：事物在数量上和程度上的逐渐的，不显著的变化

质变：事物显著的、根本性的变化

量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，无质变无量变。

事物的发展是经过“量变——质变——新的量变——新的质变“来完成的。

方法论：要坚持适度原则（过犹不及）

要重视量的积累（勿以善小而不为，勿以恶小而为之）

要学会优化结构(田忌赛马)

要不失时机的促成飞跃

7.[事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一]

原理：新事物总是要经历艰难曲折，事物发展的道路是向前的——新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的；在前进中曲折在 曲折中前进。

方法论：对社会主义 坚信前途是光明的

对人生道路 准备走曲折的路

(三)矛盾：事物自身包含的既对立又统一的关系（不仅事物内部有矛盾，事物外部也有矛盾）

1.[矛盾就是对立统一]

矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化；

方法论：用矛盾的观点看问题，坚持两点论

2.[矛盾具有客观性]

原理：矛盾是一切事物固有的，不以人的意志为转移的。矛盾既不能被人为创造也不能被人 为消灭，（盾时时都有，只是有时缓和有时被激化。）

方法论：要敢于承认矛盾，揭露矛盾，

3.[矛盾具有普遍性]

原理：矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾

矛盾贯穿于每一个事物发展过程的始终，即时时有矛盾

方法论：坚持两分法，两点论。

两点论的含义：即我们要如实的反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析法， 要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，既要分析两方面的对立，又 要分析两方面之间的统一。

4.[矛盾具有特殊性]

原理：指矛盾着的事物及每个侧面各有其特点。

方法论：具体问题具体分析。（违背具体问题具体分析的做法：一刀切，一风吹）

具体问题具体分析的含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出

解决矛盾的正确方法。

5.[共性与个性]——即矛盾普遍性与特殊性的关系

共性：指同类事物具有的状态，属性和变化发展的规律，他对这类事物来讲可以叫矛盾的普 遍性。

个性：指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点，也 可以叫矛盾的特殊性。

共性与个性的关系：

两者相互联结：共性包含于个性中，并通过个性表现出来，无个性就无共性

个性也离不开共性，不包含共性是个性是不存在的。

方法论：认识事物时，要遵循个性——共性——个性的认识秩序，

解决问题时，坚持一般号召和个别指导相结合

建设中国特色社会主义要坚持普遍性与特殊性相结合。

6.[办事情要善于抓重点（主次矛盾）]

“抓中心”、“找关键”、“抓重点”、“主线”、“着力点”、“首要任务”、“重中之重” 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定性作用的矛盾

次要矛盾：其他处从属地位、对事物发展不起决定性作用的矛盾

关系：相互依赖，相互影响；两者在一定条件下可以相互转化

方法论：善于抓重点，集中力量解决主要矛盾

学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾

学会“弹钢琴法”。

7.[看问题时要分清主流和支流(主次方面)]

“抓本质”、“总的来看”、“事物的性质”“要辨方向”“识大局”

主要方面：在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面

次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面

关系：两者相互排斥又相互依赖，两者在一定条件下相互转化，事物的性质由取代支配地位 的主要方面决定。

方法论：我们看问题时，既要全面，又要分清主流和支流

8.[矛盾的不平衡性（主次矛盾和矛盾的主次方面）]

方法论：坚持两点论与重点论的统一

9.[矛盾的分析方法]

两分法、（矛盾的普遍性、客观性） 具体问题具体分析（矛盾的特殊性）

两点论与重点论的统一（矛盾有不平衡性）

（三） 唯物辩证法与形而上学的分歧

1. 联系的观点与孤立的观点的对立

2. 发展的观点与静止的观点的对立

3. 全面的观点与片面的观点的对立

4. 是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉（根本分歧）