二年级数学期中试卷讲评
教学目标
1、知识与能力:
(1)通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点。
(2)帮助学生分析试卷出出错问题的病因,然后对症下药,让学生彻底明晰,自主纠错。
2、过程与方法:(1)讲解法、讨论法(2)小组合作,想让学生讨论交流共性问题,然后再进行订正。
3、情感态度与价值观
(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。
教学重点:帮助学生分析试卷出出错问题的病因,然后对症下药,让学生彻底明晰,自主纠错。
一、试题分析:
从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。
(1)强化知识体系,突出主干内容。
前半学期的重点内容,在试卷中通过填一填、练一练、口算、辨一辨、比较大小、乘法口诀,解决问题等形式得到了广泛的考察。
(2)贴近生活实际,体现应用价值。
本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
(3)重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。
(4)巧设开放题目,展现个性思维。
本次试题注意了开放意识的浸润,在第六大题第三小题中设置了“请你再提一个问题并解答”的开放性题目,鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。
学生的基础知识是否扎实,直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展,因此,在平时的课堂教学中,教师比较注重抓基础知识的训练,无论是新授课还是练习课都如此,特别是计算,
在数学中无处不在,生活中随时都会用到,所以,二年级数学教师在平时坚持早晚天天练,故失分较少。
1、有良好的书写习惯。
本次试卷中,除了少数学生外,大多数学生做到了书写工整,卷面整洁,这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。
2、试卷中的不足
从部分题来看,教师关注少的方面,失分还是比较严重的。主要体现在:
(1)对有些易混问题强调的不够透彻。导致学生有些知识点产生错误认识。
(2)有些基础性的知识在讲课过程中没有做到举一反三,这是致使学生在考试中失分的主要原因。如:所有的钝角都一样大,很多学生判断成对的。因为学生都知道所有的直角都一样大,所以没有考虑清楚就做出错误的判断,这是老师在讲课中没有多强调。
三、今后工作目标
(1)重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的兴趣。
(2)注重生活与数学的密切联系,从而使之贯穿与整个数学探究活动中,让学生在生活中学数学,用数学解决生活中的实际问题。
(3)口算,笔算,属于最基础性的题目,每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等良好习惯的养成,提高计算的准确率。
(4)重视双基训练 有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题,同时在课后对不懂问题予以解决。
东闫小学 杨素新 2013-11-18
第二篇:八年级数学期中试卷讲评教案
八年级数学期中试卷讲评教案
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