《电子技术课程设计》设计报告书写要求
一、 关于摘要
中文摘要：概述设计电路功能、结构，设计方法，结论，不超过300字
中文关键词：3-5个，与设计报告核心内容一致
英文摘要（Abstract）：内容与中文摘要一致，不要求逐字逐句对译，意思基本一致即可，但切忌直接用软件翻译。特别注意专业词汇不可用错！
英文关键词(Key words)：与中文关键词一致。
二、 参考文献
不少于3个，格式规范如下
（1）参考文献著录格式：
[书]—著者. 书名（版次）（第一版不标注）．出版地：出版社，出版年
[期刊]—作者.题（篇）名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码
（2）参考文献著录格式举例：
1 纪延超，戴克键，刘庆国，等.100kvar广义电力有源滤波器的仿真和实验.中国电机工程学报，1997，21（5）：315～347
2 胡寿松．自动控制原理（第３版）．北京：国防工业出版社，1994.
三、 正文内容要求一律用A4纸打印或手写（仿真部分课打印）。要求文字通顺，语言流畅，无错别字。主要内容可参考下面的结构：
1. 设计目标，电路总体功能概述；
2. 电路结构框图（用方框图表示不同的功能模块，用带箭头的直线连接说明信号传输关系或控制关系）及各部分功能概述；
3. 画各部分具体电路图，针对其工作原理分析，参数估算。涉及到功能分析的需列出主要功能芯片的功能说明或功能表；
4. 电路功能仿真、测试方法和调试过程；
5. 思考题（附后）；
6. 设计心得与收获。
四、 电路图要求
1. 用A3纸按电路图规范要求用铅笔作图或用A3纸打印；
2. 电路图中，芯片可画成逻辑符号形式，不用按芯片实际引脚排列顺序画图和连线。但应在芯片引脚旁标上引脚号，或在主体电路旁边画出主要芯片的引脚图。
3. 根据设计实际连接的电路（包括连线方式和实际使用的芯片型号）作图。
4. 图的右下脚用签字笔工整写明作图者的电路名称、班级、学号、姓名和作图日期。
五、 课程设计标准表格需填写好打印出来， 装订在报告正文前面。其中一~三项根据课程设计大纲和任务书填写。一~五项内容都可以打印，第七项答辩记录由设计者本人手写或打印，同组同学作为记录人手写签名。
报告主要内容：
一、摘要
二、正文
1、方案论证与比较
简述多种不同设计方案的原理、各自优缺点，要求附加框图
2、系统设计
1）总体设计
总体框图，框图中每一个模块的功能说明
2）电路设计及参数计算
电路设计、电路图及主要参数说明
3、仿真、调试方法与数据
4、结论及设计心得
三、参考文献
注意：装订时《课程设计说明书》在前，正文内容在后，左侧装订成一册上交
第二篇：课程设计报告的书写要求
课程设计报告的书写要求
课程设计报告是对学生写科学论文的能力训练，报告要求不仅要把设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度。设计总结报告应包栝以下几点：
一、课程设计程题目
二、摘要
三、设计内容及要求
四、设计的系统方案，画出系统框图。
五、详细介绍、说明各部分电路设计、参数计算和器件选择。
六、至少用一页纸画出完整的电路原理图，并说明电路的工作原理。
七、组装调试的内容。包括：
a) 使用的主要仪器和仪表。
b) 调试电路的方法和技巧。
c) 测试的数据和波形并与计算结果比较分析。
d) 调试中出现的故障、原因及排除方法。
八、总结设计电路的特点和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进意见和展望。
九、列出系统需要的元器件清单。
十、列出参考文献。
十一、 收获、体会。
备注：为了公平、公正的体现同学们的成绩和真实学习情况，本着不放过一个学习好的同学，不放过一个学习不好的同学的原则。课程设计考察同学们综合的理论和实践能力。总结以往课程设计验收过程中存在的弊端和问题，本学期课程设计做一些必要的改动。希望得到好成绩、评奖学金、考研的同学，请随课程设计报告附一份复印件：大学至今为止的所有理工科的学习成绩单。（注意：系辅导员老师、班长或者学委同学的签字有效。）
现在发给学委同学到班级讨论，学委同学可以听取所有同学的合理建议并上报给老师，对于好的建议将进行改进和修改。）
验收要求：
1、验收电路是否能实现课程设计要求的所有功能，不能完成所有功能则电路部分考核不及格；电路外观是否美观、实用。（40分）
2、课程设计报告书写规范、整洁情况。（40分）
3、模电实验总体表现。（20分）
4、大学期间所有理工类课程的成绩，学习情况。（±10分）
5、讲解设计原理，回答老师提问的情况。（±10分）