《管人的艺术》心得体会

期末论文： 要求阅读《管人的真理》，[美]斯蒂芬·P·罗宾斯著，中信出版社，2002，写读后感； 姓名： 站点：

上海企业管理进修学院 年级专业：2012秋-工商管理 学号： 读《管人的真理》有感 转眼入学华师大读工商管理有一个学期了，要到了期末考试时间了，考试作业要求阅读《管人的真理》的读后感，最近半个月就在读它；说实话是在牙缝里挤出的时间大概读了下；这本书是伟大的管理学教授斯蒂芬·P·罗宾斯博士写的，下面就我读的情况在这里做一个简单的读后感。 尽管这本书是因为考试要求而读，但也的确是有必要认真了解在企业单位里面的管理员工的方式和技巧。本书作者斯蒂芬·罗宾斯博士，是管理学和组织行为学领域的世界顶极管理畅销书作者。其实践经验丰富，学识渊博，这样一位经历丰富的老者写出的这样一部著作，通过认真阅读这本著作后，让我耳目一新，不得不被他广阔的管理 视野，深厚的研究功底，娴熟驾驭大量信息资料，客观展现各种流派观点，以及书中精彩的点评而折服。 斯蒂芬·P·罗宾斯（Stephen P. Robbins）是美国著名的管理学教授，组织行为学的权威，他在亚里桑纳大学获得博士学位。罗宾斯博士的实践经验丰富，学识渊博，并非一般象牙塔中研究管理学的教授可以比拟。他曾就职于壳牌石油公司和雷诺金属公司。有着丰富的实践经验，并先后在布拉斯加大学、协和大

学、巴尔的摩大学、南伊利诺伊大学、圣迭戈大学任教。罗宾斯博士兴趣广泛，尤其在组织冲突、权力和政治，以及开发有效的人际关系技能等方面成就突出。他的研究兴趣集中在组织中的冲突、权威、政治以及有效人际关系技能的开发方面。近年来，罗宾斯博士把大量的时间用在撰写管理教科书上。在中国管理学界和企业界，罗宾斯博士的《管理学》(第4版)毫无疑问是最受欢

迎和采用量最大的教材，且连续数年畅销不衰。

说到管理，大家都会或多或少的说点自己的感想，因为在现实生活中管理真是无处不在，各行各界都离不开管理，没有管理就没有现在这个有序的社会。引一句大家通用的话，“管理之难莫过于管人，管人之难莫过于管心”。在管理的范畴内，“管心”成了管理的重中之重，抓得住被管理者的“心”，便有了这个管理中“理”。在21世纪的市场竞争中，人才将成为决定企业在激烈市场竞争中的表现和最终地位的关键因素。企事业单位的领导者如何摆脱繁杂的日常事务，实现高效的人才管理，把更多的时间和精力放在发展战略和整合资源上，成为当今管理世界最大的难题之一。如此来看，《管人的真理》这本书正是对我们学习和

成熟对多么的重要。

就招聘而言，本书所介绍的是如何在实际面试中寻找到符合组织需求的合适人才。按照教材上的说法，主要是招聘的概念和可采用的方法，包括外部招聘和内部招聘，并介绍可能从外部获得人才信息的渠道，以及相关优缺点的比较，但并没有介

绍面试时需要注意的地方；这往往造成实践中收集到人才资料，却不知道如何通过面试这段短短的时间了解他除了技能以外的其他情况。而实际上就像本书真理1所说的那样“忘掉人格特质，行为才算数”，只有从面试人员以前的行为出发，才能考量他今后在新的组织里面可能会发生的行为，及对新组织的适应性。 对我更有启发的是，作者在本书中介绍了面试提问的方法，关键是使用一系列标准化的问题，避免引导性问题，并对应聘统一职位的人提出相同的问题，这样可以有一个公平的考量。而在现实工作中，面试有时往往有点随心所欲，面试人员会根据自己的喜好、对应试人的第一印象等，提出不同的、不系统的问题，这样往往不能真正选择适合的人才。什么是聪明人？后来，我们一致地认为，学历代表过去，学习能力代表现在，而工作能力代表未来。一个聪明人不但要具备学习能力，更重要的是一些工作的实

践能力，动手能力以及工作的态度；

有了合格的、符合企业需要的员工就足够了么？事实上远远不是这样，对员工的绩效考评与激励是人力资源中极为重要的环节，没有绩效考评和激励措施，员工就不可能高效工作，也不可能为企业创造更多效益。绩效和激励是人力资源管理教材中经常提到的，在本书中也作为一个重点进行了阐述。教材上对绩效和激励讲述，重点在于绩效考评的内容、指标体系、考核方法、结果运用等理论问题，本书则是对绩效考评与反馈的手段、其与激励效果之间的关系做了具体说明。作者首先论证“为什么当今

许多员工没有被激励起来”(真理12)，对此提出了三个浅显的现象，关键还是员工对绩效考评的信任度，和员工报酬是否可以在绩效考评中得到切实反映。因此，作者提出，只有加强努力和绩效的关系、绩效与报酬的关系和报酬与实际想要的报酬之间的关系，才能使绩效发挥其应有的效用。 作者还提出了他对员工满意度对提高员工绩效的看法，他推翻了传统观念上所认为的快乐的员工就有好的业绩的看法，反而从自己写作体验的角度提出提供员工工作效率、增加员工工作成就感才能提高员工绩效的观点。

这也是一般教材所罕见的经验。

此外，作者提出的真理17“专业工作者追求流畅的生活体验”给我一种全新的感觉，也为激励体制提出一个很好的设计方向。作者认为，管理者应将流畅看成一种激励专业员工的有效方式，因为工作本身有许多特性可以激发“流畅”的状态，工作可以带来挑战，让人精力集中，所以管理者可以把工作设计的更富有挑战性、创造性，让人全神贯注，员工能充分施展才能。 这条真理对我的另一个实践意义在于，将能帮助我更加理性、深入的对实践经验进行梳理和总结。我在实践中常常看到，员工并非仅仅以金钱就可以达到激励效果的，除了金钱、

升职、精神奖励等激励手段外，员工在工作中感到快乐

第二篇：心得体会

毕业设计心得体会

大学即将毕业，我们首先要面临的就是毕业设计。在没有做毕业设计之前，我对毕业设计创作的认识较为肤浅。通过大学两年的国画学习，对中国画有了一定的理解和认识，也比较欣赏一些名人画作，从而对中国画增加了一份喜爱。其中最喜欢的就是工笔画，线条工整、细腻、严谨，色彩鲜明、沉着，使我萌发了对工笔画的创作的意念。在实际创作过程中经历了很多困难，但最终通过我的努力完成了我的毕业创作作品。以下就是我的创作心得体会。

一．准备阶段

因为我平时比较喜欢工笔画，所以对工笔画的研究比较多，尤其喜欢典雅怀旧的工笔画风格。其中最喜欢的工笔画家是何家英和李晓明。开始的时候，我准备画一幅大的工笔人物，于是开始搜集资料。认真翻阅与查找了关于何家英工笔画人物的书籍，欣赏了他的红苹果、落英、孤叶等画作，开始搜集素材。事事难料，我突然生病了，因为身体的原因，不得不放弃开始选定的大幅人物工笔创作。改为画小副的工笔花鸟小品。

在画之前，在网上欣赏了一些宋代工笔花鸟小品，仔细研究了这作品的线条色彩以及意境。从中我学习到在创作中不可能做到面面俱到，画面要有主次、 虚实 、节奏的区分，这样画面才会生动。在学习国画以来，我也喜欢观察身边的花花草草，还去平西湖采风，研究了牡丹、月季、菊花的特点和姿态，最后选定了芍药、 桃花、 蔷薇、 牡丹来作为创作对象，并且去植物园拍了相片，同时在网上也找了相

关的图片。

在这次创作中，我选择了小品的形式，尺寸为40×40,一共六张.作品的名字为“春意”。选择小品的形式是因为我一直很欣赏李晓明的花鸟小品，有一种空灵幽静的感觉。选择小品的形式也使花卉作品显得清新而不俗气。更有欣赏的价值。

二：绘画过程

因为是毕业作品,为了更好的突出效果,我选用的是蝉翼宣纸作为作品的材质选择。

首先，开始画白描稿。在绘画中勾线十分重要。老师经常强调起笔、 运笔、 收笔的重要性，花和叶子的线条要分明，有层次感和节奏感。所以在绘画的时候我准备了三个小碟子，三个碟中墨色不相同：淡墨勾花朵的线条、稍微深一点的勾花骨朵的线条、重墨勾叶子的线条。勾完线条以后整个层次感大概就显出来了。

其次考虑的是画面的色调。因为我平时喜欢复古怀旧的风格。考虑到这六张作品是一个整体的作品，色调要一致，所以就整体刷了同一个颜色。颜色是有点复古的淡黄色，显得比较干净整洁，又有一种古色古风。

最后就是最重要的环节——上颜色。因为叶子的颜色都比较重，所以首先要用淡墨分染叶子，但是有正面的叶子有前面的叶子有后面的叶子。背面的叶子分染颜色最淡，前面的叶子分染的颜色最重，使叶子主次分明，画面才不会显得死板。墨色分染的差不多后,开始染色，因为各种花的叶子颜色不一样，深浅也不一样，所以我分别用支

绿朱红花青罩染分染叶子，遍数大都不一样。等到叶子半干时,用赭石分染枯叶。下面开始分染花朵，蔷薇的花朵颜色有曙红花青胭脂。芍药花的颜色是白色和胭脂。菊花的颜色是曙红和紫色。分别用不同的颜色分染花朵，遍数差不多也半干时点缀花心。花骨朵的颜色比较朦胧，稍微加点固有色就可以，可以虚化到画面后边。最后用花青和赭石分染花枝。

画完以后发现有些叶子的水线有点不清晰，边缘轮廓有点不规整，菊花花心点缀的不够亮，所以又用重墨复勾了叶子边缘线。用藤黄点缀了花心。由于开始作品是正方形的，看起来不美观没有艺术效果。在老师的建议下做了一下修改，把作品形状改为圆形。增加了一点古典的气息，使整个作品更有吸引力。调整画面完成，最后选择与画面符合的诗句来题款，加盖章。最终完成创作进行装裱。

三：感想 绘画创作结束，虽然过程艰辛，不断遇到困难,不断解决困难，使作品终于完整。创作不仅是对专业知识的训练，更多的是考验自己的动手能力，解决问题的能力以及绘画技巧的运用。通过本次的创作，发现自己基础知识不够扎实，绘画技巧不够娴熟。有些东西只知道理论知识是不行的，只有到真正会用的时候才是真的学会了。在以后的学习绘画中，还要提高自己的专业知识，多加训练掌握绘画技巧，提高创作思维。但整个创作过程还是有点收获的，自己已经知道了创作的过程，明白在创作中应该要注意哪些方面。同时把所学知识与实践结合在了一起，提高了处理画面关系的能力，培养了自己独立完成作

品的能力。

在此要感谢指导老师邓欢华的指导和帮助，在设计的过程中学到了更多的专业知识和绘画技巧。通过查阅资料和同学们的交流，使我学习到不少知识，收获巨大，也提高了我独立动手的能力，做事情不再依赖别人。对以后的工作也增加了信心。设计虽然并没有达到预期的效果，但我体会到了过程的艰辛和乐趣，同时也认识到自己的不足。希望在以后的工作中学习新知识，丰富自己的阅历。