任职培训心得体会

为了帮助新提任科级干部更好履职，上级部门举办了专题培训班。由于平时的工作主要以事务性、服务性为主，这样的培训对我来说是一次难得的、必要的学习机会，也是一个很好的交流平台。

这次培训主题明确、内容丰富。对于组织上安排的这次宝贵的学习机会，我十分珍惜。本次培训，使自己学到了许多新知识，领悟了许多新思想，提升了境界，开阔了思路，拓展了视野，增强了做好本职工作的紧迫感和使命感，明确了今后需要进一步努力的方向，现将培训体会总结如下。

一、严格执行廉洁自律规定，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀 加强理论学习，不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习《中国共 产 党廉洁自律准则》、《中国共 产 党纪律处分条例》，通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。牢记“两个务必”。不断加强党性修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，正确对待地位、名利、权力，在思想上筑起反腐廉政的长城，自觉执行廉洁自律的各项规定，少琢磨组织上给了我什么，时刻想着我为党和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老实实做人，踏踏实实做事。

二、要进一步主动学习，提升素质。

村综合服务站属于最基层的机构，每日都要面对群众，帮助群众解决困难，需要涉及专门业务技能和理论知识，因此不能放松对自己

的要求，要切实加强各方面的学习。只有本身素质过硬，才能有序有效地开展各项工作，较好完成上级领导交办的各项任务，解答群众的疑问，解决群众的困难。在最基层的农村工作不但要加强管理服务方面实用知识的学习和经验积累，也要加强理论性思想性学习，使自己思考分析问题、判断处理问题的能力和临场应变的能力进一步提高，把工作做得更加稳妥有效。

三、必须勇于创新，在平凡的岗位上做出新的业绩。

作为一名新提拔的科级干部，必须以科学的、创新的思维方式不断顺应时代的变化，通过专业理论学习和实践研究探索，锻炼自己的分析能力，提高管理、决策能力。结合自己的工作实际，顺应社会发展的需要，认真贯彻党和政府有关农村工作的各项方针、政策，擅于借鉴先进地区的经验，吸取教训，结合地方的实际，开拓创新，积极探索基层农村工作的新方法和新路子，为乡村经济社会又好又快发展做出最大的努力。

三、必须保持阳光心态，问心无愧接受组织和人民的考验

“阳光心态”是一种积极、知足、感恩、乐观、包容的心理状态。一个人的心态往往决定其干事与处事的状态，关系到工作和事业的成败，领导干部尤其如此。我们的成长进步，离不开父母的教导、组织的培养、领导的关怀、同事们的帮助。做什么样的人，干出多大的成绩，主要通过自己努力，由自己来决定；安排什么样的职位，不仅取决于自己的能力水平，还取决于事业需要，要由组织来决定。有进也有退，有上也有下，这是必然规律。不能因为一时的升迁提拔就趾高

气扬，唯我为大，也不能因为遭受一时的挫折就心灰意冷，牢骚满腹。只要在自己的岗位上做出了成绩，无愧于组织和群众的信任，无愧于自己，人生就没有遗憾。 本次培训，不仅使我提高了理论水平，找到了自身不足，明确了努力方向，更重要的是我学会了如何深入思考自己的角色和职责。我决心在今后的工作中更加用心学习、细心思考、热心工作，用工作实绩来回报组织的培养、领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步，为我乡经济社会发展做出应有的贡献。

20xx年12月19日

第二篇：领导干部任职培训学习心得体会

恒以学习，学以致用—

在局组织处的关心和安排下，我圆满完成了在国家行政学院为期四周的干部任职培训学习，通过学习，接触了许多以前没有接触过的知识，开阔了视野，提高了认知。在此，要感谢部局和局领导对干部培训的高度重视，对干部成长的关爱，为我们创造了这么好的培训机会。感谢部局组织部门的精心安排，保证了培训工作的顺利完成，同时要感谢国家行政学院精心组织，安排各知名教授、学者为我们精心授课，使我们学有所获，学有所悟。

一、 培训概况

按培训通知要求，于3月27日上午抵国家行政学院报

到，当日晚进行了教学预备会，开展了聚集问题活动，最后确定了45名学员最关注的4个焦点问题：如何建设优秀团队、如何提高沟通协调技巧、如何做好中层领导干部和如何提高干部的修养与综合素质。

28日上午，学院举办了开班仪式，学院培训中心崔主任、部局余书记和组织部白部长出席了开班仪式，学院崔主任要求学员尽快适应三个转变，要从领导角色向学员角色转变；要从工作状态到学习状态的转变；要从家庭生活到集体生活的转变。余书记要求学员端正学习态度，珍惜学习机会，要营造浓厚的学习氛围，学习中要勤于思考，联系实际，学以致用。

28-29日到怀柔生存岛开展了拓展训练，拓展训练增加了团队成员间的了解和信任，提高了主动沟通的意识，提高了团队的凝聚力和协作能力，熔炼了团队的意志，提高了团队的决策和执行力。

在随后的教学安排中，从宏观形势与政策、公共管理与法制建设、领导科学与干部素养、危机管理与素质测评四个模块32项教学内容进行。主要通过专家授课、案例教学、现场教学、情景模拟、桌面推演和结构化研讨模式进行。授课的老师都是社会知名的教授，各领域的专家，他们知识渊博，教学经验丰富，授课形式生动，互动性强，授课内容给我们很大启迪，使我们有所感悟。

二、 学习情况

在为期四周的学习过程中，我深知在工作繁忙，人员紧

缺情况下，抽调这么多人同时参加培训对单位来说是多么的不易，学习机会难得，故在学习中能态度端正，学习认真，把老师讲课的知识和观点与自己的工作联系起

来，尽量做到把教授们所讲的观点与工作实际进行比较，分析和研究，做到勤于思考、努力消化，感悟所听的内容。在学习过程中，能将遇到的问题与同学们进行交流，切磋讨论，并在课间向老师请教。给我印象最深的一课就是由国家行政学院应急管理培训中心副教授张小明的突发事件处置的桌面推演课。其课件是新研发的，以20xx年5月12日发生的汶川大地震造成唐家山大量山体崩塌，两处相邻的巨大滑坡体夹杂巨石、泥土冲向湔江河道，形成巨大的堰塞湖。堰塞坝体长803米，宽611米，高82.65至124.4米，方量约2037万立方米，上下游水位差约60米。现场有可能发生余震和强降雨，水位会到最高水位743.1米，极有可能崩塌引发下游出现洪灾为背景，要求学员分组讨论，针对不同时段的险情，决策出不同的应急处置要求和方法。在课上，大家忘掉自我，认真对待，身临其境的进入状态，充分发挥团队的协作精神，处置了一个又一个难题，最终结果得到了老师的充分肯定。张教授如是说，这套系统开发出来后，在救捞班是第三次运用，前二次是在省部级和司局级课上进行推演，救捞学员在处置应急方面更胜一筹。在这课中使我们大家深刻领会团队沟通协作的魅力，及在新媒体时代，及时了解公众需求，有效利用媒体，主动抛出话题，掌握网络话语权，放大正面信息，缩小负面信息等处置方式。