《义务教育学校管理标准》学习心得 《义务教育学校管理标准》是一部较具体，较全面的义务教育时期学校管理准则，共有92条。全面涵盖了义务教育的学校中的教师，学生管理。通过学习，让我知道了《义务教育管理标准》要求我们要帮助学生学会学习。营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力.
学生是学习的主体，老师在学习中处在教育中辅助作用。要注意培养孩子的学习兴趣。特别在小学阶段对于孩子们来说学习是需要极大的兴趣去推进的。低年级的孩子对于学习没有主动性，全靠外在的 动力去推进去鼓动。随着年级的递增孩子的学习兴趣越难推动。教师需要学会去营造良好的学习环境，鼓励孩子加大对学习的兴趣性。要知道有兴趣的学习最大的学习动力。
教育是一门个性化很强的艺术，每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要教师勤读、细读，用智慧与理性去读，只要这样，就总会找到适合每个孩子的教育方式。孔子的因材施教是阶段性提高孩子的学习兴趣，不同的条件可以创造出孩子对学习的不同兴趣。92条中对于学校和老师在学生以及教学环境中所应该做的方方面面都有很好的较全面的概括。
第二篇：义务教育学校管理标准(表格)
二、基本内容
