期中考试结束了,这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足,更好的做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究,总结经验教训,为更好进行今后的教学做好准备。
一、试卷分析
本次测试主要考查的内容为七年级上学期第一册前三单元,知识点覆盖面相对集中,重点突出,有针对性。
二、考情分析
我带的是一个班,七(16)班,考试成绩比较上次月考进步是明显的,但是排名前进不大。从卷面上看,大部分学生对基础知识掌握较为扎实,也能够规范的书写在卷面上,但是学生个体成绩不均衡。另外客观上讲这次学生第一次使用答题卡,尽管考前一再强调,但一些同学出现的失误还是蛮多的.
三、反思教学中存在的问题
1、 对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够,有些同学还存在眼高手低的现象,会说不会写,比如课后古诗词十首。
2、 对学生考试技巧训练仍不是很到位,不是很扎实,部分学生卷面书写潦草,审题不仔细、粗心马虎,丢掉了很多不应丢的分。
3、分层教学做得不够,没有针对性的安排教学内容,因材施教落实不好。
4、 部分学生学习态度不很积极,却没有对他们进行及时有效的指导。
四、今后教学中采取的措施
1、作为新教师,经验不足是硬伤,我要继续努力提高个人教学业务水平和工作能力,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的知识、良好的育人艺术把学生吸引到课堂上来。抓好落实,对于学过的知识,要采取多种方式进行巩固落实,既要记牢,又要写准,力争基础知识不失分。
2、 重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。
3、 关注每个学生的学习状况,及时与学生交流沟通,针对学生个人情况,展开分层教学,有的放矢。
4、 抓好考试规范指导,从平时做起,养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。
5、 注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析,通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。
总之,期中考试让我们看到了成绩,有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足,有了继续完善自我的方向。在今后的教学中,我会扬长改短,争取教学质量再上一个新台阶。
第二篇:七年级下学期期中考试总结与反思
七年级语文期中考试总结与反思 紧张而有序的期中考试结束了。在这次期中考试中,我所带的两个班的考试成绩并不理想,究其原因,我认为有以下几点:
1、学生的基本功不够扎实,对于一些基本的字音、字形的掌握不够理想,表现为书写错误。另外,对课本内容的掌握不够熟练,如课本中的一些语段、古诗文、文言文不会解读、默写和翻译。
2、学生的课外阅读理解能力有限,表现为对阅读篇目的理解不够透彻,不能准确抓住文章的中心,导致答题不够圆满。
3、学生的写作水平有限,不能正确审题,有新意质量高的作文有但是不多,而且部分同学书写不够工整,文面不够整洁,句式标点也有错误,故作文得分也不够理想。
4、学生的重视程度也不够高,在复习迎考期间。一大部分同学对这次考试抱着无所谓的态度来对待,复习时不能做到尽心尽力。
这是本学期以来的第三次大型考试,也是我校全面实施“三段式”课堂教学方法以来的第二次大型考试,与前两次考试相比,这段时间我在语文教学中虽然解决了一部分问题,但又有一些新的问题出现在我的面前,非常值得反思,在以后的教学工作中,我要从以下及各方面去努力:
1、夯实基础,稳打稳扎
教学工作中最基础最重要的一环是备课,不仅要备教材,更要备学生,根据学生的实际情况备课才会取得良好的课堂效果。
上课前,充分发挥导学案的作用。让学生熟读课文,对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解,课堂上老师再点拨指导,把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。在理解掌握字词的基础上再深入分析课文。对于古诗文,除了要让学生理解作者所表达的感情之外,还要让学生会读会背,会默写。对于每堂语文课课前花5分钟时间默写的习惯一定要坚持下去。
2、加强阅读教学
除了要求学生多读课文,理解课文内容之外,还要利用课余时间,让学生多读课外读物,读名家名篇,这样才能提高学生的阅读能力和写作能力。教师还应有目的地带领大家共同鉴赏一些好的文章,引导学生感受作品的魅力,把握作品的语言,全面培养和提高学生的语文综合素质。
3、作文教学要从点滴做起
对于语文教师来说,最头疼的就是作文教学了。只让学生模仿作文选是不行的,重要的是让学生多观察生活,积累素材,表达真情实感。多写短篇习作,从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构,从文从字顺到立意创新等等,教师都应落到实处。不仅要指导学生写作文,还要指导学生修改作文。教师要把批改和评讲相结合,让学生知道自己的优点和不足,下次作文尽量扬长避短。同时要多强调书写的重要性,让学生在课余时间去多练字。至少要做到在书写时要工整。
4、提高学生学习语文的兴趣
兴趣是最好的老师。只有学生对语文课有可兴趣,他们才会更认真的去学习,也更愿意去学习。因此,在教学中,要以学生为主体,充分发挥小组的作用,让他们感觉到他们在课堂上的存在,这样才可一更好的激发他们的学习积极性。
成也好,败也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,在接下来的工作中抓住重点,调整教学方法,争取把本次考试中的问题全部解决。