泰安学习心得

20xx年3月28日至29日，我有幸参加了泰安市东岳中学承办的“中国教育梦——全国特级教师初中数学教学观摩活动”。 此次活动，采取名师现场教学、真实观摩、案例剖析、学术报告、主题研讨等形式来进一步提升教师能力和素质，实现自己的教育梦。我认真观摩了四位名师的精彩课堂，感受到了大家的风范。这一次真是不虚此行，现将我的一些感受和大家一块分享一下：

3月28日上午，全国著名特级教师章晓东老师为大家带来了示范课《旋转所钟情的双正方形》，整节课带入感非常强，不仅孩子们气氛活跃，表现积极，在座的各位老师也听的津津有味，从特殊走向一般，整节课非常严谨漂亮，将探究精神展现的淋漓尽致。他采用的就是小组合作学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找答案或规律，培养了学生的合作探究能力，也充分体现了探索性的教学过程。章晓东老师经过多年的探索真正深入到教育的本质——学生的发展。他从学生学习的方式、流程这些外在的因素，一步步掘进学生学习的内在因素，他把它归纳为一个核心概念：学力。在他看来，学力是人认识世界和自身，促进人持续发展的原动力，是学习效果和教育质量的重要体现。要创新、实践、生存、发展，适应社会进步和时代变化成为生活和建设的主人，没有强健的学力是不成的。因此培养和发展学力是教师责无旁贷的任务。很多老师都有这样的感觉老师们在课堂上滔滔不绝，但学生们在下面却昏昏欲睡，原因并不是老师肚里面没有水平，而是学生没有积极主动的投入学习，我们没有激活学生的学习心理跃动，所以我们以后必须努力的有意识的培养学生的学力，从学生的长远发展，培养他们的各种能力，激发他们学习的兴趣然他们乐学爱学我相信他们的学习成绩不会差的。课后章老师又给我们做了名为《敢问路在何方》的精彩讲座，从中老师们学到了很多复习课的经验。

3月28日下午 ，为我们展示的是郦兴江老师，他为我们展示的是《最短路程问题》，从一个点到两个点最后探究到三个点问题，足见郦老师功力深厚，整节课以小狗的路线为主题，设计巧妙独特，让老师们深有感触！郦兴江老师的法宝就是变式学习，他注重的是培养学生的发散思维和总结概括能力。郦兴江老师教授新课时从不拘泥于课本，根据需要她或者不用课本上的材料或把课本上的材料进行变形，在讲授复习课时他会把几章中涉及到的图形分类概括成几个基本图形，然后通过变形变换或添加一些线进行变式，变成与此相关的又不一样的另一道题，通过这种模式，训练学生的发散思维，让学生在变化中寻找不变的规律，在河北省中考题中第24题就是一道这样的题，变化中存在着不变的规律若我们平时经常采用这种模式，学生们在中考时遇到这种类型的题绝对不会出错的。随后，郦老师做了名为《数学老师的研究与论文写作》的精彩讲座，讲课都非常贴近生活，做到学数学用数学，体现了数学来源于生活，并运用到生活中。

3月29日上午，首先卜以楼老师展示了一节别具一格的示范课——《形内外与正负性》，其课堂设计的高度，数学思想的渗透令在座的所有老师都敬佩不已。课后，卜老师就本节课和他的《形内外与正负性》谈谈数学课堂教学与设计的一些想法，列举了大量的教学案例，既生动又形象，凸显出特级教师课例研究的深度和高度，备课时灵活运用教材，整合知识框架，构筑数学研究的基本方法和结构，还呈现了他精心设计的板书，强调了一堂好课一定要配上精

妙的板书。最后，他又讲了视角独特、实用有效的《三个理解下的数学教学案例分析》讲座，让大家明白了“理解数学，理解学生，理解教学是数学教学的三大基石。”他的讲座阐述课堂理念构思高屋建瓴，让所有参与的教师耳目一新，受益匪浅。

3月29日下午，全体与会老师聆听了由著名特级教师，嘉定区教育系统名师工作室主持人孙琪斌老师的《平行四边形》，孙老师巧妙利用几何画板，让学生做起了小老师，师生互动感十足。随后，孙老师还带来了精彩的讲座，讲座围绕着一个典型例题展开，多种解法激发了在座老师的研究欲望，来自各个地区的老师们都上台展示了他们的解法，并且一种比一种简便，大家你一言我一语，气氛好不热烈，最后孙老师进行了总结，让大家一目了然。

两天的精彩课堂走向尾声，几位名师的课堂及讲座，是我们学习的榜样，更是催我们奋进的号角，大师的课堂不仅令我们茅塞顿开，其成长成功的经历更激励着我们为着心中的教育梦搏击云天，扬帆启航。

虽然本次活动已经结束了，但我们数学教学的脚步将永不停止，为了使我们的数学课堂永远充满活力，我们都会不断尝试，努力探索。希望我们能够经常有机会跟专家零距离接触，分享他们的智慧。

第二篇：赴一小学习心得体会

赴一小学习心得体会

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20xx年3月23日至29日，我有幸到府谷一小进行了参观学习。众所周知，该校起源于清朝乾隆年间的荣河书院，后改名为高新一小，时至今日的府谷一小，历史源远流长，有着深厚的文化底蕴，在这里培养出不计其数栋梁之才。步入校园，感受到的是校园散发出的浓浓书香气息，而在接下来的几天参观学习中，更让我感触颇深。

首先，参加了一小的升旗仪式，听到清脆而又柔和的铃声响，近两千名学生能够整齐有序的站好队列队形，随着国旗缓缓的升起，全体学生的队礼整齐划一。学生流利而又有感情、有主题的国旗下演讲，让全校师生全神贯注的聆听，升旗仪式尽管只有短短的几十分钟，但是我感到效果显著，学校真正把升旗仪式当作了一节德育的课堂。

在学校的精心安排下，我们学习了一小规范有序的管理方法，正校长统揽全局，四个副校长分管学校各项任务，真正做到分工明确，各司其职。虽说学校人多管理不易，但是一小以这种独特的管理模式，一切工作有条不紊地进行着。

接下来几天内我参加了学校的各种会议，每一次会议精神透彻到位，校方领导针对学校各项教育教学工作进行总结指导，为教师下一步工作指明方向，让教师时刻保持饱满的精神状态，抓住重点与时俱进。

同时我也与学校领导进行了亲切的交谈，学校领导都属于年轻有为的实干家，这也为我们谈话拉近了不小距离，彼此敞开心扉，就学校的管理、教师的专业水平提高，以及对学生的素质教育等方面进行了深层次的探讨，学习了他们的先进经验，正所谓：

“与君一席话，胜读十年书”，此次面对面、心与心的交流，为我以后日常管理、工作提供了宝贵的经验。

然而最具特色的当属本校的大课间活动，全校十八个社团每天下午最后一节课准时参与活动，包括武术、歌唱、器乐、足球、绘画、书法等在内的“十八般武艺”同时开展，此档为少年儿童量身打造的课外拓展训练，旨在为学生的全面发展提供舞台，如此一来，学生便能各投所好，发挥所长，免受在未来社会特长单一的大亏。而且，让学生在一天的书本学习中暂时脱离出来，劳逸结合，在成长中更有利于孩子们的身心健康。大课间活动真正落实了促进学生全面发展的教育观念，同时也活跃了校园文化氛围，个人认为这是一项特别有必要借鉴学习的成功经验。

更让我难忘的是观摩课堂教学，一小每学期都有赛教活动，分文科、理科和综合三组进行，以学期为单位轮流进行，这样一来不止提高了讲课教师的教学水平，更是给其他组员提供了有效的教学经验，让教师在一小的大环境下逐渐成长成熟。走进每位教师的课堂，我们一睹名师的风范，他们的课堂的确称得上是一门艺术，首先每位教师都充分体现了老师“以学生为主体，学生是学习的主人，老师是课堂教学的组织者、引导者和合作者”，教师在课堂上导的角色扮演的很好，每位教师都是在“用教材教而不是教教材”，新课程理念在课堂上得到体现。其次是教师在课堂上注重对学生的评价、鼓励。学生的每一次精彩教师都给与表扬鼓励，鼓励评价的语言和形式丰富多彩；第三，每节课教师都注重学生的养成教育和情感教育，素质教育落到了实处；第四，教师扎实的教学基本功让人折服。每位教师都具有广博的知识，有着灵活的驾驭教材的能力，多媒体课件运用自如，教师的语言童趣而又感人。听着这样的课让我们觉得是一种享受。通过听课，

我看出这里的学生学习能力、学习习惯都很出色，且个性鲜明、兴趣广泛。

让我感受最深的是老师的敬业精神。每位教师在工作中都不甘示弱，形成了一种积极向上、勇于争先的工作氛围，学校高度重视校本教研工作，开展说评课、示范课、汇报课、研究课活动，还开展“疑难问题研讨会”、“微型课题”、“集体备课”等活动，学校领导经常参与指导。教师在教研活动中逐渐成长。

在这次学习中，可学习的东西还有很多，只言片语并不能完全表达出来，但我的内心真正感到了震撼：一方面让我看清了差距与不足，另一方面，也增强了提高自我的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我们脚踏实地、善于学习、积极进取，一定会开创美好的未来！