2014-2015学年第二学期高一英语教学总结

这学期我继续担任高一（4）班，（5）班的英语教学工作，同时，通过这一学期的努力，我体验到了奋斗的乐趣，通过和学生们的朝夕相处，我尝到了收获的喜悦，因为我们在共同成长。经过这段时间的努力，我获取了很多的教学经验；同时也体会到自身存在的一些缺点和不足，在此进行一下总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

一方面，我校的学生英语基础较差，听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，不同层次的学生对知识的理解和把握不同，造成了学习成绩参差不齐。因此，教学需要照顾到整体，有的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然有的学生成绩相对不错，但大多数学生的英语基础相对薄弱，这是备课时应该特别注意的问题，不能放弃每一名学生，关注每一名学生的成长，当他们走出英语课堂时，能够体会到收获的乐趣，是我为之努力并追求的目标。要达到理想的教学效果就要了解和分析学生的实际情况，真正做到因材施教。这也正是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我深知备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛，这样的授课才会事半功倍。回看自己的授课，作为一名青年教师，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。通过青年教师研讨课，过关课，我也意识到了自己的不足。在以后的教学工作中，我会研究教学方法，不断提高自己驾驭课堂的能力。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，上英语课时，尽量用一些通俗易懂的口语去和学生交流，创造英语的学习氛围，课堂上鼓励学生大胆尝试，学生不敢张嘴的状态已逐渐得到改善。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，充分调动每一名学生的学习积极性至关重要，这种理念需要贯穿于每一个教学环节中，需要学生长期的坚持，师生共同的努力。

英语是一门语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在晨读时，我坚持下班了解晨读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，语言的学习是一个长期积累的过程。在平时的教学中，需要注重学生自主学习能力的培养。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期伊始就要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

作为一名老师，我常常觉得学生对老师的最高评价就是“我以后也要成为你这样的人”。所谓言传不如身教，让学生可以感受到教师自身坦率的人格，渊博的学识，蓬勃的热情，收放自如的能力，将是对学生最大的引导和激励。只有自己不断地提高自身素质和专业素养，才能有效地教学，才能让学生心生敬意，尽可能激发每一名学生的学习兴趣，让每一名同学在每一节课堂上都能体验到收获的乐趣是我追求并为之奋斗的教学目标。作为一名英语教师和班主任老师，我在和学生共同感受着学习的过程的同时也共同分享着学习的快乐和成功的喜悦。虽然作为一名青年班主任老师很辛苦，但也很充实，我会不断地学习新的知识，用最大的热情去弥补自己的不足。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

第二篇：20xx—20xx第二学期高一数学备课组工作总结

其实也没有什么特别的。光景好时，决不过分乐观；光景不好时，也不过度悲观。 20xx-20xx第二学期高一数学备课组工作总结

高一数学备课组 俞萍鸽

本学期高一数学学科根据常州市统一的教学要求

完成数学必修2必修5的讲述

这两册是高考的重点

学习的难度较大

为了让学生：能够更好地掌握学习的方法

达到良好的学习效果

我们备课组在学期初就制定了以下计划：首先

安排好进度

以便在具体的实施过程中能够有计划

有步骤地实施

提高工作的效率

其次

加强集体备课

继续组织全组成员认真学习新课标

领会新课程的理念

推动教学观念、教学方式的转变

以促进学生学习方式的转变

再次

加强"以老带新

以新促老"

鼓励备课组老师间互相听课

取长补短

同时

注重教学的研究

以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等

努力提高教育教学水平

促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成

开学以来

备课组的计划正有条不紊地实施着取得了良好的效果

一、期初备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划

统一教学进度

在进度的安排上

坚持做到教与学紧密结合

安排好课本教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习

做到"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"

现已圆满的完成教学任务

二、加强集体备课

备课组每周三上午是固定的备课组活动时间

每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人

负责教学的整体设计

制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想）

大家讨论补充

探究最佳方案

在备课过程中

我们注重研究教材

科学处理教材

构建既符合课标要求

又适应学生实际的历史教学内容体系

此外

能够做到解决教材中的重点、难点问题

通过教师间的合作探究

提高整体的备课质量和教学质量

三、备课组成员积极开展公开课、示范课等教学观摩活动

探讨可操作情境式教学

实施新课程理念

通过公开课锻炼了老师们的课堂教学组织能力

在组织教学中

教师尽可能地转变教学观念

以新的理念指导课堂教学

坚持以学生为主体

运用启发式教学和开放式教学

在向学生传授学科知识的同时

要引导学生建立正确的价值观、人生观

培养学生爱国主义情操

树立"为中华之崛起而读书"的坚强信念

四、积极组织听课评课

本组内部教师之间也加强了相互交流和相互探讨；抓牢并监督教学过程中诸环节的落实 促使本组教师在以前所取得成绩基础上更上一层楼

抓课堂45分钟的效率

促进教学质量的提高

反对教师挤占学生的自由支配时间

加强学法指导

总之

本学期备课组本着遵循"以人为本

精细管理

求真务实

质量至上"的原则

重视全面提高教育质量

坚持以教学为主的原则

致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力

向科研、教研要质量

努力钻研课程标准、教学要求 切实抓好学科基础教学

一份耕耘

一份收获

我们将一如既往勤勉、务实地工作 我们将本着"勤学、善思、实干"的准则 再接再励

朝着我们努力的方向把工作搞得更好